巴东2022年小学教师招聘考试真题及答案解析3

巴东2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是（）。

多项选择题

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

E、程序教学法

2：教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的（）。

单项选择题：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特别方法

3：实行一个模式，用一个标准要求同学，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题：

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

4：提出“老师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给同学”的教育家是（）。

单项选择题：

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

5：我国义务教育的对象是[]

多项选择题

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

6：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）

多项选择题

A、做出推断评价

B、信息传递

C、掌握

D、激励

E、情感沟通

7：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的什么特点提出来的?（）

单项选择题：

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

8：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

9：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

10：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

11：我国古代有五行之说，指的是()。

单项选择题：

A、青、黄、赤、白、黑

B、仁、义、礼、智、信

C、金、木、水、火、土

D、宫、商、角、徵、羽

12：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

13：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织同学进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

14：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题：

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

15：下列哪项属于真正的制造?（）

单项选择题：

A、鲁班创造锯子

B、高斯少年时做数字1～100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发觉桃花源

16：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是他们的教育所打算的。”这是（）。

单项选择题：

A、环境打算论的观点

B、遗传打算论的观点

C、多因素相互作用论的观点

D、基因打算论的观点

17：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

18：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

单项选择题：

A、直观性原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

19：坚持性善论，主见儿童是德育的主体，德育必需以儿童为中心，敬重儿童的进展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

单项选择题：

A、仿照模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

20：无意留意是一种消极留意，因此，老师在教学中应阻挡学校生无意留意的消失。（）

推断题

对

错

21：德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

22：学校在有裂缝的教学楼中对同学进行教育教学活动，这侵害了同学（）的权利。

单项选择题：

A、平安

B、受教育

C、受敬重

D、生存

23：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

24：提出老师成长公式“阅历+反思=成长”的是（）。

单项选择题：

A、加涅

B、布卢姆

C、波斯纳

D、罗森塔尔

25：教学是老师的教与同学的学的统一，这种统一的实质是（）

单项选择题：

A、管理

B、引导

C、掌握

D、交往

26：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能胜利。（）

推断题

对

错

27：雕塑《大卫》的是（）。

单项选择题：

A、达·芬奇

B、米开朗琪罗

C、拉斐尔

D、鲁本斯

28：记录方式有哪些?（）

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

29：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题：

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

30：有人建议对违反学校纪律的同学罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。

单项选择题：

A、乐于奉献

B、因材施教

C、依法执教

D、廉洁从教

31：程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）

推断题

对

错

32：在自然条件下，对讨论对象进行有目的的、有方案的直接感知、记录、分析的教学讨论方法是（）。

单项选择题：

A、调查法

B、试验法

C、比较法

D、观看法

33：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

单项选择题：

A、合作学习

B、发觉教学

C、情境教学

D、指导教学

34：后学习的材料对从前学习材料的识记与回忆的干扰是（）

单项选择题：

A、单一抑制

B、双重抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

35：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成果不好。对此，班主任很发愁，总是提示他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应当做的!”该班主任的做法（）。

单项选择题：

A、正确，班主任关怀同学的学习状况

B、不正确，班主任只注意学问学习

C、正确，关心同学改正错误是班主任的职责

D、不正确，班主任损害了同学的自尊

36：比较第一次和其次次工业革命，可以看出在其次次工业革命中，德国的贡献突出，其主要缘由是（）。

单项选择题：

A、德国统一的促进

B、德国是马克思的家乡

C、德国的历史悠久

D、德国经济的进展

37：在教学的各种备课中最为深化、最为详细的是（）。

单项选择题：

A、单元备课

B、学年备课

C、课时备课

D、学期备课

38：校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校内，将同学刘某撞伤，对刘某所受损害，应当担当主要责任的是（）。

单项选择题：

A、门卫

B、孔某

C、学校

D、刘某的监护人

39：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

40：老师成长与进展的最高目标是（）

单项选择题：

A、特级老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

41：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

42：在柯尔伯格有关儿童道德进展阶段的讨论中，寻求认可取向阶段属于（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

