崇仁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析4

崇仁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：精细加工策略是一种（）的记忆策略。

单项选择题：

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、调整性

2：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

3：“师道尊严”是师生关系在今日的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的公平关系。

推断题

对

错

4：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

5：教学案例必需是真实发生的教学大事，不能杜撰或虚构。（）

推断题

对

错

6：教学过程的特别性表现在（）。

多项选择题

A、间接性与简捷性

B、直观性与巩固性

C、交往性与实践性

D、教育性与进展性

E、引导性与指导性

7：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】

单项选择题：

A、学习过程的学习

B、学问的学习

C、技能的学习

D、道德的学习

8：下面关于多媒体计算机在学校教学实践中的主要教学功能说法。，不正确的是

单项选择题：

A、作为同学学习的认知工具

B、作为老师

C、作为同学的学习伙伴

D、作为同学学习编程的工具

9：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）。

单项选择题：

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

10：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

单项选择题：

A、进展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

11：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

12：通过创设良好的情景。潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

13：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的__________

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

14：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部预备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题：

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

15：注意培育同学探究态度和力量的课程叫做讨论型课程。（）

推断题

对

错

16：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

17：学习者利用原有学问获得了新学问和解决了新问题的迁移属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

18：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题：

A、1798

B、1879

C、1789

D、1897

19：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的进展有重要影响的是（）。

单项选择题：

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

20：考试时集中留意的状态是（）

单项选择题：

A、下意识

B、潜意识

C、焦点意识

D、无意识

21：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题：

A、态度

B、行为

C、意志

D、情感

22：教育预见力量是教育活动开头以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。（）

推断题

对

错

23：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

单项选择题：

A、学问、领悟、应用、分析、综合、评价

B、学问、领悟、分析、综合、评价、应用

C、领悟、学问、应用、分析、综合、评价

D、学问、领悟、评价、分析、综合、应用

24：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）

单项选择题：

A、“六艺”

B、“七艺”

C、“四书”“五经”

D、文静教育

25：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）

单项选择题：

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

26：老师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对老师职业道德的影响则特别微弱。???（）

推断题

对

错

27：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

28：老师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）

推断题

对

错

29：亲密联系各科任课老师，准时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。

单项选择题：

A、班长

B、副班长

C、学习委员

D、宣扬委员

30：教育目的规定了教育活动所应培育的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

单项选择题：

A、调控功能

B、导向功能

C、评价功能

D、激励功能

31：“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

推断题

对

错

32：把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家（）。

单项选择题：

A、斯宾塞

B、洛克

C、麦克费尔

D、科波菲尔

33：波斯纳提出的老师成长公式为（）

单项选择题：

A、阅历加力量

B、阅历加机遇

C、阅历加反思

D、力量加机遇

34：行动讨论的主要特点包括（）

多项选择题

A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展

B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C、强调讨论与活动的一体化

D、使实际工从工作过程中思索和解决问题

E、利用已有的讨论成果，为实际问题的解决供应可行的方案

35：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）

推断题

对

错

36：被誉为“世界儿童文学的太阳”的是（）。

单项选择题：

A、安徒生

B、卡洛尔

C、巴里

D、普希金

37：下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。【2022年上中学校】

单项选择题：

A、柳宗元

B、黄庭坚

C、韩愈

D、苏轼

38：__________是老师职业的基本要求。（）

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、爱岗守法

39：操作技能的特点是（）。

单项选择题：

A、物质性、外显性、绽开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、绽开性

40：进入中学，同学常常思索“我是一个什么样的人”“我的将来应怎样”等问题。根据埃里克森的心理社会进展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

单项选择题：

A、信任感

B、自我同一感

C、主动感

D、勤奋感

41：缺乏对他人的怜悯与关怀，缺乏耻辱心与罪恶感这种心理问题属于__________。

单项选择题：

A、强迫症

B、依靠型人格障碍

C、恐怖症

D、反社会型人格障碍

42：美育的最高层次的任务是（）。

单项选择题：

A、提高同学感受美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、培育同学的审美观

43：中国历史上最大的一部百科全书是（）。

单项选择题：

A、《资治通鉴》

B、《永乐大典》

C、《古今图书集成》

D、《四库全书》

44：中国古代记载物理学学问，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学学问的著作是（）。

单项选择题：

A、《墨子?墨经》

B、《梦溪笔谈》

C、《营造法式》

D、《天工开物》

45：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题：

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

46：提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题：

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

47：一般在教学开头前进行，用于摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学，这指的是哪种评价（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

48：爱国主义教育是培育同学对祖国的深厚感情和深切的爱，它详细体现为民族的自尊心和骄傲感。（）

推断题

对

错

49：强调成熟机制对人的进展起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

50：依据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

单项选择题：

A、认知领域

B、情意领域

C、记忆领域

D、心因动作领域

51：教育目的本质是（）。

单项选择题：

A、培育社会精英

B、提高人口素养

C、促进社会进展

D、培育社会所需要的人

52：态度与品德形成过程经受的其次阶段是__________

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

53：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）

单项选择题：

A、直接强化

B、间接强化

C、替代性强化

D、自我强化

54：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、崇高的职业道德

B、文化科学学问

C、过硬的教学基本功

D、教育理论学问

55：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

56：老师职业道德的主要范畴有（）。

多项选择题

A、老师权利

B、老师公正

C、老师良心

D、老师义务

E、老师荣誉

57：实现全面进展教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、义务教育

B、素养教育

C、中学教学

D、应试教育

58：授课不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

59：教学技能是老师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）

单项选择题：

A、教学行为方式

B、心智活动方式

C、教学行为方式和心智活动方式

D、操作活动方式

60：注意进展同学学问与力量，开阔同学学问视野，进展同学不同特别力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、进展型课程

查看答案

1：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。

2：答案B

解析：

3：答案错误

解析：

4：答案C

解析杜威是有用主义的代表人物，是20世纪最宏大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即牛活，教育即生长。教育即阅历的不断改造。

5：答案正确

解析系统暂无解析

6：答案A,C,D,E

解析略。

7：答案A

解析人本主义学习理论家们特殊强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

8：答案D

解析多媒体计算机在学校教学实践中的主要教学功能包括作为老师、作为同学学习的认知

9：答案C

解析【解析】民主型领导方式有利于制造良好的课堂气氛。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案D

解析：

14：答案B

解析：

15：答案正确

解析讨论型课程注意培育同学探究态度和力量。(本解析由张恩凯供应)

16：答案A,B,E

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析：

19：答案A

解析略

20：答案C

解析：

21：答案A

解析略

22：答案正确

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A

解析我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文静教育是雅典所提倡的。

25：答案D

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案A,C,D

解析课堂社会环境包括老师、同学和课暨情境，温度和座位的支配属于课堂物理环境。

28：答案正确

解析：

29：答案C

解析从“任课老师”和“教学”这两个关键词可以看出都是与学习的，所以是学习委员的职责。(本解析由张恩凯供应)

30：答案B

解析：

31：答案正确

解析“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B,C,D

解析：

35：答案正确

解析：

36：答案A

解析被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是安徒生。

37：答案B

解析“唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，没有黄庭坚。

38：答案D

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B

解析根据埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析美育最高层次的任务是形成同学制造美的力量。

43：答案B

解析中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广阔，统会古今之异同”。

44：答案A

解析《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于熟悉论、规律学、经济学和自然科学的讨论成果。书中自然科学的学问非常丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学学问的记载。在几何学学问方面，《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括，作出科学定义。在力学学问方面，《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的