兴趣小组的活动总结

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随着教育改革的全面进展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。尤其在实施新课改的今日，英语也得到了很好的普及。学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们对英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七班级英语课堂教学中的一些做法。

一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。

其详细做法是把同学按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最终以小组为单位，在课上以不同的方式展现其学习成果。通过学校英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进同学之间相互弥补、相互关心、相互监督意识的形成，关心同学养成乐于关心别人，增添主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培育同学主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习力量和行为品德的形成。

在小组活动中，学校英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成果，也更关注小组集体的成果。在这种状况下，小组成员之间必需互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成果。这有助于缩学校生之间的差异。小组活动中开放、宽容的气氛也有助于关心后进生建立学习的自信念，使他们更主动地参加到学习活动中来。

通过小组活动可以给每一位同学充分展现自我的机会，因此能够充分调动同学英语学习的主动性，主动参加小组活动，获得较高的英语学习成就感。培育同学对英语学习的高参加、兴奋趣、高成就感是小组活动所要到达的目标。

二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。

小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，老师要考虑到所教班级同学的实际状况和个体差异，在充分了解同学状况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的互相搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。

划分小组后，老师可以依据对同学的了解状况，在每个小组中选择一位组织力量较强的同学担当小组长，详细负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。

三、英语老师要主动有效的组织开展小组活动，第一步是培育好小组长。

老师可以结合每个小组的不怜悯况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务。同时，以小组集体的学习效果作为评价的根据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数同学都能受到老师或同伴的鼓舞，都感受到胜利的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中力量上的差异，使得同学在活动组织和同伴合作上会有肯定的困难，这个时候老师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带着成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作沟通和协作的，可以让同学仿照，从而进一步明确如何进行小组活动。

四、在课堂中还要留意老师引导同学小组活动时学会角色互换。

在初期进行小组活动时，个别小组在活动时消失不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在赐予这部分同学充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向同学讲解小组活动的规章和各成员的活动任务。同学消失不清晰自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规章和自己的任务不清晰，老师可以在课前或课下时间用中文向他们进行解释，关心他们懂得如何开展小组活动。老师也可以依据需要以不同身份参加到小组活动中去。对个别不会安排任务的小组长，老师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，老师还可以在组内充当组员，让同学进行仿照和学习。

除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展现，让还不清晰活动任务和不懂得交换角色的同学向展现较好的小组学习，通过仿照关心他们尽快学会开展小组活动。

最终，注意通过评价手段鼓舞同学尽快熟识小组活动规章，学会开展小组活动。

老师对能够较好安排小组任务的小组长和能够在小组练习和展现中懂得角色互换的组员要准时赐予鼓舞性评价，同时还要留意对弱组的进步赐予准时评价，促进他们的小组学习主动性。

小组长在活动中作用特别大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展现水平不断提高。在促进小组长作用的发挥上，老师要留意：在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作。在小组长的选择上，老师可以结合每个小组的实际状况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长。其次，做好小组长的培训工作，老师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成小组活动任务，如懂得角色和任务安排、在小组展现时做好组员的协调等。再次，在同学渐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作。为提高小组长的主动性，增添他们的竞争意识，小组长的作用可以采纳定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有肯定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体同学都有公正竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和鼓舞本组成员开展小组学习活动。

在强调组长作用的同时，老师要给予小组长肯定的权利和义务，激发他们的组织主动性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员安排角色或盖小印章，进行评价等。同时，老师还要让小组长有肯定的责任意识，如要求小组长要关心每一位组员都能把握课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等。通过给予权利给小组长，让他感到骄傲和成就感，产生较高的组织和学习热忱，同时也通过肯定的责任要求，监督和催促小组长不断提高组织协调力量，从而提高小组活动效率。

以上就是我在学校英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七班级英语教学要让同学乐于学英语，擅长学英语，真正成为学习英语的小仆人。

爱好小组的活动总结2

本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我们主要让同学学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手力量，动脑力量和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：

1、选择适合同学力量进展的教学内容。针对同学的进展特点，在选材时，我们尽量做到面广、好玩，尽量让同学通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进同学的力量进展。

2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。

3、同学的动手力量比以前都有明显的提高，他们如今都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手折一些作品等。

