5.《杜甫诗三首》教学PPT课件 部编人教版高中语文必修三

杜甫诗三首判断律诗的标准一共八句（每两句一联，共四联），每句五个字或七个字。押平声韵。颔联和颈联要对仗（词性和结构相同）。要讲究平仄：每联第二句的第二个字与本联第二个字平仄相反，下一联第二个字的平仄与上一联第二字的平仄相同。尤其要避免三平调、三仄调、孤平调。一般讲是一三五不论，二四六分明。律诗的基本特点:

形式上有固定的句数、字数、平仄、对仗、押韵、等要求。

律诗在内容布局上都有“起、承、转、合”四步。近体诗的两种常见定式第一式：五言平起，七言仄起第二式：五言仄起，七言平起仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韵）平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平（韵平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平（韵）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韵）如首句押韵，应作：

仄仄平平仄仄平如首句押韵，应作：

平平仄仄仄平平特别提示唐诗长于抒情言志，极少说理，分析时要把握住“抒情”与“言志”。

知识目标：了解格律诗的基本常识，了解杜甫的生平经历及创作成就。能力目标：学习鉴赏唐律诗的方法，领悟诗歌的思想感情和借古抒怀、寓情于景的表达技巧。情感目标：感受诗人忧国忧民的爱国情操。学习目标

作者简介

杜甫，字子美，故自称“杜陵布衣”、“少陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。

秋兴八首（其一）写作背景

公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。

杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭，使他对国家命运与民生疾苦非常关注。流寓四川，时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱”早日平息。“安史之乱”虽于763年被平定，但国家的形势却仍不稳定，回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮，不时侵略唐境，吐蕃还于763年一度攻占了都城长安；而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，杜甫为此而深感忧虑。寓居四川的近十年，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。秋兴八首(其一)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。解题：秋兴八首▲秋兴者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意。▲首章对秋而伤羁旅，是全诗的序曲，总写巫山巫峡的秋声秋色。思考：

诗中作者写到了哪些秋天的景物？这些景物有何特点？玉露、枫林、波浪、风云、丛菊、孤舟暮砧萧瑟凄凉雄浑壮丽思考：

秋兴者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意，诗中作者遇秋而遣兴？兴发了哪些情怀？请做简要分析。离乱之苦，漂零之悲，故园之愁岁暮日晚、羁旅无依凄苦之情思乡之意玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。秋兴八首（其一）小结霜冷枫丹，万物萧森纵目驰骋，风云变幻思乡不归，无奈凄伤羁旅无依，惆怅凄凉

请用一句话概括本诗的主题？

这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋。1、弄清史实：所描写的古人、往事是怎样的？为什么要写这个古人这段往事？2、体悟感情：诗人在诗中表现出什么态度？3、分析技巧：这种态度运用什么方法表达

？鉴赏咏史诗三步骤中文名：字:国籍：出生地：职业：主要成就：代表作品：配偶：王嫱昭君中国(西汉)湖北秭归远嫁匈奴呼韩邪单于，维护汉匈关系长期稳定《怨词》呼韩邪单于，复株累若鞮单于宫女，阏(yān)氏(zhī)弄清史实咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论体悟感情：找出诗中点明感情的词语怨恨一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂画图省识春风面远嫁异邦远葬他乡月魂空归，思念故乡的幽怨。对画师的无耻行为的怨恨。统治者的昏庸“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。

《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？

背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。

昭君

绝代佳人，入宫见妒

画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归

（千载之怨）

诗人

才华横溢，入朝见嫉不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，有家难归

（深沉怨恨）

开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？分析技巧这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是什么？山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。“群山万壑赴荆门”

从侧面烘托昭君的形象。一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。

“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”

诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。

诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨异域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。小结：登高杜甫

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。写作背景

杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。研讨思想内容一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。

这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小，很孤单。听到它的叫声使人非常悲凉。这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。落木长江无边不尽萧萧滚滚生命之短暂时间之永恒意境：苍凉、雄浑而悲壮豁达、坦荡、开阔的胸襟下来

二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁、飘零流落同时又是一个现实主义诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？

人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅三、如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？

身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”含有八层意思,你能读出几层意思?万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？

既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。

古代知识分