心理咨询师二级考试几种症状

3．选择进行病因性探究的量表。4．选择为清除其余诊疗而使用的量表.的量表.一般心理问题:一定知足以下2．依据求援者紧张、惧怕、注条件：1、因为现实生活、工作意力不集中等心理问题连续时压力、办事失误等要素而产生间较长，为4个月，已经出现内心矛盾，并所以而体验到不泛化及回避，已经影响了社会良情绪（如讨厌、懊悔等)；2、功能，已经不属于一般心理问不良情绪不中断地连续满一个题的范围，所以考虑诊疗为严

抑郁性神经症：一、主要症状郁症状对比,忧虑症状不是主是：情绪低沉、兴趣降落、意要，而是抑郁症状伴发症状，向降落、忧虑、自我议论低、所以能够清除忧虑性神经症。无望、有自杀偏向、失眠等。四、上述问题的原由是:二诊疗依照1依据。清除精神1．生物原由：本事例中未见病显然的生物原由。月，或不良情绪中断地连续两个月仍不可以自行化解；3、不良情绪反响仍在相当程度的理智控制下，一直能保持行为不失常，基本保持正常生活、学习、社会交往,但效率有所降落;4、从头至尾,不良情绪的激发要素只是限制于最先事件；即即是与最先事件有联系的其余事件,也不惹起此类不良情绪。心理问题:是由现实要素激发，连续时间较短，情绪反响能在理智控制之下，不严重损坏社会功能，情绪反响还没有泛化的心理不健康状态。与精神病、严重心理问题、神经症鉴识严重心理问题：一诊疗的程序依据病与非病三原则，依占有无自知力,有无主动就医行为,能否存在逻辑思想方面异样症状等,判断能否为精神病。2．依据求援者表现出的症状,内心难过的程度,对社会功能的影响状况，有无泛化和回避以及病程，判断能否属于一般心理问题、严重心理问题、神经症样心理问题。（(1)拥有引

重心理问题。3．心理测试的结果支持本诊疗4．最后诊疗：严重心理问题。三、该求援者出现上述问题的原由是:1．生物原由：求援者为..。2．社会原由：家庭经济状况较差，努力改变状况，担当的责任。家庭内部人际关系紧张。极少和其余同学来往,缺少社会支持系统的帮助，未获得父母、老师和同学的理解和关注，未获得正确的指导。3．心理原由：（1）存在认知错误:(2)情绪方面的原由，受紧张、惧怕等情绪的困扰不可以自制解决。（3)内行为模式上缺少解决问题的策略与技巧，面对高考前的忧虑，手足无措。(4）求援者从小性格很内向，个性追求完满，争强好胜。四、依据该求援者的心理问题，环绕已形成的初步印象，对该求援者可采用的心理测试及其原由以下：1．选择直接与临床表现有关的量表,将问题的严重程胸怀化.

2．因为其初始反响激烈，持2．社会原由1）家庭教育的续时间长达3年，内容充分泛原由,出生于高级知识分子家化，心理难过没法自行挣脱，庭，家庭教育严格，父亲母亲特别已严重地影响了社会功能，有看重他的学习成绩2)负性生活泛化、回避出现,依据许又新教事件的影响，上大学后学习成授的．神经症评分标准，该求绩降落,成绩排在班里的后几助者在严重程度、有无泛化及名。3）求援者人际关系紧张，病程上的得分为7分，能够诊极少与人沟通,独来独往。（4）断为神经症。缺少社会支持系统的帮助，未3．症状主要为情绪低沉、兴获得父亲母亲、老师和同学的理解趣降落、意愿降落、忧虑、自和关注。我议论低、无望、有自杀偏向3．心理原由：（1)存在认知错等。依据这些症状诊疗为抑郁误：因为学习成绩没有中学时性神经症。好就以为自己没用,以为自己4．心理测试的结果及有关资很没面子，以为父亲母亲、老师及料等支持本诊疗。同学因为自己成绩不理想就都三、鉴识诊疗：1与精神病相看不起自己,感觉自己的全部鉴识：依据病与非病的三原则，都完了.(2)情绪方面的原由，受该求援者的知情义是一致、一情绪低沉、忧虑等情绪的困扰致的,对自己的心理问题有自不可以自制解决。