中班教案《大灰狼开心了》含反思

中班教课设计《大灰狼高兴了》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿初步懂得人的心情变化与表情的关系，理解故事内容，知道做错了事只需想方法挽救就会使自己从头快乐起来，让幼儿勇敢表达自己对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班《大灰狼高兴了》含反省教课设计吧。活动目标：1、理解故事内容，知道做错了事只需想方法挽救就会使自己从头快乐起来2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。3、让幼儿勇敢表达自己对故事内容的猜想与想象。4、经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。活动准备：教具准备：大灰狼的表情图，挂图22号。学具准备：空白脸型纸。活动过程：一、出示大灰狼表情图。引出故事。1、（出示大灰狼愤慨的表情）这是谁啊？大灰狼看上去怎么样啊？你们想一想它为何会很生气呢？（让幼儿能够有次序的议论一下）（再出示大灰狼伤心的表情图片）这个时候大灰狼又怎么样了？为何呢？（最后出示大灰狼高兴的表情图）此刻大灰狼又怎么样了啊？为何呢？1/42、在同一天，大灰狼一会愤慨，一会儿悲伤、一会儿高兴，它终究怎么了呢？请听听一个故事，听听大灰狼碰到了什么事情呢？二、教师有表情的叙述故事。1、教师分段叙述故事。讲故事第一段。发问：你听到了一件什么事情？大灰狼的心情怎么样呢？表情是什么样呢？（然给幼儿在黑板上选择与此时大灰狼心情相符合的表情图片）听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样的呢？（选择相应的表情图片）故事讲第二段。发问：大大灰狼的听到了小鸟的哭声，它内心是怎么样呢？他为何哭了呢？悲伤的表情又是怎么样呢？（选择相应的表情）发问：大灰狼看到小鸟哭了，自己很悲伤，那大灰狼会怎么样做呢？故事讲最有一段。大灰狼怎么样做了呢？它内心是怎么样的呢？表情又是怎么样的呢？2、幼儿看活动资料。完好叙述故事大灰狼的脸部表情为何会有那么多的变化呢？由于大灰狼的心情很高兴后来又很愤慨，又很悲伤。所以他的表情是不同样的。什么样的心情就有什么样的表情。你们来学学大灰狼不高兴的表情。悲伤的表情呢？愤慨的表情呢？(让幼儿在活动中动静联合一下)2/4三、制作表情图片。我们知道三种表情图片，看看他们是怎么样画的？（叙述不同面部表情的不同特点。）你们还知道什么表情呢/？它是什么样的呢？（让幼儿大体归纳一下）那你们想不想把你们的想到的表情图片给画出来呢？四、评论幼儿的画表情的活动。五、整理教具，结束活动。活动反省：活动中，我利用ppt，以大灰狼高兴的表情图出示，问幼儿大灰狼怎么了，是从哪里看出来的？逐个出示大灰狼生气、悲伤的表情图，让幼儿勇敢谈谈大灰狼他怎么了？进而引出这个故事！在故事中，让幼儿模拟大灰狼的表情和自己高兴、生气、悲伤的表情，体验本来心情和表情是对好朋友，我们心情浮躁时，脸上的表情是愤慨的；我们心情不好时悲伤时，脸上的表情是悲伤的；我们心情很好很高兴时，脸上的表情也是笑哈哈的、很快乐的.在活动中，我和孩子互动，指引着他们敢说、勇敢说、喜爱说。活动中我的教态比从前好了点，语气速度较合适中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。但在有些方面还做的不够，在问题“鸟宝宝在哭了，大灰狼会怎么做啊？其实孩子们说的都特别棒，有的孩子说：让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来，有的说孩子们，给鸟宝宝喂东西吃等等，可我当时没有实时的必定他们的想法。我不过一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来！在活动中，孩子们都表现的特别的踊跃，可我叫孩子回答下列问题的时候，没有顾及所有的幼儿，致使有些幼儿坐在里面都没有时机说，下次一定要更正，让幼儿都要参加进来，获得提高。还有很多的问题，下次都要注意，在反省中，作为教师的我也要提高自己的水平！3/4