常州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析六

常州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：下列有关老师为人师表的特征表述正确的是（）

多项选择题

A、为人师表具有鲜亮的示范性

B、为人师表具有突出的严谨性

C、为人师表具有较弱的激励性

D、为人师表缺乏可操作性

2：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

3：同学良好思想品德的形成进展或不良品德的克服要经过多次的培育或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。

单项选择题：

A、同学思想品德形成的长期性和反复性规律

B、同学的知、情、意、行诸因素统一进展的规律，

C、同学思想内部冲突转化的规律

D、同学在活动和交往中形成思想品德的规律

4：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动

5：（）是指社会对老师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和老师对自己行为价值的自我意识。

单项选择题：

A、老师良心

B、老师道德

C、老师荣誉

D、老师义务

6：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

单项选择题：

A、评价作用

B、选拔作用

C、打算作用

D、主导作用

7：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

推断题

对

错

8：老师职业道德的特点有（）

多项选择题

A、功能的多样性

B、要求的多重性

C、影响的广泛性

D、行为的典范性

E、对象的敏捷性

9：阅读、心算技能属于（）力量。

单项选择题：

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

10：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价

11：生产力对教育有制约作用，因而教育的进展与生产力的进展完全同步。（）

推断题

对

错

12：失明者的触觉、听觉一般都特别灵敏，这体现了个体身心进展具有（）规律。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

[来源公务员考试信息网]13：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展（）规律的反映。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

14：编制教案是老师备课工作的最终一个环节，也是老师备课工作中最为全面系统、深化详细的一步。（）

推断题

对

错

15：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题：

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

16：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

17：体罚同学侵害了同学的（）。

单项选择题：

A、名誉权

B、隐私权

C、人身自由权

D、人格尊严权

18：依据学校教育目标、教学规律和肯定年龄阶段的同学进展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地支配它们的教学挨次、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）

单项选择题：

A、合科课程

B、学科课程

C、核心课程

D、活动课程

19：教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。（）

推断题

对

错

20：学校的精神或观念文化是校内文化的核心。（）

推断题

对

错

21：锐意创新是培育制造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的冲突所打算的。（）

推断题

对

错

22：德育过程主要是培育同学的（）

多项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

E、道德抱负

23：张老师在平常的教学活动中特别留意观看并记录同学的发言、动作、交往等各种状况，并做深化的反思，为以后改进教学做好预备。张老师在这里担当的角色是（）

单项选择题：

A、同学进展的指导者

B、同学进展的促进者

C、同学与社会的中介

D、教育实践的讨论者

24：皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是（）。

单项选择题：

A、不行转变的

B、可以跳动的

C、因人而异的

D、可人为转变的

25：同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

单项选择题：

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

26：提问导入取得良好效果的关键是（）

单项选择题：

A、设计好问题

B、选择好提问时机

C、选择好提问对象

D、对问题进行有效的表述

27：老师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

单项选择题：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

28：辅导老师将接受辅导同学表达出来的思想、观念或流露的心情，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。

单项选择题：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、询问

29：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

30：教学过程中同学把握学问的中心环节是（）。

单项选择题：

A、感知教材

B、理解教材

C、巩固学问

D、运用学问

31：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

单项选择题：

A、廖世承

B、房东岳

C、潘菽

D、陆志伟

32：社会学派教育目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛·西能

33：中学用的最多的课的类型是单一课，它适用于比较简单的课程。（）

推断题

对

错

34：（）儿童的主要进展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

单项选择题：

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

35：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）

单项选择题：

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

36：讨论者认为，直觉思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

37：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）

推断题

对

错

38：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、奥苏伯尔

C、贾德

D、桑代克

39：在教育目的的价值取向上，争辩最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动毕竟是注意于个人共性的进展还是注意于（）。

单项选择题：

A、科学技术

B、个人需要

C、科学学问

D、社会需要

40：教学的首要任务是培育同学的道德品质和审美情趣。（）

推断题

对

错

41：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。

单项选择题：

A、“有教无类”

