做老师的实习报告模板集锦10篇

第第页做老师的实习报告模板集锦10篇做老师的实习报告篇1

近一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的，它使我真正体会到做一名老师的乐趣。短暂的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习学校的校内里，那出自同学的一声声“老师好”让我感到比吃巧克力还要甜。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五班级(1)班，一大群十一二岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题，针对消失的问题，指导老师给了我珍贵的建议以及耐烦的关心和支持鼓舞，使我受益良多。

为了弥补自身的缺乏，我严格根据学校的要求，备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，充分调动他们学习的主动性和主动性，激发同学深厚的学习爱好。

改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。

实习期间，我觉得班主任工作最令我难以忘记。一开头我要了解同学，这就必需深化同学中去，多与同学接触。只有这样，才能在短时间内把同学的基本状况了解清晰。由于五班级的同学都还小，自我组织和约束力量比较差。这就需要老师从旁指导，告知他们应当怎样做。作为老师，不能只一味用斥责、批判、数落、埋怨、说教、压服等教育方式，而要运用谈话的艺术，以情感人，要使有缺点错误的同学接受批判教育，需要我们老师的语言要通情达理。在处理问题时必需有较强的应变力量、组织管理力量和顽强的毅力。

一个月的实习已结束，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断地去咀嚼，去回味，去探究。这四个星期里有我的许多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对同学说了许多话，第一次有人甜甜叫我老师……我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财宝。

做老师的实习报告篇2

实习进入了第三周，周一下午，实习企业三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课规定，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，规定我们将素养教育放在学问教育的前面，面对如今国民素养消失下降的趋势，所以学校应当将素养教育摆在第一位。

经过这次与实习企业领导的座谈会，我更加确定作为一个人民老师应当具备的技能与理念：

首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次，良好的师生关系，加强沟通管理力量是一个胜利老师必要的技能;

再次，把握先进的教学设备，教学理念也是特别重要的;

第四，教学过程中，更加应当强调同学的主动性，从老师教到同学主动学习转化;

第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习;

最终，安例的积累，比方突法大事的处理等等地方的学问。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，同学们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟识，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏开展练习，以到达应有的水平。

周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就部署了我课间操的时候到舞台带着全校同学练习广播体操，由于我念高中三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师部署我上台带着同学练习广播操我觉得是一点都不紧急。但是到了真正站在台上带操的时候，开头声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间，查找出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个缺乏消失在同学日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方法抽出几个同学到队伍前面来带操，我并不希望他们能带的很好，只是盼望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会连续下去。盼望这样能让他们在经受困难的时候，心理可以承受比较强的压力。

做老师的实习报告篇3

教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得同学最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出商量，商量中自然流露极佳学养与见识。

做老师的实习报告篇4

光阴似箭,岁月如梭，转瞬间,为期两个月的实习已经过去，在这短短的四十多天的实习日子里,我们喀左第三高中实习小组的全体同学克服了种种困难,最终圆满地完成了实习工作，在这里对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。

1、实习目的：

通过实习，使我们在社会教学中接触相关学科的实际工作，增添熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上教学岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，稳固自己专业的主要学问，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，把握操作技能，将所学学问用于实际工作，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

2、实习时间：

20xx年5月5日至20xx年6月26日。

3、实习地点：

辽宁省朝阳市喀左县第三高级中学

实习学校简介：

我们实习的学校是喀左第三高级中学，位于辽宁省朝阳市秀丽淳朴的喀左县，学校办学以来始终追求以科学进展、以人为本、注意详情、追求卓越的办学理念，努力建设民主博爱、严谨求实、勤奋创新、和谐向上的淳朴校风，面对21世纪，面对全体同学，全面贯彻教育方针。把同学培育成思想高深、情趣高尚、身体健康、会学习、能制造、有独特、具有现代意识、国际意识的高素养人才。现今学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则。学校教育教学工作主要内容是全面提高同学素养，为新世纪培育创新型人才，让每一个同学成为一名合格的“中国人、文明人、现代人”。坚持以人为本与制度相结合，让每一位教职工成为管理的主体，以公正、公正到达民主与和谐；坚持自主与严格相结合，让同学学会生活、学会合作、学会学习、学习健体、学会创新。

