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三年级下册音乐第五单元《采山》教课方案【教课内容】《采山》【教课目的】指导学生用快乐、开朗的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。能从歌曲中感觉到劳动的快乐，养成爱劳动的好习惯。。能表达歌曲节奏。【教课要点】能用快乐开朗的情绪，生机而有弹性的声音,完好正确的演唱歌曲《采山》。。能正确演唱十六分节奏。【教课难点】。十六分节奏的掌握.。学生用轻盈的声音演唱歌曲。【教材剖析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采纳2/4拍，徴调式，一段体构造。歌词生动形象，曲调快乐、开朗、清爽，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用,使歌曲拥有生机并富裕流动感。生动的描绘了小朋友采山的快乐心情.【教课器具】电子琴、卡片、课件等。【教课过程】一、激趣导入、感知节奏.跟从歌曲《采山》伴奏音乐拍手律动。师：今日老师给大家带来一首你们素来没听过的拍手歌，想不想听哦？A.教师范唱《拍手歌》1学生跟从老师拍手律动。二、学唱歌曲听歌曲伴奏，画旋律线。（你们高兴么？老师也很高兴，因此呢老师想带大家去一个神奇的地方,是什么地方呢?我们一同来看一看）学生观看倾听。学生跟从老师一同画旋律线。（同学们我们就要出发了，请把小手取出来，让我们翻过一座又一座的小山哦，你们准备好了么？）2.用“啦”模唱旋律（我们这么快就翻过了这么多小山，太快乐了,老师又想唱歌了)教师用啦模唱旋律（第一段唱“啦”）学生跟从老师模唱歌曲旋律。(教师唱谱）播放歌曲范唱，（我们别光临着自己唱歌，到达了山里，我们先听听其他小朋友在干什么？）生：采蘑菇、采木耳.。.。师：山里的人们把进山采蘑菇、采木耳、采山菜、摘果子等叫作采山。复听歌曲范唱，老师想问问同学们,山里的小朋友是怎么采蘑菇的呢？出示节奏卡片，起拍一拍）随着节奏读歌词

XXXXX0︱XXXXX0‖（让我们一4A、教师范读歌词,响板伴奏。B、学生跟从老师节奏读歌词。C、认识4/2拍。跟从范唱学唱歌曲。2纠正学生唱的不正确的地方。三、歌曲情绪办理找一找歌曲中旋律同样的乐句,并请同学们唱一唱.你以为这首歌曲应当用如何的速度和情绪演唱呢？（同学们找的特别好，唱的也特别好,老师也想加入你们，此刻老师怎么弹，你们就怎么唱)A、教师慢速弹，学生慢速唱。B、教师中速跳跃的弹，学生快乐的唱，同学们你们感觉那种演唱方式更合适小朋友们去采山啊？跟伴奏表演唱,（一组伴奏、一组表演唱）四、歌词创编各小组依据老师出示的旋律,创编歌词.(同学们你们高兴么？老师却一点也不高兴,都没有摘到老师喜爱吃的红红的苹果、香香的草莓，你们能不可以知足老师的愿望啊？就用这首歌的曲换成我们想要的水果歌词怎么样啊？那我们此刻就来比比看，看哪个组创编的歌词唱起来最好听，最有创意!）各小组展现创编的歌词。五、小结—德育浸透经过这节课你学到了什么啊?同学们，今日我们和小朋友们一同去采山，体验到了劳动的快乐,

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