部编人教版五年级上册语文 语文园地 重点习题课件

部编人教版五年级上册语文语文园地重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地课后练习一、给下列各题选择对应的找书方法。 A．从别人推荐的书目中找。 B．从感兴趣的题材中找。 C．从感兴趣的作家、作品中找。 D．找不同题材、体裁的书籍。1．我喜欢到图书馆借阅书籍，我会走遍每一个书架，争取在一年内把每一个书架上的书至少读一本。(

)D A．从别人推荐的书目中找。 B．从感兴趣的题材中找。 C．从感兴趣的作家、作品中找。 D．找不同题材、体裁的书籍。2．读了《森林报》，我对这种科普类的书很感兴趣，就去找了这一类的书继续读。(

)3．冰心的书中竟然有那么多读书经验，我要再去找找她的其他作品读一读。(

)BC A．从别人推荐的书目中找。 B．从感兴趣的题材中找。 C．从感兴趣的作家、作品中找。 D．找不同题材、体裁的书籍。4．老师推荐我们阅读的书中有一本叫《水浒传》，我没有读过，我想去找来读。(

)A二、说一说可以把书比喻成什么。1．书，被人们称为人类文明的“__________”。2．莎士比亚说：“书籍是________________。”3．我说：“书籍是________________________________。”4．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处_____________________。一本你喜爱的书就是___________________，也是_______________________。长生果全世界的营养品示例：黑暗中指引方向的一盏明灯你随时想去就去的故地一盏指引方向的明灯一把开启智慧大门的钥匙三、把下列句子排成一段意思连贯的话。(

)所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读，这样才不会落入“温柔的陷阱”。(

)读书有益，读书可以增长知识。(

)若读了一些伪书、坏书，不但不能长见识，反而会教唆你做坏事。(

)但是，书读多了，有时反而容易瞻前顾后，不敢出手。(

)还有，书也有好坏之分。51423四、欣赏欧阳询的书法《九成宫醴泉铭》(局部)，下列说法不正确的一项是(

)A．用笔方整，笔力刚劲。B．字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。C．整体上显得龙飞凤舞，气韵非凡。C五、把古诗《观书有感》补充完整，并完成练习。其一半亩方塘一鉴开，____________________。问渠那得清如许？____________________。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，____________________。天光云影共徘徊为有源头活水来此日中流自在行1．这两首诗的作者是宋代诗人_______________。2．诗句中的“________________”指江河里的春水涨起来了，这里比喻大量的阅读与积累。朱熹春水生3．这两首诗中，说明只有不断学习、更新和发展，时时汲取新的知识，像有源头活水不断注入塘中那样，才能使人内心澄明的诗句是“___________________？___________________”；告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如的诗句是“_____________________，__________________”。问渠那得清如许为有源头活水来向来枉费推移力此日中流自在行4．你还知道其他和读书有关的诗句吗？写一写。___________________________________________示例：读书破万卷，下笔如有神。部编人教版五年级上册语文语文园地八第二课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版情景导入

我国的书法历史悠久，在各种书体中最常见的就是楷书，今天我们来了解一下欧体书法艺术，先请同学们看一下这幅书法作品。统编版语文五年级上册课件

第2课时语文园地《九成宫醴泉铭》（局部）图lǐ书写提示字形竖长，字体端正，点画的起、收及转折一丝不苟。“帝”“我”这两个字的字形竖长，体现了欧体书法字形竖长的特点。观察字的结构，再细致观察每个字的特点，欧阳询书法有什么特点？“田”和“井”这两个字中规中矩、棱角分明，体现了欧体书法的用笔方正的特点。“天”和“人”这两个字的最后一笔苍劲有力，体现了欧体书法笔力刚劲的特点。读一读，找规律

欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。作者简介观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。日积月累

朗读链接朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。有《朱文公文集》。作者简介观书有感

[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子在镜子里来回移动。要问那方塘的水怎么会如此清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。鉴：镜子。徘徊：来回移动。渠：第三人称代词，这里指方塘之水。那得：怎么会。如许：如此，这样。译文：昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船像一片羽毛一般轻盈。原先行船使劲推也是白费力气，今天船却能在河流的中心自在地航行。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。蒙冲：古代战船。向来：原先，指春水上涨之前。中流：河流的中心。观书有感

[宋]朱熹其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。两首诗蕴含了怎样的哲理呢？例如：第一首诗的题目是《观书有感》但是诗中也没有提到读书，诗中描写的景物和“书”有什么关系？第一首诗借助池塘水因有活水注入而清澈的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。“半亩方塘”比喻的是自己的知识储备，“源头活水”比喻新的知识。第二首是否也在说读书呢？你从哪看出来的呢？示例：第二首中的“春水生”比喻大量的阅读，而且作者用行船来比喻学习。示例：第二首诗借助描写巨舰无人推动却能自由航行在水中，