4、实习工作汇报：

实习期间，老师同学们都特别注意在实习阶段对本专业的主要学问进行进一步的稳固和提高，到达依据理论学问，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习状况报告如下：

4.1基本状况

首先介绍一下本次喀左第三高中实习小组的基本状况，本次实习小组带队老师是外国语学院的梁忠庶老师，主要有五个学科的实习队伍，分别是语文、数学、英语、历史和生物。实习的时间进展七周，前两周是听课阶段，主要任务时熟识学校班级基本状况，把握教学水平和同学特色，收集教育讨论课题等；第三周是试讲阶段，需要各位实习同学确定内容，包括做好教学设计，写好教案等，同时需要深化班级了解同学，做好充分的预备与同学见面沟通；接下来的第四周到第六周是集中授课阶段，包括新授课的进行，主题班会框架的搭建以及确定教育讨论提纲，帮助学校老师开展运动会、月考工作等；最终一周主要是抽查课阶段，需要集中授课，组织班会，深化开展教育讨论工作等。

在刚到达喀左三中时，当地学校领导就准时开展了会议，会议上讲解了实习的基本状况，并且给我们每个人安排了资深负责的指导老师，并且分发了教案听课笔记等物品。在实习平常的生活中，当地学校能够尽最大努力准时解决我们的各种问题，并且在到达学校后的第一天，就宴请了我们整个实习小组人员。可以看出当地学校对本次实习的高度重视，也可以看出当地人民热忱好客的纯朴风情，同时对我们来说更是一种足够的信任和剧烈的责任感，我们肯定会努力负责，杰出完成实习任务，对学校和我们个人都是一种双赢。

4.2教学工作状况

前两周的时间里，主要任务时熟识学校班级基本状况，把握教学水平和同学特色，收集教育讨论课题等，在带队老师的指导下，指导老师的关心下，我们间续绽开了实习工作，仔细听课，批改作业。集体听课时同学们仔细听课、作笔记，课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。给我们做辅导的全部老师都是资质深厚的老师，教态也相当严谨。大家普遍反映，听第一节课的时候最为印象深刻，也是非常尊敬老师对整个课堂的把握。在此期间，各个学科小组实习都已经进入正轨，能够和指导老师进行沟通沟通，针对消失的疑问和想法进行研讨沟通，并自己准时进行反思。

经过这两周的听课，各个学科小组商量之后的感受就是，课堂的教学光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，有很多需要留意的地方，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种；对于同学的回答，老师赐予的鼓舞也可以有许多种；还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地抽他们回答下列问题来让他们集中留意力；板书的排布也不能天马行空，而是要让同学一看就明白，最好要有艺术感以给同学美得熏陶等等，这些都是书本上很难学到的东西，这些也是实习中我们需要着重学习增长的学问和熬炼的力量。

第三周是试讲阶段，需要各位实习同学确定内容，包括做好教学设计，写好教案等，同时需要深化班级了解同学，做好充分的预备与同学见面沟通。比起上周，大多数人已经熟识整个学校，自己所教班级同学的水平状况，有针对性的预备自己的教案，反复修改，准时和指导老师进行沟通沟通。指导老师也都特别仔细负

责，总是能都针对问题直言不讳，并且毫不隐蔽的教会我们一些课堂应对方法，让全部初涉课堂的我们学到了许多；试讲时，带队梁老师总是仔细记录我们的课堂环节，逐一分析，赐予我们中肯到位的看法，让我们在正式走上课堂之前，能够将课堂设计的更加切实完善；当然，学科小组同学也常常进行相互评课，形成了良好的互帮互助，共同进步的学习气氛。

接下来的第四周到第六周是集中授课阶段，包括新授课的进行，主题班会框架的搭建以及确定教育讨论提纲，帮助学校老师开展运动会、月考工作等。主要教学工作间续绽开，在这周，全部实习老师间续进行了自己新授课，每堂课指导老师都在后听课记录，在课下的时候和我们沟通，指出优点和缺乏，尤其是针对课堂的把握，大多数实习老师还是缺乏足够阅历，一来同学们比较兴奋，难于掌握，二来缺乏敏捷应变的力量，不能用死教案教出活课堂，这都是我们在老师提议之后自己总结出来的缺乏之处，在将来实习工作中的重中之重是，有效结合同学特质，完好良好的高效率完成课堂。