（3)内行为模式知力，有主动求医的行为，无上缺少解决问题的策略与技巧,逻辑思想的杂乱,无感知觉异面对学习成绩降落，手足无措.常,无幻觉、妄图等精神病的症（4）个性追求完满，争强好胜，状，所以能够清除精神病.没法正视挫折.2与抑郁症相鉴识:该求援者五、心理测试及其原由以下：固然表现出情绪低沉、兴趣下1对该求援者可采用MMPl测降、意愿降落、忧虑、自我评验，用来认识其病理人品特色。起“严重心理问题"的原由;（2）2．选择与临床表现有亲密关系不良情绪中断或不中断地连续两个月以上，半年以下；（3）遭到的刺激强度越大，反响越激烈；（4）不良情绪反响对象被泛化“严重心理问题”有时伴有某一方面的人品缺点。鉴识诊疗:主要与神经症进行鉴识）3．参照心理测试的结果.4．最后做出诊疗。二、诊疗的依照以下:1．依据病与非病的。。能够排除精神病。

价低、无望、有自杀偏向症状,2对该求援者可采用UPl测但在病程上已连续3年以上时验，该求援者是大学生，可选间，所以能够清除抑郁症。用UPl测试来认识其人品特色3与忧虑性神经症相鉴识：根3．对该求援者可采用EPQ测据CCMD一2的标准,忧虑症验，用来认识其人品特色。是“以宽泛性忧虑或发生性恐六、还应采集资料以下：怖状态为主要临床相的神经1．该求援者的婚恋状况.2．该症”，是一种内心紧张不安，预过去解决问题的行为模式。感觉仿佛将要发生不利状况而3．从前回想,有无负性情绪记难于对付不快乐情绪，常伴有忆。4．对将来的希望。5．该头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、求援者性欲的发展及性生活的出汗和运动性不安等。该求援有关状况。6．生活状况.7．该者表现出忧虑症状，但与其抑求援者的社会交往状况。8．该求援者的娱乐活动。9．该求援且惧怕不是其最主要症状，因用来认识其抑郁情绪及程度。素对心理阻碍的形成有必定的者个人内心世界的重要特色。此能够清除惧怕性神经症。影响。疑病性神经症、一身心症状：4．与器质性病变相鉴识:该求非精神病性阻碍、神经症性障3．心理与行为方面的认知原心理方面主要症状：难过忧虑、助者固然自述.。不适，但经北碍、恐惧性神经症、交际恐惧因：(1)错误观点：以为童年期惧怕、情绪低沉、意愿降落京各家大医院的诊疗，均未做症一、当前的身心和社会功能的经历是下贱、无耻的，暗恋在躯体方面的主要症状是：右出明确诊疗,由此推测病的诊状态以下:1．精神状态：（1）男老师,感觉自己不贞洁;(2）对腹部不适，睡眠阻碍，食欲下断不建立，所以能够清除肝癌.注意力不集中2）记忆力降落现实问题的误会或错误议论：降，浑身乏力;头、胸、肩等部四、出现问题的原由是：1．生3)自控能力差，易激惹.2．生理惧怕他人从自己的眼光中看出位痛苦不适。物原由：求援者为男性,45岁。功能改变：无躯体异样感觉。自己不贞洁，看出自己很坏；二、诊疗依照：1清除精神病.2．社会原由：(1）负性生活3．社会功能状况:（1）工作(3)长久的负性情绪记忆：童年2．因为其初始反响激烈，持事件的影响，两年前自己的属中常常出差错；(2）社会交往事件向来困扰着自己，与人接续时间长达两年，内容充分泛下死于肝癌，这是该求援者出极少,与外界接触不良。触就紧张、惧怕。化,内心难过没法自行挣脱，已现心理问题的诱因2)家庭教育二、主要症状是：惧怕、忧虑、六、在本事例中，拟定的咨询严重地影响了社会功能，有泛的原由，对身体见解(3）该求易激惹、回避行为、注意力不目标是:1．改变该求援者以为化、回避出现，依据许又新教助者是有必定职位的领导，与集中、记忆力减退、睡眠阻碍.童年经历是下贱、无耻的,以及授的神经症评分标准，该求援人沟通较少.