4、在活动中我还注意对同学审美力量的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美力量比以前也有很大的提高。

5、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动关心他们，如今小组中的同学都已形成相互关心的良好品质。

6、一学期手工制作课的学习，使学校生的双手与大脑的思索得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，如手工制作的剪纸艺术，学校生先观赏美丽的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。

7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量掌握好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的同学学习的水平，又尽量照看到那些把握新技能快，接受力量强的同学的学习水平。鼓舞同学做到：基本技能全员把握，创意设计尽情发挥。既为一般同学打造学习平台，又为尖子同学打造展现舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都支配一节综合创意课，引导同学准时将所学的内容稳固、消化、运用。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的缺乏：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好；还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。

爱好小组的活动总结3

时间就像握在手中的沙，不知不觉间的消逝着，待发觉时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆……

时间如梭，转瞬间，一个学期的爱好小组活动又结束了。回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的。

开学第三周我们正式开课，根据学校工作支配，每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前的管理，我们仍旧将同学分为两个学段——三四班级与五六班级分开先后进行教学。除却考试、放假占用的时间，我们都正常给同学们开课。让我们倍感欣慰的是英语爱好小组的成员比上一学年度有所增加，这也许也是上一学年度英语爱好小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，就觉得非常快乐。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……

为了让英语爱好小组活动能够开展的更加有声有色，为下一学年爱好小组的开展积累阅历，这里特把本学期爱好活动中的阅历总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。：

我们的目的：

通过英语爱好活动，向同学传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育同学学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育同学的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力。

我们的行动：

爱好小组，重在“爱好”，为了激发孩子们学习英语的爱好，我们仔细备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有：简洁日常会话、儿歌、诗歌、话剧、学问小竞赛、英语国家观赏、英语动画、电影观赏、中西方饮食文化差异等等。结合上学期的缺乏，本学期我们赐予了英语书写肯定的空间，如：英文字母、单词、句子书写竞赛、英语画报竞赛等等。每一次课前我们都仔细讨论主题，综合考虑，每一节课我们都仔细对待，课后我们仔细反思，只为让成员们能够在英语爱好小组中增添学习爱好，扩展学问面。

我们的成果：

一、培育了同学的对英语的爱好

培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我们细心选择授课内容，以旧的学问作为切入点进行英语教育，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等，使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。

二、增加了同学口语熬炼的机会

英语是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、同学互相情景对话、说唱歌谣的方式增加同学的口语熬炼，使同学真正领悟英语的精髓，在玩中学，在学中玩。

三、丰富了同学的学问面

英语爱好活动丰富了同学的文化生活，通过一些多媒体的手段让孩子们对英语国家有了更多的了解，开阔了同学的英语视野，播下了爱好英语的种子，如今，他们的英语学习生活不在仅限于课堂上，他们意识到了学习的乐趣，也更有爱好学习英语了。

我们的缺乏：

一、健全爱好小组成员班委会

吸取以前每一次爱好小组课前都是找同学一个班一个班的通知，繁琐且不够精确，本学期我给不同学段成员建立一个小的班委会，由负责人员定时通知，但效果并不抱负，孩子们常常会遗忘这星期是哪一学段的课，常常会跑错，耽搁自己珍贵的学习实践。针对此，特做些改良，以后每次课前，两位负责人先到我的办公室，我先通知，他们再回去通知所在学段成员。

二、赐予书写再多点的空间

书写作为英语技能的一项要求，是特别重要的，本学期我们赐予了书写肯定的空间，如：书写竞赛、画报竞赛，孩子们激情很高，也的确在书写中发觉成员们存在一些问题，下学期我们会尽可能的再赐予书写更多的空间。

三、让活动拥有更明确的主题

虽然每一次我们的授课老师都很仔细的备课，孩子们的英语爱好也得到了肯定程度的提高，但是总感觉我们的授课内容过于分散，各有主题，再加上学习是隔周进行，孩子们遗忘的速度较快，针对于此，下学期我确定在开学一开头就给不同学段孩子们设定一个学期活动主题，之后每周开头的课程就围围着这一主题开展，信任信任效果会更好些。比方：围绕“节日”之一主题，可以查找不同节日的来历、风俗、庆祝方式等。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这世上没有一开头就完善的东西，任何事情都是在实践中渐渐走向完好，我们的英语爱好小组作为白莲中心学校一项常规的教学活动，还有着漫长的路，在这路途中我们会努力发觉自己的缺乏，在实践中连续探究、思索，争取不断改良、提高，让更多的孩子喜爱英语，爱上英语！