最终一周主要是抽查课阶段，需要集中授课，组织班会，深化开展教育讨论工作等。这一周，学校根据支配，进行了他们学校老师的公开课展现，我们也从许多优质课中学到了不少。同时，我们的带队老师也进场出入班级，抽听我们的讲课，然后在下课后，和指导老师沟通，虚心请教，也在针对问题和我们一起探讨如何更有效的完成一些课堂环节。对于已经熟识讲课两周之久的我们来讲，消失的问题越来越少，学到的东西越来越多，渐渐积累珍贵的实践阅历，并已经开头运用到实际教学，形成了快速良好的循环促进教学模式。值得一提的是，不同学科小组之间也在相互听课沟通，比方生科学院的陈老师，上课幽默幽默，自然流畅，吸引不同学科都争相去听课，然后学习阅历，敏捷应用，所谓取长补短。在本周也进行了我们实习队伍的公开课展现，也是我们实习工作的汇报，由数学的孙楚乔同学和英语的江晓进同学完成，得到当地学校老师的高度评价，也算是给两个月的实习工作画上了圆满的句号。

4.3班主任工作状况

在实习期间，我们组的同学全部仔细地开展了班主任实习工作，仔细履行着一名班主任应尽的义务和责任。根据当地学校作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开头督导同学进行早自习，并且要检查他们的迟到状况，中午12:30左右，要检查同学午休状况，下午1:40开头下午的'课程，晚上需要看晚自习，到9:00下班离校，可见，一天的工作是非常的紧凑，与我们高校的自由相比，可以说是非常辛苦的，但是同学们经过了开头的适应期后，每天都坚持做到了。

当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深化同学,了解同学。因此，他们每个星期的班会，我们都肯定会参与，而他们的其他活动我们也肯定到场。全部的实习老师完成了至少一次的班会设计，多数班会引起剧烈反响，同学们或是对将来布满向往，或是懂得如今应当更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起幻想之火等等，到达了班会设计的目的和效果。除了班会之外，我们在当地学校也参加了艺术节和运动会的组织，在艺术节排练期间，我们的小班主任们都特别尽心尽责，全称陪伴，和同学们站在一起，最终，艺术节取得了相当完善的呈现，特别有幸的是我们实习老师也和当地老师合作完成了一个舞蹈，引起很好的反响。运动会上，我们的实习老师也是全程指导参加，

支配座位，指导站位，关心支配人员等等，仔细负责，竭尽全力。当然，我们也会充分利用课下时间，除了给同学们答疑外还会和他们沟通，从交谈中发觉，他们如今要比我们那个时候成熟辛苦很多，很有自己的想法，而且布满了对将来的渴望，作为一名代理班主任，我们能够尽最大努力关怀他们的学习生活，赐予适当的关心。所以，我们这次班主任工作使我们得到了充分的熬炼，让我们尝到了其中的酸甜苦辣，这对我们将来的工作都是特别重要的。

4.4消失问题及总结

在本次的实习过程中，全部人都顺当完成了自己的实习任务，有收获也有圆满，下面针对我们消失的一些问题，进行一些总结。

首先针对教学工作，我们应当再注意以下几点：

一.扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时应当注意以下几点：

1.课前备课，做到“有备而来”。我们需要仔细阅读了教材，有备同学。结合同学的实际和教材的内容，既考虑到学问的复习，又要考虑新学问的连接与教授；既突出重点，又突出了难点；既要表达完好的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。

2.课中备课，在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动，将教学内容层层铺开，如何更好有序地调动了同学的情感看法和爱好仍需要探讨学习。

二.仔细上课，表达以人为本。

1.巧设导入，培育爱好。课前首先通过做嬉戏来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习各科的气氛内。

2.图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用ppt及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，虽然学问对于我们很简洁，但是仍需不厌其烦，耐烦教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的力量。

5、致谢：

以上就是我们喀左第三高级中学实习小组这次实习中各个方面表现的总结，可以说在这次实习期间，小组的每个同学都克服了很多困难，坚持到了最终，圆满地完成了这次实习，并且从这次实习中熬炼了自己，收获了很多。

