有关教研工作计划范文五篇

第页有关教研工作计划范文五篇教研工作安排篇1

一、指导思想：

紧密结合区校安排和本组实际，通过加强教学常规管理，落实备课组内的小课题探讨，注意每次教研活动的实效性，以提高老师的教学探讨实力。

二、教研组工作重点：

1．协调、指导低、中、高三个备课组开展专题探讨及其他各项教学活动；

2．对本学科老师进行培训，包括教化理论、教改前沿信息、信息化教学手段、优秀老师案例等；

3.组织老师主动参与各类竞赛，提升专业发展。

4.落实教育处布置的其他工作。

三、备课组工作重点：

1．组织备课组内老师仔细钻研课标和教材，制订教学安排，明确教学进度、难度及作业等。

2．扎实开展每月的教学常规检查以及期末质量分析，并在校内进行沟通反馈；

3．组织好组内的专题研讨活动，本学年将利用备课组活动时间研讨语文教材本体性目标，让师生从这个专题探讨中都能有所收获；

4．刚好供应区里学习资源，组织组内老师外出听课学习。

5．利用备课组活动简报沟通展示的方式，提高备课组活动的实效。

6．落实教研组布置的其他工作。

附表1：教研组工作行事历

活动时间活动内容

九月

1．确定本学期三个备课组专题研讨内容，制订教研组安排、备课组安排。

2．参与全区小学语文教学质量分析诊断会及新学期教研会。

3．组织老师参与区统编小学语文识字写字教学专题研讨活动。（第三届学术节活动之一）

4．教学常规检查。

十月

1.组织老师参与区统编小学语文写话教学专题研讨活动（第三届学术节活动之二）

2.教学常规检查。

十一月

1.开展小学语文课题探讨专题检查和培训活动；

2.组织老师参与区小学语文“引导自学”型课堂教学评比（第三届学术节活动之三）。

3．教学常规检查。

十二月

1．组织老师观摩区“生本才智课堂”暨“漂亮课堂”教学展示活动；

2．教学常规检查。

一月

1．教学常规检查。

2.组织老师参与市级小学生教学评价改革试验测试及网上阅卷工作；

3．老师进行个人教学工作总结，上交各项资料。

4．收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。

5．各个备课组总结反馈本学期专题研讨活动，进行总结。

教研工作安排篇2

学期已起先，为了今后工作有条不紊的进行，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际状况,制定本学期的安排如下：

一．构建生命化课堂，全面提高课堂教学效率

本学期深化课堂改革，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式，面对全体学生，提高对每个学生的关照度，激发学生对物理学问的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的主动状态。能合理引导学生自主合作、主动探究，让学生有更多的时间和机会，有效地参加到教学活动中来，促学生主动发展。

二．开展有效的教研活动，提高课堂效率

①重视集备，共同提高。

利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比如哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。

②重视听评课活动，提高课堂教学效率。真正做到集备，评课有效。

③重视资源积累，实现资源共享。

三．重视物理课堂教学的规范性，提高教学质量

老师要供应充分的条件，创设适当的情景，细心设计学生的学习活动，大胆放手让学生提出问题、猜想与假设、制定安排与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作，将科学探究与物理学问的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面发展。

四.重视质量检测，提高老师的命题实力。

每单元必测，测之有效，命题要依据课程标准要求、教材内容以及中考说明，难易要适度，题型要多样化，要体现物理学科的特点，要考出学生的实际水平。要注意对基础学问考查的力度，基础学问主要包括对基本概念、基本规律的理解和辨析、基本学问的驾驭、物理现象的辨别、基本公式的应用、基本物理模型的建立等。

教研工作安排篇3

一、指导思想

仔细贯彻区教化局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。

主动开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的.重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人——集体——个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。

充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。

1、主动参与区教研室的集体备课。

2、请区优秀骨干老师、学带老师、课改试验指导小组老师到我校指导教研组活动，提高活动质量。

3、仔细开展好网络研修，组织老师参与A61网上视频案例分析、学习沟通与反思。

（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

三、主要工作详细支配：

二、三月：1.各年级制定数学学科安排;2.组织学习《新课标》解读材料；仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中;

3.全体数学老师集体备课;4．骨干老师示范课：谭凤兰

四月：1.专题学习，并结合案例分析;2.各年级老师集体备课，研读教材;3.校本教学探讨学习、探讨活动：刘春容;4.青年老师研讨课：向敏

五月：1.各年级集体备课，接着学习《新课标》，研读老师用书;2.校本教学探讨学习、探讨活动：何涓;3.组织专题研讨活动;4.青年老师研讨课：任小花

六月：1.各年级集体备课，新课程,新教材教法研讨;2.青年老师研讨课：邓娟;3.视频课例学习沟通研讨;4.组织专题研讨活动：蒲雪波

七月:1.期末教学检查；2.期末教学质量分析;3.写个人总结，论文及阅历文章

教研工作安排篇4

一、指导思想：

仔细贯彻教化局和学区的工作要点，在学校工作安排的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，扎实有效开展线上教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期接着加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作：

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索。

（三）开展多样化线上教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、主动参与上级组织的各类教研活动，加强校际间的教学沟通，激励老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。

3、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

四、工作支配：

4月份

1、观看网课

5月份

1、组织看网课

2、观看温州名师讲坛第三讲

6月份

1、组织看网课

2、观看温州名师讲坛第三讲

教研工作安排篇5

一、指导思想

仔细学习二期课改理念，依据本学科特点，坚持“健康第一”的指导思想。学校体育工作以人为本，面对全体学生，遵循学生身心发展规律，适用科学体育教化方法和方式，提高学生参加体育活动的爱好和爱好，培育学生终身熬炼和健康向上的生活习惯。

二、主要工作

（一）、加强教研组建设，突出备课组功能。

1、仔细学习、提升对二期课改的理念，共同探讨|十二字“的教学策略在各学科上的应用。把传统阅历与现代理念整合，练好本学科的内功。

2、备课组工作发挥发挥每位老师的专业特长，取长补短。探讨教学大纲、探讨教材、探讨学生，探讨探讨教学、教法，把握好课堂教学的切入点，关注课堂40分钟教学效率。

3、提升课题教学效果，以人为本，面对全体学生不断增加提高学生的身体素养，与运动技能。在练习中让学生思索问题相互沟通学习，协作协作，形成自我熬炼的好风气。

4、做好资料收集，各年级的学期进度，单元教学流程、教案以及校运会相关资料。

（二）、抓学生行为规范，促进学生身体素养提高。

1、以《共康中学学生行为规范条例》为抓手，抓紧抓好教学课堂的常规工作。检查、督促、实行有效的管理方法，培育学生自觉遵守行为规范条例。

2、提升全校学生广播操动作质量，在开学初画好”点“、”线“，整理好场地。在体育课中、课外活动课时间训练学生广播操动作，利用每天每天早操进行评比。组织年级、全校广播操竞赛，促进学生做好操，增加学生身体健康，提高班级凝合力。

3、抓好课外活动的管理工作，支配好各年级活动的场所，让体育设施充分得到运用。在练习中以各班小组长指挥队伍的模式进行练习或活动。培育学生对体育运动的爱好，及运动技能的驾驭。在各年级中开展丰富精彩小型多样的体育竞赛。

（三）、接着搞好拓展课，带好各个运动队，了解沟通学生的性格，主动参与市、区的竞赛及演出