B、启发式教育

C、主见因材施教

D、提倡自然教育

42：我国最早的一部教育专著是（）。

单项选择题：

A、《沦语》

B、《学记》

C、《礼记》

D、《论演说家的教育》

43：教育与教学的关系是（）。

单项选择题：

A、部分与整体

B、后者包括前者

C、整体与部分

D、前者包括后者

44：历史上通称的“六三三”制即是（）

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戌学制

45：曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指（）。

单项选择题：

A、益友

B、胜景

C、美酒

D、民歌

46：同学学习中的留意状态是指同学在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

单项选择题：

A、指向和集中

B、专注

C、意识

D、认知

47：良好的人际交往的态度有（）

多项选择题

A、敬重

B、宽容

C、真诚

D、理解

E、赐予爱

48：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

49：教育目的在不同的阶级社会具有鲜亮的阶级性。（）

推断题

对

错

50：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发觉，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）

单项选择题：

A、再造性思维

B、仿照性思维

C、形象性思维

D、制造性思维

51：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

52：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

53：依据概念的外延特征，可以分为（）

多项选择题

A、单独概念

B、合取概念

C、一般概念

D、集合概念

E、详细概念

54：老师提高职业道德修养的根本途径是（）

单项选择题：

A、榜样学习

B、理论学习

C、社会实践

D、职业实践

55：转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（）

推断题

对

错

56：常常思索“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时老师处于进展的（）阶段

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

57：儿童在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）

单项选择题：

A、依从阶段

B、认同阶段

C、内化阶段

D、留意阶段

58：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）

推断题

对

错

59：同学在老师指导下，由全班或小组成员围绕老师提出的议题，相互沟通，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

60：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和进展的。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,D

解析：

2：答案B

解析任何外界的要求，外在的力气都必需转化为个体内在的需要、同学自身的爱好，才能成为学习的推动力。另外，远大的抱负具有极强的动力作用，因此，学习爱好和远大的抱负是最重要、最良性的学习动力。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

5：答案C

解析定义性试题。可以从“对老师道德行为的价值”做出客观评价、“对自己行为价值的组我意识”可以判定是老师荣誉，由于“荣誉”本身就是一种乐观的评价。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A

解析：

7：答案正确

解析系统暂无解析

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案B

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

10：答案C

解析：

11：答案错误

解析生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的进展并非完全同步，主要表现为教育的进展会超越或落后于生产力的进展。

12：答案D

解析个体身心进展的互补性规律是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，题干中的内容体现了这一规律。

13：答案B

解析这一论断体现了儿童身心进展的不平衡性。

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析：

16：答案D

解析：

17：答案D

解析学校和老师必需敬重同学的人格尊严，严禁对同学实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

18：答案B

解析学科教程亦称：“分科课程”，它是依据学校教育目标、教学规律和肯定年龄阶段的同学进展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地支配它们的教学挨次、教学时数和期限。

19：答案错误

解析：

20：答案正确

解析√

21：答案正确

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案D

解析题干描述的是老师作为教育实践讨论者在教育教学中的表现。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析一般说来，老师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来支配课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；其次种是按功能支配课堂空间，即将空间划分为各种爱好范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893供应）

28：答案B

解析反映就是辅导老师将受辅导同学表达出的思想、观念或流露出的心情，加以综合整理，用自己的语言再表达出来，以帮助同学更好地了解自己。

29：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

30：答案B

解析教学过程的中心环节是领悟学问，领悟学问包括使同学感知和理解教材，其中主要的是让同学理解教材、形成概念。

31：答案A

解析：

32：答案C

解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

33：答案错误

解析：

34：答案B

解析埃里克森的心理进展阶段理论，把人格进展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的进展任务。其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探究和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；进展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择B选项。

35：答案A

解析：

36：答案错误

解析系统暂无解析

37：答案错误

解析：

38：答案B

解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

39：答案D

解析：

40：答案错误

解析教学的首要任务是传授同学学问技能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

41：答案D

解析：

42：答案B

解析《学记》是我国也是世界上最早的一部教育专著。

43：答案C

解析教育是培育人的社会实践活动，教学是进行全