部编人教版六年级上册语文 第9课 我的战友邱少云拓展积累课件

部编人教版六年级上册语文第9课我的战友邱少云拓展积累课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版9我的战友邱少云拓展积累人教版语文六年级上册ABB式：火辣辣绿油油乐滋滋笑眯眯黄澄澄AABB式：痛痛快快毕毕剥剥清清白白安安静静词语积累1.比喻句（1）我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。（2）这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。2.反问句（1）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?（2）这怎么忍受得了呢？课内美句积累赞美人有顽强意志的句子：1.执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。一梭罗.2.生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。一左拉3.顽强能引导人们走向幸福。一土耳其4.事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。一萨迪美句拓展积累董存瑞舍身炸碉堡1948年，解放军准备攻打隆化，最光荣的爆破任务交给了“模范爆破手”董存瑞，战斗打响后，董存瑞率领的爆破组迅速炸掉了敌人的四个炮楼，五个碉堡，正在这时，战士刘祥突然中枪倒地，敌人的碉堡不是都被炸掉了吗？那么子弹从何而来呢？原来狡猾的敌人在隆化中学的旱河上建了一座桥形暗堡，暗堡不断吐出火舌，阻挡战士们前进的脚步，“班长，让我去吧”战士李振德自告奋勇，说完抱起炸药包冲向了碉堡，不幸被敌人的子弹打中炸药包，英勇牺牲，董存瑞眼看着战友牺牲，沉浸在自责和愤怒中，他一把拿起美文拓展阅读炸药包冒着枪林弹雨冲到碉堡下，发现没有地方可以放置炸药包，而这时，总攻的号角响起，战士们都奋不顾身的冲了过来，却一个一个倒在了敌人的枪口下，董存瑞知道自己不能再犹豫了，于是他左手举起炸药包，抵住桥底，右手毫不犹豫的拉下了导火索，用尽全身的力气大喊一声，“同志们，为了新中国，冲啊”，轰隆一声巨响，碉堡被炸飞了，董存瑞壮烈牺牲，愤怒的解放军战士一鼓作气，把敌人打的落花流水，隆化解放了。董存瑞的壮举鼓舞了每一位解放军战士，为解放全中国做出了巨大贡献，朱德总司令亲自题词“舍身为国，永垂不朽”。思考：当董存瑞来到敌人的碉堡旁，在放置炸药时，遇到了什么困难？他是怎样解决困难的？部编人教版六年级上册语文第一课时科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文六年级上册课件15

金色的鱼钩

第1课时导入新课长征是世界军事史上的一个伟大奇迹，一个由中国工农红军创造的奇迹。长征中，涌现出了无数可歌可泣的感人故事。今天我们就来学习一篇长征题材的课文——《金色的鱼钩》。1.“金色”是什么意思？把和题目相关的句子写出来。2.为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？陆定一（1906年—1996年），男，1906年6月9日出生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。作者简介初读课文检查生字、生词预习和（huò）着抽噎（yē）两鬓斑白：意为两边鬓角头发花白，借以形容年老或操劳过度。奄奄一息：形容临近死亡。奄奄，呼吸微弱的样子，只剩下一口气。自读课文，思考：1.想想课文主要讲了一件什么事？2.读时注意感受自己的心情变化，读后谈谈感受。

朗读链接讨论交流思考：作者用什么方法来揭示老班长的内心世界的？老班长的外貌、语言、神态描写。从课文中画出老班长外貌的句子，从老板长的外貌特征你明白什么？这篇文章讲述了长征途中，一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。抓住老班长的外貌、神态变化，体会老班长的形象。再读课文，找出课文中描写老班长外貌的语句，在文中作标记。感受人物从老班长外貌的变化我们可以看出他是一个怎样的红军战士？第一处：“炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驮，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”第二处：“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来。”第三处：“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。”“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。第四处：“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。”尽职尽责__________老班长这种崇高的品质还可以从什么地方找出来？行动他是“一棵一棵地摸着”不他挖草根，想尽办法做鱼钩钓鱼他翻了很多草皮，才能找到鱼饵他那么苍老，还为三位小战士洗衣裳合不拢眼收敛笑容喜出望外露出笑意这些词语是描写什么的?为什么这样描写?老班长的神情面对“饥饿威胁”，眼看三位伤员一天天瘦下去，老班长焦急不安；“喜出望外”是写一个偶然机会，老班长发现一条鱼跃出水面时的高兴劲儿；“收敛笑容”是当老班长不吃鱼汤的秘密被发现后，伤员端着鱼汤，怎么也送不到嘴里，觉得碗有千斤重。“合不拢眼”这个词可以看出老班长整夜睡不着；思考：老班长又是怎么劝“我”的？我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。夸张的手法沉重的心情老班长：舍己为人细读老班长牺牲这一重点段，并设身处地想象当时的情景。1.老班长昏迷不醒时，我们为什么着慌了？2.快接近草地的边了，老班长终于精力耗尽，生命垂危，说明这段时间来，他是坚持着走过来的。他为什么能这样坚持呢?党__________读一读，说说内心感受当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”生命垂危不忘责任党的话永记心头老班长：赤胆忠心品味“金色”这鱼钩象征着什么？擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。用自己的生命换来了三个小战士的生存的希望！作者以“金色的鱼钩”为题有什么深意？金色的鱼钩不仅仅代表着老班长一个人的精神，更代表着红军的精神。扩宽文本，感情升华这不是一枚普通的鱼钩，万分沉重。这鱼钩，是一种深深地怀念，还是一份革命的力量，更是对一代代享受着美好生活的人们的教育呀！在长征途中有多少这样可歌可泣的英雄，正因为有了他们，才有我们现在美好的今天，让我们用一首我们学过的毛主席的诗《七律长征》一起来缅怀他们！拓展写话此时此刻，你想对郝副营长说些什么？板书设计作