有关学校工作计划九篇

第页有关学校工作计划九篇学校工作安排篇1

为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教化教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作安排：

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成常常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升老师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、仔细学习党和国家的教化方针，学习贯彻学校各项教化教学规章制度。转变教化观念，坚固树立“德育优先、实力为本”的教学思想。不断深化教化教学改革，主动探究职业教化的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和探讨专业教学安排、教学目标，明确各专业的培育目标、教学要求，探讨执行专业教学安排和提高教学质量的措施。制定授课安排，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同探讨的基础上制定相同的授课进度安排。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学探讨的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。

3、深化探讨教学内容，使老师在驾驭课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，探讨处理和运用教材的方法，探讨采纳的详细教学方法。注意理论联系实际，加强实践性教学。把培育学生基本素养放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践实力，全面提高教化教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方法，满意绝大多数学生的须要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和创建性。

4、结合教学质量评估，常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历沟通，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、仔细学习教化理论。学习教化学、教化心理学和教学的基本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6、探讨教科研立项工作，提倡良好的学术氛围。

三、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研工作制度

主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有探讨方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。

2、建立老师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的探讨重点；仔细完成备课组交给的备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于XX节；在教学实践的同时，中高级老师必需开展“六个一”活动；要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。

3、仔细做好校本教研反思

（1）老师要刚好仔细地撰写课堂教学反思和教化教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教化教学论文或阅历总结。

（2）老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

（3）把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反馈、限制和调整。

四、立足课堂，以研促教

1、教研重点

课堂教学是抓质量之本，是实施素养教化的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的探讨，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的探讨与实践，在探讨实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

（1）课程与教学的关系

（2）教与学的关系

（3）结论与过程的关系

（4）认知与情感的关系

2、基本要求

（1）确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织老师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高老师的专业素养。

（2）规范教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

（3）仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题探讨相结合。

（4）教研与科研相结合。有实力的老师可确立一个课题，自己确定探讨方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和探讨，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

五、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题探讨工作，我校现有两个县级以上的探讨课题。通过课题探讨来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题探讨来努力提高老师的理论水平，通过课题探讨使全体老师能站在理论的最前沿，达到不断提升老师的专业学问、理论素养的目的。

学校工作安排篇2

贯彻全国、省、**市基础教化工作会议精神，以培育学生的创新实力和实践实力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教化思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作安排“十五”三个立项课题，扎实开展工作。

二、主要工作

1、仔细组织老师理论学习。2、仔细开展新课程教科研活动。3、主动申报参与市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题探讨。6、详细指导好村小的课题探讨。7、提炼、举荐老师文章发表。

8、编辑校刊

三、详细措施

（一）完善组织网络，加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教化观点，驾驭现代教化技术，有较高教化教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能发展。因此，学校接着成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题探讨的老师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。

（二）建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校接着在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。免费供应

（1）定内容：每位老师依据自己所教科目接着自学各科新课程标准，进一步变更教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮助教学。

（2）定时间：除了学校统一支配的理论学习时间外，每一位老师自己每周支配2小时的理论学习时间。

（4）定沟通：每个学习小组每学期实行一次读书沟通活动，本学期学校将接着组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。

（5）定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教化理论检测题、考核教科成果。

在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师举荐理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师供应学习、沟通的机会。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题探讨安排，确立学期目标，支配双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为探讨时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

（三）、深化教科探讨，优化科研过程

1、通过课堂教学的探讨，把教科研有机地结合起来。

每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所探讨，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题探讨中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。

2、参加同类课题探讨的协作组活动

我们学校的课题都属于“创新教化”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将主动组织骨干老师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。

（四）搞好活动，以活动促发展

1、主动申报参与市级教科活动

本学期我校申报参与市级教科研活动，开展课题组的探讨活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题探讨的进程，也为老师供应一个学习探讨的机会。

2、组织好老师参与各级各类的教科论文竞赛。

本学期，我们将接着组织老师参与各级各类竞赛，让老师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能刚好得到确定。接着组织镇级论文赛，希望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。