（4)缺少社会支持三、认识该求援者以下资料：暗恋男老师，感觉自己不贞洁者在严重程度、有无泛化及病系统的帮助，未获得理解和关1．该求援者的家族史。2．该的错误观点。程上的得分大于6分，能够诊注，缺少正确的指导。求援者的疾病史。3．该求援者2．改变该求援者以为他人从断为神经症。3．心理原由:（1）存在显然的既往心理咨询史。4．该求援自己的眼光中看出自己不纯3．该求援者的症状主假如高认知错误：将下属患肝癌逝世者的既往心理测试状况。5．该洁，看出自己很坏的错误议论。度敏感、偏执，在多家医院均和自己错误地联系起来，以为求援者的家庭成员关系.6．该3．改变该求援者与人接触就不可以确诊的状况下,仍确认自自己也患了肝癌，这是错误的求援者的娱乐活动。7．该求援紧张、惧怕的行为。己患了肝癌，有反频频复就医联想；以为自己饮酒，右腹部者的价值观、信念或理想。8．该4．改变该求援者成长过程中的行为，有长久的内心难过不不适，就必定患肝癌,这是错误求援者的出生状况。的负性情绪.能自己解决。依据这些症状诊的观点。(2）情绪方面的原由，四、诊疗依照：1．恐惧或恐5．改变该求援者的睡眠状况。断为疑病性神经症。对死亡的惧怕和忧虑等负性情惧症状。2．内容充分泛化.3．有6．在达到上述详细目标的基三、诊疗相鉴识：1．与精神绪的困扰不可以自制解决.（3)有自知力，能够主动求医或依照础上，最后达到促使该求援者病相鉴识、能够清除精神病。反频频复就医的行为，缺少解病与非病的三原则清除重性精心理的健康和发展，达到人品2．与忧虑症相鉴识：依据决问题的策略与技巧。(4）个神病。4．病程连续时间较长。完美。CCMD一2的标准,忧虑症是性追求完满，争强好胜，气度5．社会功能已经受损。6．精“以宽泛性忧虑或发生性恐惧狭窄，偏执，对多家大医院的神负担重,内心难过.状态为主要临床相的神经症”，诊疗持否认态度。五、惹起该求援者心理问题的是一种内心紧张不安，预见觉五、对该求援者可采用的心理原由是：1．生物原由：该求援仿佛将要发生不利状况而难于测试及其原由以下：者在青春期生理上处于发育阶对付的不快乐情绪，常伴有头1．对该求援者可采用MMPl段，因为认识水平低，所以形晕、胸闷、心悸、呼吸困难、测试,用来认识其病理人品特成的心理问题简单泛化而转变出汗和运动性不安等。该求援征，也能够作为鉴识精神病的故意理阻碍。者表现出忧虑症状,但与其疑依照.2．社会原由（1)童年受母亲病症状对比，忧虑症状不是主2．对该求援者可采用EPQ测训诫，中学上生理卫生课时回要的，而是疑病症状的伴发症验，用来认识其人品特色。忆童年经历感觉下贱、羞愧;状，所以能够清除忧虑症。3．对该求援者可采用SCL一（2）惧怕与人交往，故人际交3．与惧怕性神经症相鉴识:90测试，用来认识其在躯体方往少;（3)家庭修养严苛；(4)由惧怕性神经症特色是对不该感面的自我议论以及程度。于在成长过程中受上述生活事到惧怕的对象和情形感觉恐4对该求援可采用SAS测试，件的影响和错误认知，以致于惧。该求援者对病有惧怕症状，用来认识其忧虑情绪及程度不敢与异性交往,渐渐发展到是对疾病的一种正常感情体验,5对该求援可采用SDS测试，不敢与人交往；（5)道德观点因净就会染上疾病的观点；（2)行量化评准时，可依照神经症对现实问题的误会或错误评临床评定方法进行评定:价：惧怕被传染上肝炎,性格内1．病程：l年以上，评为3非精神病性阻碍、神经症性障向，凡事追求完满。分。2．精神难过程度:自己摆碍或神经官能症、逼迫性神经六、对该求援者的临床表现进脱不了,需借助他人帮助才能症一、个人成长资料进行以下行量化评准时,可依照神经症非精神病性阻碍、神经症性障挣脱,评为2分。3．