宁波2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

宁波2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动即（）。

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、德育

D、智育

2：顿悟说的重要代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、苛勒

3：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题：

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

4：菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、清除生菠菜含有的红血球凝集素

B、转变生菠菜内龙葵素的化学成分

C、防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的汲取

D、清除菠菜种植过程中残留的农药

5：老师告知同学学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

单项选择题：

A、准时反馈

B、延时反馈

C、乐观反馈

D、消极反馈

6：王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。

单项选择题：

A、《伯远帖》

B、《快雪时睛帖》

C、《兰亭序》

D、《中秋帖》

7：在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

8：下面哪些属于一般力量?（）

多项选择题

A、记忆力

B、留意力

C、观看力

D、颜色鉴别力

E、节奏感知力

9：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

多项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

10：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（）

单项选择题：

A、流畅性

B、独创性

C、目的性

D、结构性

11：下列哪位科学家提出了原子论（）

单项选择题：

A、道尔顿

B、盖·吕萨克

C、波义耳

D、阿伏伽德罗

12：体育的任务就是增加同学体质。（）

推断题

对

错

13：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

14：下列关于正负强化与惩处的说法正确的一项是（）。

单项选择题：

A、正强化的性质与嘉奖相同，负强化的性质与惩处相同

B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

C、在教育中，可以多使用施予式惩处，多使用剥夺式惩处

D、在教育上使用惩处时，只有在乐观的目的下，使之符合负强化的原理，惩处才会产生教育价值

15：老师提高职业道德修养的根本途径是（）

单项选择题：

A、榜样学习

B、理论学习

C、社会实践

D、职业实践

16：下列哪一项不属于人格系统?（）

单项选择题：

A、气质与性格

B、认知方式

C、心理过程

D、心理状态

17：班主任以教育目的为指导思想，以“同学守则”为基本依据，对同学一叩学期内在学习、劳动，生活、品德等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

单项选择题：

A、建立同学档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作方案

D、操行评定

18：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

19：__________是制定教学原则的最原始依据。（）

单项选择题：

A、教学实践阅历

B、教学规律

C、教学现象

D、教育问题

20：同学中常见的焦虑反应是__________焦虑。

单项选择题：

A、学习

B、行为

C、考试

D、适应

21：认知资源理论的提出者是（）

单项选择题：

A、谢夫林

B、布鲁德本特

C、特瑞斯曼

D、卡尼曼

22：下列选项中哪一项不属于素养教育的三大基本任务?（）

单项选择题：

A、进展身体素养

B、培育心理素养

C、形成社会素养

D、提高政治觉悟

23：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

24：在欧洲奴隶社会时期，斯巴达非常重视（）。

单项选择题：

A、军事体育

B、体操训练

C、文静教育

D、文法教育

25：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（）

单项选择题：

A、力量

B、动机

C、态度

D、迁移

26：在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、卢梭

D、斯宾塞

27：下列属于家庭教育的特点的是（）

多项选择题

A、先主性

B、多维性

C、亲密性

D、统一性

E、深刻性

28：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导力量为衡量标准的，属（）。

单项选择题：

A、目标模式

B、需求满意模式

C、环境适应模式

D、学校内质优化模式

29：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题：

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

30：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

31：老师不得对同学进行谩骂、体罚、变相体罚和其他污辱同学的行为，这是由同学的（）

单项选择题：

A、人身自由权打算的

B、隐私权打算的

C、人格尊严权打算的

D、荣誉权打算的

32：高中阶段同学的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原则、信念来调整自己的行为。（）

推断题

对

错

33：有甲、乙、丙三个同学，一个诞生在北京，一个诞生在上海，一个诞生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不诞生在上海；③学外语的诞生在北京；④乙不诞生在武汉。请依据上述条件，推断甲的专业是（）

单项选择题：

A、国际金融

B、工商管理

C、外语

D、3种专业都可能

34：中同学作业的一般形式有（）

多项选择题

A、课堂作业

B、口头作业

C、书面作业

D、实践性作业

E、课外辅导

35：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

单项选择题：

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

36：当同学取得好的成果后，老师家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

37：教育法规渊源的最高层次是（）

单项选择题：

A、宪法

B、教育法

C、老师法

D、义务教育法

38：下列作品中，不属于老舍创作的是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、《茶馆》

B、《龙须沟》

C、《骆驼祥子》

D、《林家铺子》

39：教育心理学的讨论对象是（）。

多项选择题

A、教的心理活动

B、学的心理活动

C、教与学的互动机制

D、同学的心理进展特点

E、老师的心理进展特点

40：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

41：依据有关规定，实施义务教育的一般学校应当接收具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童、少年（）。