（五）出好教科成果，加强阵地建设

1、办好校刊，进一步提高《追求》质量。2、加强老师对探讨总结，对论文的撰写。3、逐步提高发表文章刊物的档次。4、利用好阵地，宣扬学校的探讨成果、办学成果。

三、工作支配

二月份：

1、制定教科室工作安排

2、做好课题探讨的阶段安排

3、制定理论学习安排1、组织老师学习《新课程标准解读》2、组织老师撰写一年级数学试验版的教学设计、教学案例

三月份：

1、一年级语文新教材研讨活动2、理论学习沟通活动

四月份：

1、语文学科论文赛2、现场作文大赛3、自然学科案例评比

五月份：

1、艺术节活动2、体育节活动3、社会、英语论文赛

六月份：

1、组织理论学习考试

2、各项总结

学校工作安排篇3

时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光 前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以激励自己，便于今后充溢、完善自己的工作。

打好”第一仗”！

为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的游戏间，孩子对老师的生疏感渐渐消逝，家长对老师的工作看法、工作热忱有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的状况我们都填写好《状况调查表》及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进行培育。在开学初，我们还请家长把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、开心的教化环境。

从生活的点滴起先！

小班的孩子更须要我们的悉心照看，我们本着“健康第一”的保育目标，细心的照看孩子的生活，让他们强壮的成长，在工作中，到处往细微环节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避开孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦干净后，再用干拖把细心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温顺的清理干净，告知孩子没关系张，老师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理干净，乐乐的奶奶含泪对我们说了多数声得“感谢、给你们添麻烦了！”，乐乐奶奶对我们的感谢和信任就是对我们工作最好的回报。

在一日生活常规的培育中，我们班级的工作口号是：于细微环节处着手，对孩子的常规教化也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活，不仅仅减轻老师的工作量，还培育了孩子的良好习惯

在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也干净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有

一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。

仔细读懂每一页！

“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的孩子就特殊多，时时常会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小挚友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小挚友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜爱在教室里踱步的惟杰；总喜爱把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个细致想来，每个孩子的行为都是事出有因。

由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小挚友面前讲故事了，瑄瑄能用一般话和小挚友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小挚友友好相处了；旻旻、惟杰每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。

在主题活动中成长！

教学中我们有意地采纳嬉戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，熬炼孩子的实力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年欢乐》等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体验到在大哥哥大姐姐关切照看下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的欢乐

，体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份欢乐。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年欢乐》的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手实力和语言表达实力在嬉戏活动中得到提高，使孩子们发觉自己的本事可真不小，从而发挥了孩子们的主动性、主动性，增加了自信念。在《我爱我家》的主题活动中，我们还邀请家长参加玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着同伴的手向同伴讲解并描述和爸爸妈妈制作时的阅历，使孩子感受到亲子的欢乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起沟通着和爸爸妈妈在一起的欢乐。在活动中孩子的交往实力和语言表达实力得到了提高。

为了我们的共同目标！

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。

一个学期结束了，我班孩子学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控实力、同伴间的初步合作实力等等须要我们在下一学期引起留意的。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那孩子肯定会健康开心地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

小一班

20xx年1月

学校工作安排篇4

学校管理的最高境界就是文化管理，我们旨在以课改的理念，建立精细的学校管理机制，梳理学校管理的流程，完善质量标准和评价体系，使条块管理清楚、协调、简洁、高效。

1、重点加强学生的行为规范和法制教化。深化学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用晨会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。新学年，学校将把学生的执行行为规范的状况作为班主任考核的重要内容。

2、加强班主任队伍建设。明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作安排落实的基础上，仔细制定班级公约、班会晨会安排、班级自主活动和特色活动的安排。加强班级干部的培育和训练，加强班级文化建设，激励班级常规管理有特色、有特性，班级活动开教学质量，是学校生存和发展的核心基础，抓好以“五仔细”为主的教化教学工作是我们每一位老师的责任和义务，对此，学校老师要进一步提高相识，统一思想。学校要更加强化素养教化，注意学生创新意识、创新精神和实践实力的培育，提倡40分钟课堂效率探讨与提升，杜绝人为加重学生课业负担等不良现象。强化教学安排、目标、过程的管理、质量检测分析，每学月对教学工作作一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。在加大老师队伍管理的同时，强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。激励老师勤学习，强师能，上好课，育好人，勤学肯钻，持之以恒，向书本学习，向他人学习，向自己学习，不断总结反思，练就过硬的本事。