43：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

44：（）是指视觉系统辨别最小物体或物体细节的力量。

单项选择题：

A、视野

B、视敏度

C、视角

D、明适应

45：实施义务教育需要一系列的方法条件，其中最重要的是（）。

单项选择题：

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

46：教学工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、同学学业成果的检查与评定

47：人类的学习与同学的学习是一样的。（）

推断题

对

错

48：依据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、乐观迁移和消极迁移

C、顺向迁移和逆向迁移

D、特别迁移和非特别迁移

49：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）

推断题

对

错

50：运用符号办事的力量是（）

单项选择题：

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

51：实现教育目的的根本保证是（）。

单项选择题：

A、教学工作

B、教育方案

C、教育途径

D、教育手段

52：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

53：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

单项选择题：

A、词汇丰富

B、表意清楚

C、感染力强

D、表现力强

54：开好班会的关键是（）。

多项选择题

A、细心预备

B、确定主题

C、详细实施

D、效果深化

55：依据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

单项选择题：

A、新授课和巩固课

B、理论课和实践课

C、讲授课和练习课

D、单一课和综合课

56：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）

推断题

对

错

57：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，乐观防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

单项选择题：

A、预防接种

B、专人护理

C、疾病预防

D、遗传跟踪

58：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题：

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

59：一个人一生进展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

单项选择题：

A、少年期

B、青年期

C、学龄初期

D、幼儿期

60：“完形一顿悟说”的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案C

解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。

3：答案C

解析略。

4：答案B

解析前苏联教育家加里宁说：老师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中汲取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给同学。老师应自觉同创始人沟通，沟通思想，沟通阅历，取人之长，补己之短，在沟通中不断提高和完善自己。

5：答案C

解析：

6：答案B,C,D,E

解析沟通对于学校管理来说，有信息传递、掌握、激励和情感沟通的功能。

7：答案D

解析依据个人身心进展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。

8：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

9：答案A,B,C

解析略。

10：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

11：答案C

解析六经论五行者，始见于《尚书·洪范》，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。”

12：答案A

解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

13：答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。

14：答案C

解析：

15：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

16：答案A

解析“环境打算论”认为，人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注意教育的价值。

17：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

18：答案C

解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对同学进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。

19：答案C

解析：

20：答案错误

解析：

21：答案D

解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。

22：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》及其他法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受敬重的权利；平安的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十二条其次款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。因此本题选A。

23：答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

24：答案C

解析略。

25：答案D

解析：

26：答案正确

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A,B,C

解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。

29：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

30：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】依法执教要求老师依据法律法规履行教书育人的职责，即老师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。依据《中华人民共和国行政惩罚法》规定，罚款属于行政惩罚的种类之一。《中华人民共和国行政惩罚法》第十五条规定，行政惩罚由具有行政惩罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和老师无权对同学实施罚款。该老师拒绝采纳罚款的方式，体现了他依法执教。

31：答案正确

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育强调培育同学在德、智、体、美等方面全面进展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成果，忽视了同学其他方面的进展。小东虽然学习成果不好，但是球打得比较好，老师应当贯彻长善救失原则，确定小东的特长、优势，发挥其特长，突出其优势，使小东看到自己的潜在力量，树立学习的信念，从而产生乐观的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面进展。

36：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

37：答案C

解析课时方案即教案，它通常是指老师为某一节课而拟定的上课方案，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深化、最为详细的备课。

38：答案B

解析《同学损害事故处理方法》第八条规定，因学校、同学或者其他相关当事人的过错造成的同学损害事故，相关当事人应当依据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系担当相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要缘由，应当担当主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要缘由，担当相应的责任。

39：答案B

解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

42：答案B

解析习俗水平包括两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利掌握的定向)。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析视敏度，也称视力，是指视觉系统辨别最小物体或物体细节的力量。

45：答案B

解析经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。