爱好小组的活动总结4

本学期我校组建了校级田径爱好小组，本小组共有同学9人，来自四、五两个班级。现将活动三个多月的状况作以下小结：

一、辅导内容：

这学期我从平常的体育课并结合运动会运动员的成果进行了筛选，组建了田径队。在平常的训练中，着重训练一般素养，如柔韧、力气等，提高同学的底子。为以后的专项训练作预备。目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等。

二、出勤状况：

每次周二、周四下午第三节课，我都支配了训练内容。每天早晨，我也支配同学作常规性的训练。同学也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的同学外，其他基本做到出满勤。

三、管理状况：

由于队员基础不同，专项也不同。为了取得更好的管理效果，我支配一位五班级的负责任、成果佳的老队员作为田径队的队长，特地负责当天的训练。我还重视发挥骨干典范作用，特殊是回燕龙和解许怡两位队员能主动主动训练，给其他队员产生了主动的影响。同时训练时，我实行集体和分组活动相结合。在分组训练时，我巡回指导，队长协作，在管理上做到有条不紊。

四、学习成效：

通过三个多月的训练，队员的基本身体素养有了提高，度过了“脚痛”等反应期，可以进行正常的训练。

五、存在的问题及下学期准备：

目前田径队还是存在一些问题：同学的思想境界不高，怕苦，有退缩心理；另外得不到家长的支持。所以下学期，要进一步做好同学的思想工作，争取各方面的支持。我自己则坚持在规定的时间内训练，端正思想，不怕苦、不怕累，做到训练系统化、长期化，尽早定好每个队员的专项，加强专项训练，努力提高专项水平，为十月份的市运动会作预备

爱好小组的活动总结5

转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动状况，有一些缺乏之处。为了能更好地开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短。

一、培育了同学学习英语的爱好

参与英语爱好小组的同学，有大部分同学本身就对英语布满了爱好，但是也有一部分同学是在老师的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我使用课内的教材，以旧的学问作为切入点进行英语教育，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。

二、拓展了同学的英语学问面

对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来猎取学问，因此我通过多种途径来丰富同学的学问，例如学唱英语小歌谣，英语儿歌，有节奏的Chant等，让同学多接触生活中常用的英语，更好的理解英语的有用性，并通过小组竞赛的方式稳固所学的学问，让同学在玩中学，玩中用。

三、增加了同学说英语的机会

英语还是一门语言课，因此能说会说才是学习英语的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、师生对话、同学互相情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

由于三、四、五班级都有同学参与爱好小组，而这三个班级的孩子英语水平不在同一水平线上，且接受力量也不相同，导致在教学中三班级的孩子跟不上，五班级的孩子“吃不饱”的现象消失，但在活动开展中我也没有准时实行更合理的教学方式，让三个班级的孩子在最大程度上学到更多的学问，这是我的缺乏之处，我期盼着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。

爱好小组的活动总结6

爱因斯坦坦说过:“爱好是最好的老师”。爱好是同学形成自学力量、制造力量的源动力,同学一旦对某一学科产生深厚的爱好,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向进展，甚至一辈子为之努力。

我们化学爱好活动的目标侧重于培育同学的科技参加意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观看、思索、动手、制造等力量。现我将化学爱好小组活动总结如下：

一、活动目的：

1、培育同学观看问题的力量引导同学在活动的过程中学会观看，对所观看到的颜色、状态、气味、热量等的改变做出正确的描述。让他们养成科学的观看习惯。

2、培育同学动手操作的力量同学的主体作用是爱好活动的生命。让他们自己动手参加各种活动和制作，可以激发他们参加科技活动的热忱，培育他们的动手力量。让他们养成良好的试验习惯。

3、培育同学思索问题的力量通过爱好活动让同学学会用科学的方法思索问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为同学的进展奠定基础。