3、进一步开展课题探讨。课题探讨是最高层次的校本探讨形式，它反映一所学校的教科研成果，体现老师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题探讨，注意课题探讨的实效性，要求老师人人参加课题探讨，以教学实践中生成的问题为探讨重点，开展实践性探讨。

让“爱、善、美”的校内环境，成为师生共同的精神追求。

1、美化雅致宜人的校内环境。做优、做美学校的物质文化，适当适时添置改建绿化景观，与时俱进，更新丰富园景文化内涵，精细人文景观建设与管理，进一步规划完善学校画廊、标语、雕塑、橱窗等人文景点，使学生物质环境达到精致化要求。

2、硬化先进齐全的教学设施。北校区加固工程、南校区景观工程已顺当实施，南校区新建2600教学楼有望于9月初动工建设，三项工程的实施将全面改善我校的办学条件，今年秋学期，学校将依据南北校区现有基础设施现状，确定在南校区开设一到四年级，北校区开设五到六年级。各年级要充分应用完善的教学设施，促进教化教学质量的全面提高，真正实现运用效益最大化。学校管理要到位，教化技术装备管理应用工作必需纳入学校工作安排、老师教学安排和管理人员工作安排;专人管理要到位，做到专人管理，职责明确，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考核;专职老师要到位，老师必需根据新课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用;精细规范要到位，做到实物有登录、运用有记载、损坏有赔偿、不足有补充。

3、营造高尚和谐的学校人际文化。建立新型的师生关系，教化和引导老师以一个同等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友;要公允地对待每一位学生，充分敬重学生的人格;要宽容学生，学生有过错要耐性劝服，正面引导，不得体罚、变相体罚和心罚学生。要重视学生的心理疏导，引导学生对立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康华蜜过一生”的意识，建立宽松健康的同学关系。要实施人本管理，切实做到敬重老师劳动，听取老师看法，关切老师生活，激励老师成长，努力营造平安、健康、文明的育人环境。

4、着力为学生爱读书、读好书营造文化氛围。一是各年级组要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。二是要创建条件，构建家庭、班级、图书室阅读网络。三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书举荐指导等工作，确保读书的成果。

强化队伍建设，全面提高老师的整体素养。

1、加强干部队伍建设。团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，坚固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。重视思想作风建设，每位干部要努力做到“三宽四有”：“眼界宽、思路宽、胸襟宽”和“有信念、有本事、有担当、有正气”，要“会想会干、能说能写”，要“有想法有方法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位”，应当成为“老师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信任的德行标杆”。

2、坚持不懈地抓好师德建设。围绕培育“四有”好老师的目标，把培育高尚师德放在首要位置，建立健全师德建设长效机制。深化开展师德主题教化实践活动，发挥好典型示范引领作用。严格落实《中小学老师违反职业道德行为处理方法》和《严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚决处理违规违纪行为。将师德表现作为老师考核评价、聘任聘用的首要内容，实行“一票推翻”。

3、壮大骨干老师队伍，重点包装一批理论与实践兼备的名老师。我们将实行机制引领、专家指导、脱产培训、课题探讨、学术沟通、外出考察等形式，加快名老师的成长步伐。

4、利用好教化人事制度的各项政策，以完善老师绩效工资制度为契机，建立完善老师考核和制约机制，引导老师自主探讨、自主发展、自我完善，充分调动老师提高教书育人本事的内驱力，使老师自觉追求成名成家这一目标成为学校的风尚。

强化特色建设，打造特色品牌，为提升办学品尝寻求新的突破。

1、进一步巩固江苏省体育传统项目学校和市乒乓球特色学校的建设成果，广泛开展全校性乒乓球运动，师生参加面要力争达80%以上，形成师生酷爱乒乓球运动，人手一拍，人人会打球，人人打好球的良好局面。根据专业化的要求，建好乒乓球训练队，狠抓乒乓球队日常管理和训练，更新训练模式和训练手段，争取获得更好的竞赛成果。