社会功能：整理:1．童年生活经历：（1）临床评定方法进行评定:碍、神经虚弱学习效率明显降落，回避交际吃东西未洗手遇到母亲训诫；1病程：l年以上，评为3分.一、当前的状态资料整理：场合,评为2分.总分为7分，精(2)身体健康,未患过严重疾病；2．精神难过程度:自己挣脱不1．精神状态：（1）注意力不神难过程度和社会功能改变超（3）父亲母亲感情和睦；(4）父亲母亲了，需借助他人帮助才能挣脱，集中;（2）记忆力降落；(3）自过3个月，神经症诊疗建立。管教严苛，做事追求完满.评为2分.控能力差，易激惹。七、咨询目标主要有：2．青少年期状况：(1)兴趣爱3社会功能：工作效率明显下2．生理功能改变：即躯体异1．改变该求援者以为那位同好较少,极少与伙伴嬉戏、作游降，回避交际场合，评为2分.常感觉：头痛、头晕、疲惫、学总跟自己过不去的错误评戏；(2)大学时因同学患肝炎而总分为7分，精神难过程度和浑身酸痛。价.2．改变该求援者烦忧、易担忧被传染;(3）没有要好的朋社会功能改变超出3个月，神3．社会功能状况：（二）学习激惹的情绪。3．改变该求援者友；(4)学习、就业很顺利。经症的诊疗建立。效率降低；(2)社会交往极少，精神紧张的情绪。4．改变该求二、该求援者当前的身心和社与外界接触不良。助者的社会交往状况。5．改变会功能状态以下：1．精神状态:二、该求援者的主要症状是：该求援者的睡眠状况。6．在达（1)注意力不集中；（2）记忆精神易喜悦、易疲惫、烦忧、到上述详细目标的基础上，最力降落;（3）情绪焦躁，爱发易激惹、精神紧张、注意力不终达到促使该求援者心理的健性情。集中、记忆力减退、回避行为、康和发展,达到人品完美。2．生理功能改变：睡眠阻碍.睡眠阻碍、头部不适感、消化八、对确立的咨询目标的有效3．社会功能状况:(1)工作中经功能减退。性可进行以下议论：常出差错；（2）社会交往极少,三、对该事例的鉴识诊疗1．改良认知、行为和情绪属与外界接触不良。1．与精神分裂症相鉴识：精神于心理学性质。2．除去或减少三该求援者的主要症状是:强分裂症初期有神经虚弱症状，该求援者的难过，最后达到心迫洗手、逼迫检查、逼迫意愿、但常常伴有思想阻碍和人品改理健康是踊跃的.3．从该求援回避行为、忧虑、睡眠阻碍、变，如古怪、冷淡、行为独特、者自己的能力和经济条件以及注意力不集中、记忆力减退。幻觉、妄图等，无自知力和求咨询师所能供给的条件看，确四、诊疗依照：1．逼迫症状。医梦想，本事例无此典型症状，定的咨询目标都是可行的。2．内容充分泛化。3．有自知所以能够清除精神分裂症。4．改变该求援者错误的议论、力，能够主动求医或依照病与2．与抑郁症相鉴识：抑郁症行为和情绪是详细的，能够操非病的三原则清除重性精神虽有神经虚弱的症状，但大部作的。5．本事例制定的咨询目病。4．病程连续时间较长.5．社分时间情绪低沉，悲观悲观，标能够量化,能够经过问题的会功能已经受额。6．精神负担兴趣减退，有自杀妄图和自杀改良程度来表现，所以是能够重，内心难过.行为，本事例无此典型症状，评估的。6．本事例制定的咨询五病因以下：1．社会原由：所以能够清除抑郁症.目标是两方约定的，切合该求(1)童年因未洗手就吃东西受3．与忧虑症相鉴识:忧虑症的助者的梦想，咨询师能够解决，母亲训诫；（2）家庭修养严苛；忧虑为原发症状，本事例的焦对两方来说是能够接受的。当(3)大学时因同学患肝炎而担虑为继发症状,且以精神易兴两方建议不一致时，能够以该心被传染;（4)自幼卫生习惯对奋、易疲惫为特色,所以能够排求援者为主；当咨询师没法认心理阻碍的形成有必定的影除忧虑症。可该求援者的目标时，应停止响.四、对该事例应当选择EPQ、咨询或转介。7．在制定的咨询2．