4、培育同学创造制造的力量通过爱好活动，同学不仅可以猎取有效的直接阅历，同时还可以激发同学的思维，启迪才智，培育同学创造制造的力量。

二、爱好活动、试验

1、趣味试验。这类试验能能起到激发同学学习的爱好，促进同学思索某些化学问题的作用。如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、照明弹原理。

2、制备性试验。这类试验操作步骤教多，需要的时间较长，但同学通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的爱好，同时这类试验要求操作要精确娴熟，对提高同学的试验技能很有好处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等

3、与生活、生产联系的小试验。这类试验既有较强的趣味性又能培育同学的操作及制造力量，在丰富他们化学学问的同时让他们把握生活阅历，养成良好的饮食习惯和生活习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。

4、渗透化学史和民族传统的小试验。这类试验通常从化学史的某一个发觉，或是从某一个典故动身，很简单引发同学的爱好和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热忱。如：成语中的化学。

三、反馈思索

1、由于平常上课的课时很紧，课堂上的延长有限，尤其是试验上的延长就更少了，爱好班的开设，给了我们机会。

2、初次进行这样的爱好班，手头上的资料有限，阅历缺乏，有的探究活动不够尽兴，期盼以后还有机会参与这样的活动。

3、化学活动所用仪器和药品种类比较多，有的药品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危急，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满意同学们的奇怪   心。

什么是爱好，爱好就是大热天站在太阳底下满头大汗还乐得其所的热忱。

爱好小组的活动总结7

爱好是的老师，本学期我本着一切从实际动身的原则，主动组织科技爱好小组。这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参与培训。现就这学期的工作总结如下：

1、培育了同学的对科技的爱好

本批爱好小组的全部成员都是由以初一新生，就生源而言没有基础素养。但他们都已经了解、知道了科技爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的爱好。

2、开拓同学的学问面

在这次的科技爱好小组中不但学习科技活动的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多操作的基本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加科技竞赛的实践，给许多同学以动手操作的机会，让同学在实践操作中学到更多学问。

4、丰富了同学的其次课堂

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

5、带动整个科技运动队

这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的部分同学是没有时间来参与科技培训的。而在这个时候我们爱好小组的同学有充分的时间并且准对科技竞赛项目加以训练，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更发挥了他们在科技运动竞赛中的作用。

我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。同时也盼望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校科技教育的进展而努力！

爱好小组的活动总结8

这学期，在学校的支持和组织下，我担当了这个学期美术社团活动，通过活动提高了同学的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术爱好小组活动状况总结如下：

详细打算小组活动内容

1、根据同学特点，培育同学绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅。引导同学如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言--线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品。而后培育同学记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课。使同学对美术产生深厚的爱好

2、做好点评工作。对每位同学每周作的画进行点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使同学对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化

3、鼓舞同学协作班主任或宣扬委员。出好班级板报。美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来。

4、教育同学要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。

5、主动参与各类竞赛

从开学到如今，美术社团成员共参与竞赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画竞赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成果;其次次是参与科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为同学供应表现自己实力，增添他们的自信念，能使同学产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而主动仔细的去学习。

总之，本学期我指导同学开展美术社团活动，做出了很大的努力，使同学学有所得，勤于思索，大胆实践，限度地调动了同学的主动性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。同时重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量，重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展!

爱好小组的活动总结9

一学期来，本小组以《中学校艺术教育纲要》为指导，充分利用其次课堂，培育同学的美术学习爱好，发挥同学的美术潜能，展现同学的才艺，使同学学有所长；丰富同学的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的打算，也到达了“通过一年的时间对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学初步把握肯定的美术基础技法和基本技能；使其具有肯定的美术表现与创作力量，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展现。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。

一、加强制度管理，增添同学信念。

在本学期的第一次活动，我向同学简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中消失的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经老师允许，不得带着非组员进入画室；务必按辅导老师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展。

介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向同学描绘了学习美术的美妙前景，激发了同学的学习热忱，增添同学信念。

二、完成了其次阶段的专业技能培训打算。

根据小组活动的学年打算，从校情和学情动身，我们其次阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：

A组：通过对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描写生的一般方法。

B组；通过激发同学的美术爱好，使同学乐于美术创作活动，指导同学初步把握卡通画技法和基本技能。

对于A组的训练，因同学已经有了一些基础，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺当，目标也简单达成。