最终，向我们的带队梁老师，实习学习的各位领导和指导老师的关心，表示诚心的感谢！

这必将成为我们教育生涯的开头，信任在这次实习的充分熬炼学习之后我们可以在将来的教育工作中娴熟应用理论学问，结合实际，杰出完成工作，为早日成为一名优秀的人民老师而努力奋斗！

做老师的实习报告篇5

致谢

三年的校内生活如闪电般飞逝而过，对于今日的我，成长中赐予我关心的每一个人都功不行没。在校的这三年时间里真的很感谢老师对我的淳淳教导，也很感谢校领导给我的机会，让我在学习之外，积累了更多的阅历，给我的校内生活增加了更多颜色。在顶岗实习期间，我除了获得了专业学问外，还真真实切的感受到

人情的暖和，很感谢这样的一群人陪我走过这样一段难忘的实习时间。在这里，我感受到自己不是一个人，整个公司就是一个大家庭，有暖和又快乐，在这里，我要感谢实习期间给我供应关心的老板和同事，让我在工作中不仅学到了很多的学问，懂得了许多道理，也避开了许多弯路。当感谢指导老师赐予我的的引导和关心，让我能准时完成各项实习任务，完成实习报告的撰写。感谢学校和漳州纵横测绘有限公司给我供应这么好的一次实践的平台!感谢你们赐予我的期望，我会加倍努力。

致谢

以上是我的实习工作总结，最终，再一次感谢实习老师在实习过程中对我的指导和关心!最终，非常感谢老师们这些年来的培育给我的指导，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和熟悉，让我在即将结束的大专生活中留下了美妙的一页.感谢!我也要对全部老师说一声感谢，感谢他们对我的栽培我要对同学说一声感谢感谢这些年来对我的照看!

致谢

时间飞逝，岁月如梭，四个月的高校毕业实习工作即将画上句点。回想起这四个月的实习生活，短暂而又美妙，开启了我将来的职业生涯，这段时间将是我人生中最珍贵的财宝。感谢实习单位***为我供应实习地点，感谢***为我供应实习岗位，感谢指导过我的师傅***、组长***和***、经理***和****、店长***，还有同事***等。他们都在工作中给过我莫大的支持和关心，才让我渐渐适应了工作生活，度过了四个月欢乐的实习生活。

感谢班主任***老师，她用严谨敬业的看法指导我们学习、用温顺爱护的话语指导我们生活。感谢在专业实习指导老师——***老师，她用严谨专业的精神指导我找到适合自己的岗位，在工作中不断启迪引领我学习。在此对全部指导过我的老师表示诚心的感谢。在将近三年的学习生涯中，我最应当感谢的是我的父母，他们无私的给与我物质和精神上的支持和鼓舞，特在此表示感谢。

最终，感谢在工作中赐予过我关心的人们，为我将来职业生涯打开了大门。

致谢

处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业学问，打好理论基础;在财务实习的时候按要求仔细参加每一个实习的机会，总牢固际操作中的阅历和积累学习中自身的缺乏，亲密关注和了解会计工作进展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中能够找到自己矗立之地，让自己的所学为社会经济做出自己应有的奉献。

致谢

通过此次实习，不仅培育了我的实际动手力量，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开头。而且充分熟悉到自己的缺乏，由于电算化并不是每一个单位都可以普及，如今我国许多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时对学校没有学到的珠算学问进行自学。

致谢

最终，我要感谢四年的高校生活，感谢**高校班的全部老师同学以及我的家人和那些永久也不能遗忘的伴侣，他们的支持与情感，是我永久的财宝。

诚心感谢XX公司能够给我这么一个珍贵的机会，使在学习过程中进行这次实践训练，使我学习的理论学问有了根基，提高了我对专业的熟悉，实习也因此得以顺当完成。

当然，我也感谢我的指导老师的仔细指导和关心。老师渊博的学问和严谨的治学看法以及对同学负责的高尚师德令我受益终生。

一道感谢在此次顶岗实习和实习报告写作过程中给以我关心的辅导员以及企业指导老师。

致谢

首先感谢实习单位及实习单位的老师给我供应这次实习机会，在这里我充分理解实践与理论学问结合的重要性，在高校期间我学到的学问是朦胧的概念，从未亲身体验，然而通过半年的顶岗实习使我身心得到熬炼，在现场我们要拿出百分百的精神气，全身心投入工作，虽然以后的道路很长，但我仍会连续努力，制造一个美妙的明天，再次感谢老师们的栽培。