心理与行为方面的认知原SCL一90、SDS、SAS等量表目标中，改变认知、行为和情因:（1）错误观点:童年和青少进行检查。绪是详细的目标，促使该求援年期的经历致使其形成了不干六、对该求援者的临床表现进者心理的健康和发展，达到人格完美是长久目标，切合多层阻碍、定向阻碍、语言缺少条致，对自己的心理问题没有自伴发症状,并且其没有自知力，次一致的要求.理、感知愚钝等.P主要表现为知力,没有主动求医行为,逻辑也没有主动求治的梦想，所以创伤性体验频频重现，面对类思想已经杂乱，有幻听、被害能够清除忧虑性神经症。似灾害境遇感觉难过，对创伤妄图等典型精神病的症状，因五、该求援者出现精神问题的性全力选择性忘记，一般不出此能够考虑诊疗为精神病原由可能是:灾害综合症一、还需认识哪些现意识阻碍3。预后不一样A一2．因为其初始反响激烈,幻1．生物原由：求援者为女性，资料？地震后的躯体症状。2.般恢复优秀，P有时不可以恢复听、被害妄图等症状连续时间19岁，正处在青春期，有性的社会支持系统的帮助和作用。精神病(精神分裂症长达半年，内容充分泛化,心理意识和性的激动。但没有获得3.前后代际交往状况4。经济一、主要症状是:当前的身心难过没法自行挣脱,已不可以上知足.状况。5.既往心理咨询历史。6。和社会功能状态以下：学，已严重地影响社会功能,2．社会原由:(1）负性生活事此刻生活状况7此后生活打算1．精神状态：(1）内感性不有泛化、回避出现，说明问题件的影响，谈恋爱失败,半年前二、可能的诊疗有哪些，并分适；(2)注意力不集中；（3）思特别严重，能够诊疗为精神病.自己沐浴的事件是该求援者出别陈说原由？1。恐惧症［神经维阻碍;（4)情绪低沉；(5）意3．依据该求援者为青年女性，现精神问题的诱因.(二)家庭教症］：1）该求援者对不该感觉志行为改变;（6）个性稳固性初次发病，主要症状为逻辑思育的原由，家教严格。（3）性惧怕的对象情形惧怕2）由此发生改变。2．生理功能改变：维杂乱，有幻听、被害妄图等，格内向，与人沟通较少，缺少产生内心的变形矛盾;3)时间头痛.3—社会功能状况：(1）工能够诊疗为精神分裂症。社会支持系统的帮助。（4)未得达3个月以上;4)社会功能损作中常常出差错；（2）社会交四、做的鉴识诊疗有：到理解和关注，缺少正确的指害严重。2。抑郁症：1）兴趣往极少，与外界接触不良。1．与抑郁症相鉴识：该求援导。降落或消逝;2)情绪低沉;3）社二、从认知方面对该求援者的者固然表现出情绪低沉、兴趣3．心理原由：（1)存在显然感会功能伤害严重;4)病程时间症状进行以下分类整理:降落等症状，但这些症状是在知觉阻碍：听见他人说自己不连续3个月以上。3。创伤后应1．感觉阻碍：内感性不适。2“他人看见自己沐浴”后产生的,要脸，是幻听.以为自己沐浴，激阻碍:1）激烈的精神创伤;2)知觉阻碍：(1)议论性幻听；（2）是陪伴的而不是主要的症状，他人能够看见,他人说自己不创伤性体验频频重现;3)逼迫功能性幻听.3．思想阻碍：（1）所以能够清除抑郁症。要脸（事实上在楼下不行能看性回想;3）当前病程在半年强迫性思想;（2)关系妄图；(3）2．与惧怕性神经症相鉴识:见该求援者沐浴）。这是被害妄内.3.适应阻碍:1）应激性事件物理影响妄图4．自知力丧失。惧怕性神经症的特色是对不该想。（2）情绪方面的原由，对-地震；2）反响性情绪阻碍;3）三、从感情和意志行为方面对感觉惧怕的对象和情形感觉恐他人说法的惧怕和忧虑等负性社会功能伤害；4）病程在半年该求援者的症状进行以下分类惧，惧怕的对象和情形是现实情绪的困扰不可以自制解决。（3）内。整理：1．感情阻碍：（1）感情或想象的，但都是真切的，且有回避行为，缺少解决问题的三、