但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是颜色的运用要协调，经过与同学共同探究，也摸索出一些阅历。

三、主动组织同学参与美术作品展评活动。

对同学进行基础学问和基本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。

在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注意组织、辅导同学进行美术创作。如：举办了“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参与青少年绘画大赛，同学分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了同学视野，又为同学进展美术特长搭建了一个平台。

四、存在的问题：

由于各方面的缘由，我校爱好小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决。

1、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在肯定程度上影响了活动开展的进度和质量。

2、还有部分同学没有利用好课余时间进展爱好，在训练美术技能上下苦功夫。

爱好小组的活动总结10

爱好是最好的老师，本学期我本着一切从实际动身的原则，主动组织信息爱好小组。这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参与培训。学期末，我还对爱好小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下：

一、培育了同学的对剪纸艺术的爱好：

本批爱好小组的全部成员都是由以前爱好小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素养。他们都已经了解、知道了剪纸爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的爱好。

二、开拓同学的学问面：

在这次的剪纸爱好小组中不但学习美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了剪纸的基本技能，使他们的学问面和动手力量得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手操作的机会，让同学在实践操作中学到更多学问。

四、丰富了同学的其次课堂：

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的同学部分是不能够很好的根据老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们爱好小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的主动性。

本批爱好小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。同时也盼望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的进展而努力！

存在的问题与改良措施：

在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是同学的自制力问题，有的.同学的自制力较差，总有部分自制力较差的同学不能仔细对待，造成不好的影响。其二，同学视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：

1、加强管理，约束同学，高效应用爱好班时间。

2、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关颜色搭配的学问，加强同学对颜色的感觉，提高美术功底。

3、培育同学的创新意识，在条件答应的条件下，常常举办作品展评，提高同学的表现力。

爱好小组的活动总结11

这学期，我担当一班级美术剪纸爱好小组的辅导员，通过活动提高了同学的绘画力量，动手操作力量和审美力量，为了今后能更好的开展美术爱好小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸爱好小组活动状况总结如下：

一班级的同学动手操作力量不是很强。通过仿照绘画，剪制，训练提高了同学在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动培育了同学健康良好的审美观，提高了同学对美术学习的爱好和主动性。

同时重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，让同学了解，知道剪纸是我们宏大祖国民间艺术宝库里一颗灿烂刺眼的明珠。使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量，重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

缺乏和改良：

爱好小组里大多数同学作品一味的仿照抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破同学的一贯做法，开动其脑筋，培育同学丰富的想象力，进展同学的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展。

爱好小组的活动总结12

在这个学期的爱好小组活动中，每一个同学都很进取努力，在绘画水平和审美本领上都有很大的提高。同时，我从三方面总结了这学期我爱好小组的教学体会：

一、切实的学习打算

在中班级素描爱好小组成立初，我就确定在成员中选拔几位有必需绘画才能的同学，让中班级的他们从小理解绘画的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在绘画上的制造本领和想象本领，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有必需的熟悉和了解。

在爱好小组的活动中，我异样留意爱护同学的独特进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中班级的同学在自我原有的基础上有了长足提高和进展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料：一方面，同学对美术书中有关这类的资料有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而到达较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育同学绘画本领和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同学的独特进展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个同学的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。

中班级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小理解比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。

爱好小组的活动总结13

在电子琴爱好小组教学过程中，尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素〔歌曲、乐谱、节奏等〕与非智力因素〔爱好、情感、性格、意志等〕相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，注意同学对音乐的感受力量和表现力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

1、取得的成果

有很多的同学都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟识的运用指法而且还能弹奏出一些简洁的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。

已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成果，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分同学敢于表现自己。

2、缺乏及需要改良的方向

爱好小组的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体同学，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的同学在课上重复练习，慢慢失去了爱好。所以，在以后的教学中应当针对全体同学，设置不同程度的课程教学。

同学的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应当多给同学一些观赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高同学的审美力量。

同学在学习新曲目时，他们的视谱力量较弱，在教学时特别吃力，一首简洁的曲子往往需要许多节课才能熟识下来。针对此问题，老师在以后的教学