2、进一步整合乒乓球特色的资源，为全面促进学生身体、心理、品德的和谐发展服务。定期开放乒乓球训练房和陈设室，实行各种竞赛，开设好乒乓球校本课程，各班级要围绕乒乓球开展一系列班级特色活动。

提高总务后勤的服务质量，做好平安卫生工作，为师生供应优质的服务。

1、接着完善办学的各项硬件设施。加强校产校具的管理，克服混乱，削减人为损坏、流失现象。严格财务管理，打足收入，紧缩开支，做好校内绿化及景色的护理和保养工作，为营造一流的育人环境，负起应有的责任。

2、加强校内平安卫生管理。本着对学生和家长负责的精神，扎实做好平安卫生工作，进一步完善平安卫生突发事务的应急预案。仔细落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制和责任追究制。落实防火、防盗等各项预防措施。做到人防、技防、设施防，加强平安卫生学问的宣扬和普及，时时到处保持校内环境“清清爽爽、干干净净”，以优良的环境净化人的心灵，特殊要加强传染病的预防和限制，杜绝各种流行病的发生和流行。教务处、总务处和少先队要相互协作，切实加强对师生的平安教化，全面提高师生在紧急状况下的自救实力和处理问题的实力。

3、改善南校区食堂管理。双人选购 食物，确保价廉物美、簇新不变质，不买人情菜，出纳验收手续齐全合理，伙食花样多变，使学生老师吃得好、吃得饱，按时进行伙食帐目核算。略有结余，不得透支。

4、进一步健全平安值班的校内巡逻和门前疏导制度，严格履行平安值班责任，值班人员要坚守岗位，加强巡查，刚好消退担心全隐患，确保学校的安静和平安。

新学期，新目标，新征程，新起点，希望全校教职工能以求真务实、开拓创新、团结拼搏的`精神状态，为再铸辉煌、实现学校新跨越作出更大的贡献!

学校工作安排篇5

学校平安工作关系重大，“关注平安，关爱生命，防患于未然”是平安工作中的一个永恒的主题。为进一步加强和改进中小学、幼儿园平安工作，切实保障广阔师生的生命平安和国家财产，维护学校正常教化教学秩序，特做如下工作安排：

一、加强领导，健全机构

依据阳东教化局对学校平安工作的要求，成立田畔中学平安工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：

二、加强平安宣扬教化

1、把平安教化工作作为教化行政管理的一项常常性工作列入重要议事日程，加强学校管理，切实做到警钟长鸣。

2、宣扬贯彻国家有关平安工作的法律法规和方针政策，对师生员工进行系统的平安学问教化，增加其平安防护学问，使其驾驭必要的平安学问和自救自护技能。

3、学校重视平安教化工作，有安排地对学生进行平安预防教化，充分利用活动课、学科教化渗透等形式，针对学生的心理、生理特点以及学问结构，认知实力的差异，开展平安教化活动。要依据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，对学生进行平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育损害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等平安学问教化，加强法制教化，增加学生法制观念，使学生能够知法遵守法律，并学会用法律武器爱护自己。加强对学生进行交通法规教化，增加学生交通平安意识和自我爱护实力。

4、加强老师职业道德教化，严格遵遵守法律律法规，严禁在校内或公共场所酗酒闹事，严禁参加赌博打架斗殴，关切爱惜学生，严禁体罚或变相体罚学生，因老师教化手段不当或教化看法恶劣、追逐学生，造成的一切不良后果，由当事人负责。

5、5月份最终一周定为“平安教化周”，实行多种形式和手段开展平安教化活动。

三、建立健全规章制度：

1、实行平安工作月检查制，并仔细填写状况登记表，发觉问题刚好处理。

2、建立健全学校课内外、校内外平安工作规章制度，校内管理规定、宿舍、门卫制度、饮食（水）卫生条例、学校大型活动平安申报制度、师生外出活动规定、平安事故报告制度。

四、切实加强学校平安管理工作

1、检查学校及四周设施，校内各种建筑应符合国家建筑设计规范标准，平安适用，防火、防盗、防水、防雷电等功能齐全。重视学校周边环境问题，协作相关部门整治学校周边环境，刚好消退有碍于学校周边秩序和学生平安的各种治安隐患，使学校四周有一个健康文明的环境。