做老师的实习报告篇6

一、实习目的和要求

通过8周的毕业实习，使同学连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进同学将理论与实践相结合，培育和提高同学从事保教工作的力量。

要求通过毕业实习，培育同学的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高同学从事学前教育工作的综合素养。

二、实习内容和时间支配

(一)实习内容：

1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

2、学习制定幼儿园保教打算，并予以实施。

3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。

4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。

5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

6、完成实习作业。

(二)时间支配：(各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整。)

1、起始阶段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼儿园及班级保教打算，全面了解保育和教育工作;

(2)观看、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助老师做活动观看记录或个案观看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名。

(3)参加幼儿园和班级的节日活动的预备工作。

(4)在了解保教打算基础上，帮助指导老师做布置和相关保育、教育活动。

2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，预备相关教玩具。

(2)参加听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

(3)连续观看、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作;

(4)参加策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28~10.9，国庆假8天)

(1)参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;

(2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;

(3)做活动记录和个案观看记录，并参加活动评析;

(4)了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作。

4、深化全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;

(2)参加观摩和教研活动，并参加评析;

(3)依据观看记录，能进行一次家园联系或沟通;

(4)深化了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最改动态。

(5)依据幼儿园需要，设计并参加“重阳节”活动的预备工作。

5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)

(1)依据幼儿园需要，设计并参加组织“重阳节”相关活动。

(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动打算;参加一日活动打算的实施全程，并做一日活动设计的反思。

(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告辞会。

(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

三、实习方法与指导

本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。同学、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下：

1、实习生：

(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;

(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度状况，教育实践网络平台地址：

(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。

2、幼儿园：

(1)幼儿园在了解整体实习打算的基础上，结合自己园所状况，为实习生支配资深幼儿老师作为实习指导老师，有打算、有步骤地为实习生供应实习指导，为实习生支配持续性深化跟班实习，或者各班级体验性实习，也可以两者兼顾;

(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细，详细观看，详细评析，将宏观打算和详细操作的关系结合起来指导实习生，让同学对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。

3、学前系：

(1)系里搭建并管理教育实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好同学、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络沟通平台地址是：

(2)系里实习指导老师主要催促实习生的实习看法，并随时为同学答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。

四、实习报告的支配和组织事宜

1，实习报告支配在实习回来后的其次周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。

3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹支配实习汇报工作。

五、作业要求和有关参考题

1、结合所学专业学问，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观看记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。

2、制定4份详细活动打算，1份半日活动打算，和1份一日活动打算，并制作或预备相关教玩具，实施打算并记录一段自己组织开展活动的实况，参加评议;

3、实习报告一份，1500~，内容上要求能表达对毕业论文的选题的初步思索。

六、实习纪律和留意事项

1.仔细学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正看法，切实做好教学实习的各项工作。

2.听从院系和幼儿园的领导，接受双方老师的指导。对实习工作如有看法和，应准时与院系指导老师沟通。

3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。

4.要仔细搞好教学工作。讲课前，必需先写好教案，进行试讲，并且经指导老师批阅、签;要仔细学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人气氛。

5.必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关怀和爱惜同学，反对在学校中国家法律和老师职业的言论。

6.爱惜公物，节省水电，搞好卫生，保持住房和办公室的干净，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丢失损坏，必需照价赔偿。

7.实习生之间要彼此关怀、相互关心，使实习小组成为团结向上的集体。

七、成果考核标准及方法：

1、教育实习成果评定采纳优(90100分)、良(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)和不及格(60分以下)五级记分制。

2、教育实习成果评定包括四个方面：实习看法、保教工作、团队合作和老师仪表。考核的要求是：

(1)实习看法(占15%)

实习生必需明确教育实习的目的和意义，主动主动地做好教育实习的各项工作;听从院、系和实习学校的领导，敬重指导老师，关怀爱惜同学;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严峻违背实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要仔细钻研分析教材，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习主动性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能仔细听课，参与评议。

每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。

(3)团队合作(10%)

实习生能依据教育方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作打算;能较快地把握和熟识全班同学的姓名、独特特点、爱好爱好、思想状况以及班级特点;能主动主动协作班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动;能关怀爱惜同学，同同学关系融洽。