单项选择题：

A、单独设班

B、随班就读

C、混合编班

D、均分到班

42：教学评价是对客观结果的主观推断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

43：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

44：我国现存年月最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。

单项选择题：

A、《碣石调·幽兰》

B、《广陵散》

C、《高山流水》

D、《梅花三弄》

45：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

46：所谓受教育权，是指（）。

单项选择题：

A、在肯定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有方案、有组织的影响活动

B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权利

C、公民有获得学问、技能的权利

D、公民均有上学的权利

47：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。

单项选择题：

A、感知运动阶

B、形式运算阶段

C、前运算阶段

D、详细运算阶段

48：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

49：美国有用主义教育家杜威关于同学在教学中的地位的主见，称为（）

单项选择题：

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

50：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

单项选择题：

A、对样性

B、快速性

C、流畅性

D、价值性

51：个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。（）

推断题

对

错

52：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的同学。（）

推断题

对

错

53：评价时以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

54：有目的、有方案、比较长久的直觉是观看，它是直觉的高级形式。（）

推断题

对

错

55：教学技能的运用要取得良好的效果必需（）。

多项选择题

A、适应教育对象的特点

B、体现老师的共性和风格

C、敬重教育规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

56：“以身立教”、“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、劳动方式个体性

57：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

58：在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的状况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题：

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观看

D、投射人格测验

59：以长久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）

推断题

对

错

60：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。

单项选择题：

A、设置目标

B、列提纲

C、寻求同学关心

D、做笔记

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1：答案A

解析题干为教育的定义。

2：答案D

解析格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物

3：答案C

解析领悟是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。

4：答案C

解析菠菜中含有草酸，草酸在人体内假如遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易被人体汲取而直接排出体外，从而影响钙与锌的摄取量。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。

5：答案A

解析见“准时反馈”定义。

6：答案C

解析略。

7：答案D

解析在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中，“知”是基础，“行”是关键。

8：答案A,B,C

解析一般力量又称一般力量。指大多数活动所共同需要的力量，是人所共有的最基本的力量，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较简单和有效的把握学问。

9：答案B,C

解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

10：答案A

解析：

11：答案A

解析道尔顿提出了原子论。

12：答案错误

解析×体育的任务不仅要增加同学体质，而且还要向同学传授基本的运动学问和技能，培育他们熬炼身体和讲究卫生的良好习惯，培育他们坚韧的意志力，提高自我保健的意识和力量。

13：答案错误

解析：

14：答案D

解析强化并非仅指嘉奖，惩处不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩处是抑制行为的过程，它只是临时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩处一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

15：答案D

解析：

16：答案C

解析人格是一个简单的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括力量、气质、性格三种成分。

17：答案D

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析：

21：答案D

解析：

22：答案D

解析：

23：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境等要素的相互协调。

24：答案A

解析：

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析家庭教育具有先主性、多维性、亲密性、统一性、深刻性的特点。

28：答案D

解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满意模式这种模式注意需求的满意程度，认为学校绩效的凹凸取决于学校工作能在多大程度上满意各主要的相关群体的正值需求，如学校的上级主管部门、校长、老师、家长、同学等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注意社会的政治、经济

29：答案B

解析识记性试题，桑代克通过一系列试验对迁移现象进行了系统的讨论，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯供应)

30：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

31：答案C

解析人格尊严指同学享有受他人敬重，保持良好形象及尊严的权利。

32：答案错误

解析：

33：答案C

解析由“学国际金融的不诞生在上海”和“学外语的诞生在北京”可以推出“学国际金融的诞生在武汉”和“学工商管理的诞生在上海”。由“乙不是学外语的”、“学国际金融的诞生在武汉”和“乙不诞生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的，也不是学工商管理的，所以甲的专业是外语。三人的状况是：甲诞生在北京，学的是外语。乙诞生在上海，学的是工商管理。丙诞生在武汉，学的是国际金融。

34：答案A,C,D

解析：

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案A

解析宪法是我国的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法规渊源的最高层次是宪法。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯供应)

38：答案D

解析老舍(1899—1966)，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家，有“人民艺术家”之称。老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》(第一部《惶惑》；其次部《偷生》；第三部《饥荒》)，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》以及《老舍剧作全集》《老