2、加强各种教学设备、器材和生活设施的平安管理，学校排水沟路畅通。

3、加强对学生进行交通法规教化，增加学生交通意识和自我爱护实力，马路沿线学校设置平安警示标记。

4、做好学校食品卫生工作，学校炊事员要持证上岗，校门口无外来人员出售饭菜，食堂有防尘、防蝇、防鼠、防毒、防火措施、饮水卫生、食品卫生条例。

5、加强学生宿舍管理,凹凸床要设防护栏，建立“宿舍管理责任制”,定期或不定期地检查,杜绝脏乱差,并且确保消防设施完好和走道畅通。

学校平安工作无小事，必需加强管理，从严治教，我们要充分相识学校平安工作的长期性和艰难性，坚固树立“平安第一”、“责任重于泰山”的思想，以高度的政治责任感，切实学校平安管理工作，确保广阔师生平安和社会稳定。

学校工作安排篇6

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。

二、学生状况分析

本人任教的八年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动。

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育学生自尊、自信、合作、交往实力；培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作嬉戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。

学问与实力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

六、教学详细措施

面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有视察仿照实力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）──试（尝试变更规则的竞赛、练习）──疑（练习中激励学生发觉问题）──解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）──评（学练中展示与评价）──用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素养教化体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

“爱好”是的老师。本安排抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

学校工作安排篇7

一、指导思想

学校消防工作特别重要，要以对师生平安高度负责的看法，做好学校消防平安工作。把消防平安纳入学校重要议事日程，实行必要措施，保障学校消防工作落到实处，为全校师生营造一个平安祥和的工作环境。

二、工作措施

1、建立健全消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。制定年度消防工作安排和灭火应急疏散预案。

2、学校宣扬板报及班报定期有消防常识内容。

3、每学期每班组织召开一次消防主题班会。

4、使学生做到“2会两须知”，即会报火警、会运用灭火器；知道火灾的危害性，知道自救逃命常识。

5、每月组织一次消防平安检查，刚好消退火灾隐患。

三、详细做法

1、加强学校消防平安工作的领导。

依据教化局平安工作要点，为加强学校平安工作的领导，确保平安工作的实施，学校成立消防平安工作领导小组。

组长：孙刘云

副组长：高学任

成员：张金兰张海英梁平安

宋向利段含利冯荣

领导小组全体成员要本着对学校负责的思想，有高度的事业心和责任感，各司其职，协作消防大队，严密防范做好学校周边平安工作，清除各种影响学校平安和稳定的隐患，保障全体师生的平安。

2、实行各项消防平安制度

我校制定年度消防工作安排和灭火应急疏散预案。为保证各项消防制度的实行，要落实好以下各项工作。

（1）仔细学习执行消防科、教化局关于学校消防平安方面的文件精神，制定相应措施，明确行政责任负责人，刚好检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。

（2）仔细支配好值班，加强对门卫的管理，外来人员进入学校要严格限制，做好登记。杜绝无关人员进入校内。

（3）各班在完成教化教学活动后必需切断电源。

3、贯彻平安第一，预防为主的方针

做好学校消防工作，关键是要防范于未然。接着实行定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。组织老师对校内等地方的巡逻，做好防火等工作。发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。

4、全面开展消防大检查

学校每月都要对每个角落进行地毯式的大搜查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、学校围墙、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

四、做好消防工作总结

每学期都要对学校消防平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。健全平安工作台帐资料。对在这方面有突出成果的教职工，要赐予表扬或者嘉奖，以推动学校平安工作的开展。

学校工作安排篇8

第一站，育出湘、鄂、渝三朵金花

——桂塘九年寄宿制学校中考第一站硕果累累

桂塘九年制学校杜海斌

20xx年湖南龙山县全县初中毕业会考已拉下了帷幕，据县教化公布的信息，桂塘九年制学校实考总分600分以上共达56人，700以上3人。已被龙山高级中学录用29人，龙山皇仓中学录用68人，含10名特长考生，有4名学生上吉首高校师范学院分数线，2名学生上湖南省第一师范分数线，居召市地区第一名，县农村中学前列。