(4)老师仪表(占5%)

指老师的姿势和风度。实习生必需留意文明礼貌，穿戴干净，朴实大方，在服式与发型上要符合老师的身份。

3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成果者，要赐予表扬。

4、教育实习结束时，每个实习生必需仔细做好书面小结，作为评定成果的参考。

5、教育实习的成果由园方指导老师依据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领导小组审定。

2幼儿园实习报告范文

1.思想

(1)充分熟悉保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素养。

(2)熟悉遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。

(3)遵照保育工作的详细要求，仔细学习，做好保育员工作。

2、学问

(1)把握保育工作的详细方法和步骤。

(2)把握幼儿一日活动(来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、嬉戏)几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特殊要留意贯彻保教结合的原则。

(3)把握听看教学或嬉戏活动的记录方式，初步把握有关的简析方法。

(4)把握观看和调查的一般方法。

(5)把握幼儿卫生保健工作的一般常识。

(6)了解制定实习打算和写实习报告的方法，会制定实习打算和写实习报告。

3.力量

(1)观看力量：实习中要了解幼儿、讨论幼儿，要观看老师的各种活动。学会观看方法，初步形成肯定的观看力量

(2)工作力量：在初步把握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在老师的指导下能初步地完成保育工作。

(3)记录力量：在学会记听看教学或嬉戏活动记录的基础上，把握记录的要领，逐步提高记录的力量。

(4)分析力量：通过听看教学或嬉戏活动后的简析，进而把握简析教学或活动要点的方法，逐步培育分析问题的力量和教研的力量。

(5)适应力量：要求同学必需初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的力量。

(6)概括、总结力量：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成肯定的概括、总结力量。

4.技能：重点把握实际操作的技能。

做老师的实习报告篇7

1、班主任工作。

在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的关心下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。

2、其他。

我们的教育调查对象是师大二附的高一高二同学。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。

实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。

为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二班级的理科试验班。同学们聪颖、、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：

"老师，就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"

我的指导老师和班主任老师给了我很大的关心。作为老师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好——由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。

做老师的实习报告篇8

一、实习时间、实习地点、实习班级。

实习时间：

实习地点：第四学校实习

班级：三班级〔8〕班

二、实习目的

通过理论与实际的结合，了解学校教育教学实际，懂得教育与熟悉规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把学问形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高同学的思想觉悟、业务水平，尤其是观看、分析和解决实践教学工作的力量，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

三、实习内容及做法

我这次实习安排到了三班级〔8〕班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的同学都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。

我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案；在班级管理中应主动与指导班主任老师协作，学习班级管理的方式方法，并依据班级上所消失的一些状况进行主题班会的开展。

〔一〕见习工作

1、听课。从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了ｘｘ课一节不漏外，还有语文课，英语课，ｘｘ老师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。无论何种教学方法，教学中心都不能离开同学。

2、观看班级管理。一个新的班级，任何的法规都要从头教起。首先从平安教育再到班级纪律，最终是教学管理都是一一教起。由于学校规定语文老师和ｘｘ老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如，家长接送孩子的平安教育，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生清扫等等，都形成了肯定的模式。

这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功劳都是两位老师齐心协力付出的心血。

〔二〕、备课

我实习的第一周就试着与指导老师商量如何备课，并且学校支配每周二下午，全部班级的ｘｘ老师在备课教室进行集体备课。备课的程序是先读教育理论文章然后对上周教学中存在的问题进行商量，并作出处理，再对上周的听课进行评课，最终集体备下周的课。我以为这样备课的教学模式特别好，在备课上遇到的问题可以提出来商量，听课后进行评课，能从别人的上课模式上吸取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想方法解决问题。

参与过几次这样的备课后，我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点，及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。

〔二〕授课

我实习的其次周就开头上课。当我给他们上第一节课的时候，我要给同学们的内容和学问点刚刚讲完就下课了，很惋惜没有把时间把握好，没给同学留一点时间来做几个习题加深这节课所学的学问点，对于这节课我作了如下的总结：第一：要把握住课堂，从第一次课就让同学了解到这位老师的习性，不能让同学太随便。其次：与同学互动。与同学互动不仅能活跃课堂气氛，还能调动同学学习的主动性，但肯定要点到为止，但同学回答的问题到老师所要讲得学问点上就要抓住机会讲下去。