第一站，湘、鄂、渝的三朵金花

具有戏剧性的是，在这次中考中，前三朵金花分别属于湘、鄂、渝三省市籍，并都达700分。剪利付，704分，湖南龙山县桂塘镇籍；彭英武，703分，湖北来凤县百福司镇籍；梁炎，700分，重庆市酉阳县大溪镇可达乡籍。除剪利付报得是龙山高级中学外，彭英武、刑梁炎都已被龙山皇仓中学录用。

桂塘镇地理位置特别，人口众多，是龙山县乃至湖南省的西陲窗口重镇，位于湘、鄂、渝三省市交界之处，西北接湖北来凤县南陲重镇百福司，西南与重庆酉阳县东陲大溪、可达相连，距龙山县城114里，距酉阳县城144里，来龙二县隔河相望。长江洞庭水系沅江一级支流——酉水，与龙山八面山平行相依，作为三省（市）的界线，由北往南，贯穿龙山、来凤、酉阳三县，也把桂塘、百福司、大溪三镇人民紧紧连在一起。通婚、赶集和一年一度的边区农夫运动会，使三镇人民从血缘、生活、文化上渐渐融合，成为一体。

原桂塘初中于11013年业已拆除，桂塘及部分边区学生只好分流到咱果中学（距桂塘38里）、县城中学（距桂塘114里）、召市中学（距桂塘59里）就读。

桂塘九年制学校“应愿而生”，由原桂塘华翔希望小学扩建而成。20xx年6月份动工，现已初具规模。20xx年春，起先招回各校初一、初二桂塘籍及边区学生，20xx年秋有了九年级，成为一个真正的九年寄宿制学校。学校占地面积35亩，现有28个教学班，2639名学生，小学部1756人，初中部883人，其中寄宿生1223人，有老师员工91人。

在2639名学生中，其中湖北籍生87名，重庆籍生113名。在1101名初三毕业生中，共有鄂渝籍考生11名。除彭英武、刑梁炎外，另有彭楚江、向玉珍两名重庆籍考生，分数达650分以上，都已被龙山皇仓中学录用。

回顾，列车的初步

第一站的胜利，离不开学校全部师生的共同努力。

学校初刚刚扩建时，就有人预言，桂塘坝是办不好初中的。听到这些，刚从咱果初调过任来的张光文校长感到了压力及老百姓们的期盼。当了解了这一届毕业生的状况时，这份压力就更重了。原来，原来学生就历经转校波折，对学生的学习习惯、养成习惯产生了很大影响，加上部分的“尖子生”留在了龙山县城中学和召市中学，并未回来。能否打好桂塘九年制学校的第一站，成了桂塘九年制学校顺当胜利的关键。

有了压力，也就有了动力。怎样抓好管理，怎样提高教化教学质量，成了学校的首要课题。张光文校长带领学校班子成员，参考各方面看法，制定了一系列方案措施。班级管理上，重抓班主任工作，采纳班级目标管理评比模式，进行班级管理，督促学生良好习惯的养成；教化教学上，注意现代教学手段的运用，向爱好要质量，开办音、体、美爱好班，实行各学科学问竞赛；特色上，依据学校特别的地理位置，发动学生进行校内山歌传唱，让学生唱山歌，编山歌，通过山歌的形式，向学生进行思想品德教化；队伍建设上，张光文校长常常通过例会、谈话等方式，给老师们打气，常常组织开展与周边学校之间的沟通活动，一有机会，就让老师们去外面听课学习，回来再上一堂汇报课。20xx年5月30日，桂塘九年制学校胜利地举办了第一届艺术节，获得了广阔乡亲的好评，也换来了社会各界人士的认可。

不懈地努力，最终迎来了可人的胜利，也换来了更多的认可和敬重。

下一站，没有终点

学校第一站的胜利，给学校带来喜悦与动力，也迎来了着新的挑战，当然，也将有更多的边区学子进入学校学习。正如学校张光文校长所讲，学校的第一站，是攻坚战，现在拿下来了，