指导老师对我上的每节课都仔细记录并在课后给出指导，细心的教授教学管理上的一些方法。我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律，每当我上有缺乏或遗漏的地方，指导老师都会在下节课中穿插进去补充完好。间或我们对课本上的一些表述也有不对的看法，列如，3小时能否表述为3时。

〔三〕参加班级管理

实习期间担当班主任工作是对自己管理同学力量的一个表达。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高，而且处理班级事务的力量也得到了熬炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻嘱咐着什么事该怎么做。

上课期间每天早上7：20必需到教室，首先是组织同学早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育。

在近一个月与同学的沟通接触中，使我熟悉到班主任对同学的思想工作实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学成长供应关心指导、同学对老师工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。

四、实习效果及评价

通过这次的实习，我学到了许多在学校学不到的东西。当把教

学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到做一名老师很简单，做好一名老师却常的不简单。”要想真正上好一节课，必需经过多次的思索与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过多次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对同学们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些同学的思维方式，在真正站在讲台上面对同学们时才发觉自己的应变力量很差，课堂中同学们有很多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点，这的确是件困难的事情。最终体会到了“要给同学一碗水，老师首先要有一桶水”，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标。

在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是欢乐。这次实习机会让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的力量，虚心听取他人看法，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名老师不仅要“授之以鱼”更应当“授之以渔”。虽然这次实习时间不长，但使我对教育工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的把握，也积累了肯定的工作阅历，更加坚决了我要在教育事业这条路连续走下去的信念。

五、实习体会

时间过得真快，将近两个月的实习工作就这样结束了，这次到第四学校的实践学习感受许多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获。

〔一〕教学管理方法:1、例题不肯定全照课本讲，可以用较典型的练习代替。2、在部分练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让同学思索，这样才能引起同学更高的求知欲望。3、对于成果差得同学要鼓舞他们提前做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以提高他们学习的自信念。4、成果好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们傲慢。5、对于常常不交作业的同学，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来恐吓他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施。6、分好层次，实习“帮帮学”制度，让1个优生配1个差生，无论做什么，优生都要教会差生，过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩处配对的优生。7、在作业中消失的易错题，老师要记在一个本子上，找合适的时间讲给他们听，也就做到了前部分只是的复习。8、在教学上要常常找出点新学问传授给他们，在课堂上要常常出一些新玩艺，这样他们才会喜爱这门课。9、抓住同学心理，做到劳逸结合，提高教学质量，多留出练习时间，让提前做完练习的同学出去玩，这样可以提高课堂效率，也可以提高同学的学习爱好。10、把握好课堂时间，做到从不拖堂。这样，可以不影响下一位老师的课，同学也喜爱这样的老师。

〔二〕班级管理：1、亲近同学，树立班主任声威。在平常的生活中观看同学，了解同学，了解家长普遍的文化层次；要讨论同学的独特特征和生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是需要特殊留意的同学，从而找出解决的对策。2、选拔和培育好班干队伍。要选拔和培育好班干队伍，放权给他们，到达同学管理同学的效果，班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。3、建立健全表扬嘉奖机制。对于成果进步的同学，做事主动、热心关心同学的这些同学在班队会上进行表扬加分，当操行分到肯定的数额时发奖品奖赏，反之则反。4、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。家长会上可以请优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向。要充分调动家长的主动性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当。

三班级八班，这是一个特别棒的班级。孩子们聪慧热忱，爱我，敬重我，指导老师和班主任尽心尽力的从各方面指导我，告知我他们的教育心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法，我感谢他们，不愿离开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子，我只能更加努力。

做老师的实习报告篇9

实习第一天，带着期盼，带着担心，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——王老师。在以后的实习中，王老师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级，熟悉了30个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最终初，王老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和给了我较深的体会。

〔一〕

在方面，通过实习，我对有了一个初步的了解和熟悉，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。初期的学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对有了以下几点体会：

1、重视同学平安，平安排第一位

在学校阶段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对同学都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉 地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的独特，针对孩子的问题与家长共同解决。

〔二〕教学工作

由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

如今的学校教材都比较活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师

3、准时稳固，查缺补漏

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使杰出的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个同学，对于基础好的同学严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。