有关环保教案集锦8篇

第页有关环保教案集锦8篇环保教案篇1

一、环保主题的诞生：这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来说，这真是个难得的教化题材。于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大（1）班每个孩子与老师的“必修课”。“亚运解说员”也随之产生了。今日轮到张清岚来解说昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份《扬子晚报》，并娴熟地翻到体育版面，看着精彩的竞赛画面进行了流利的解说：“大家看！这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了101米跨栏的第一名，大家为他鼓掌！”在孩子们热情地掌声中，我听到陈一豪说：“这是《扬子晚报》，我家也有呢！”季茗璐接着说：“我奶奶还订了《江阴日报》呢！”张冰也不甘示弱：“我家有《无锡日报》呢，上面有许多许多的新闻。”……

等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小挚友听听呢？”陈一豪说：“我爸爸一看完报纸就扔了。”张冰说：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐说：“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深厚的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜爱让人忧！

于是，我问孩子们：“你们喜爱报纸吗？”“喜爱！”“为什么喜爱报纸呢？”“因为报纸上有很远地方的新闻。”“因为报纸上有美丽的照片。”“报纸上还有几月几号、星期几呢！”“老师，报纸还可以做成小挚友接力跑步的小棒。”“我还会唱《卖报歌》呢！”……好不简单等到孩子们的声音落幕，我又充溢激情地问：“小挚友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本事吗？”“想！”全部的孩子都异口同声。“不过，报纸的本事须要小挚友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信念吗？”“有！”这次的回答更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随意扔掉了吗？”“不能！”在这充溢憧憬的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。

二、环保主题的价值：一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它望见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀！的确，谁不希望自己的家园环境整齐、空气清爽、花红柳绿、生态平衡？但是，随着人类的进步和发展，在物质环境渐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。

地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。爱护好地球，是人类造福千万子孙后代的必定选择。当今世界，环境爱护日益成为人们关注的焦点。环保教化作为解决问题的根本出路，必需从幼儿抓起。

对于孩子们来说，环保教化的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教化是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢？我从孩子的年龄特征和驾驭水平考虑，确定以“一点”为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸”作为环保教化的一个手段、一种题材，把一些孩子们须要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要！

三、环保主题的构建：废旧报纸也是宝（大班上学期）

一、主题目标1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应当从小培育、环保行为应当从小事做起，情愿主动争做“环保小卫士。”

2、情愿探究“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参加的欢乐与“废宝相结合”的意义。

3、能走向社区，为全社会的环保做宣扬。

二、主要活动支配

三、主要目标

艺术1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作《小小体育相册》。

2、能配对报纸上的色调，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的敏捷性。

3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。

4、能依据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的欢乐。

5、初步学会唱《卖报歌》，理解歌词中所蕴含的故事。健康1、能大胆想象、创建报纸的多种玩法，以开心地心情主动参加体育活动。

2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力气。1、通过视察、讲解并描述、竞赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的宠爱之情。

2、了解报纸产生的基本过程与缘由，知道报纸是传递信息的一种手段。语言1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。

2、能依据自己的已有阅历尝试在报纸上找寻相识的汉字，提高对中国汉字的爱好。

3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。社会1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手实力。

2、培育自己喜爱看报、读报的爱好。科学1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早独创的。

2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有肯定的损害，知道看完报纸应当立即洗手。

3、驾驭记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。

4、主动参加户外测量活动，共享户外活动的欢乐。

四、环境区域布置家长工作

环境创设1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示，引导幼儿与同伴一起沟通，说一说相册上的内容。

2、开拓“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的实力。

3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行观赏、沟通活动，这样有助于养成幼儿爱视察、爱学习的好习惯。区域材料美术区：

1、供应各种废旧报纸（保留体育画面）、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜爱的体育画面，制作成《小小体育相册》。

2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最终用透亮胶带固定制作成小纸球，供体育活动运用。语言区：将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把相识的汉字圈出来。科学区：供应各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水”小试验。其它活动1、开展“每日读报”活动。

2、小博士问答“纸的独创史。”

3、消遣表演活动《我是卖报的小行家》。

4、参观信特超市门口的报刊亭。

5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。”家长工作1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同共享读报的欢乐。

2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持四周环境的整齐。

3、能协作老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力气。

4、在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱视察、爱学习的好习惯。

四、环保主题的实施：（一）发放主题资料，家园携手收集主题材料。

幼儿园开展环境爱护教化必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教化的必要性、可行性。要求家长协作我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教化孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿，以《家园联系》的方式发放给每一位家长挚友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为老师出谋划策。例如：祝依的爸爸在反馈表中说：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透很多环保学问，这对孩子从小培育良好的环保意识是特别重要的。我们作为家长，将全力协作老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与主动支持，我们对这一环保主题充溢了信念。同时，家长挚友还通过主题资料中的详细教学活动，知道须要为活动打算哪些材料，并与孩子进行了有目的地收集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸；曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》；翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺当开展供应了第一手原材料。有了这么多热心家长挚友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。

（二）多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。

（1）亲子制作竞赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长挚友来园与孩子一起参与设计、制作、展示等活动。在参加中体验亲情、感受环保！

（2）开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》，玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔跑，报纸不能掉落。《投掷大灰狼》，玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透亮胶带一圈圈绑住，规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》，玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最终谁就是冠军。

（3）我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动，尤其在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉许多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅节约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。

（4）小小统计表，本事知多少。——在本次的环保主题活动中，我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的.表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的相识、对废旧报纸再利用的相识、对自觉爱护环境的相识。例如：

五、环保主题的功效：当本次环保主题在圆满的句号中渐渐落下帷幕时，孩子们好像还意犹未尽。他们的思绪还沉醉在废旧报纸中，而他们的日常行为却表现在了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起《卖报歌》，提示同伴要珍惜每一粒粮食；当有人洗手开很大水时，孩子们立即会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻，教化同伴要珍爱每一滴水；当有人在白纸上画画有错误时，孩子们就会提示同伴可以将报纸反过来绘画，要充分利用废旧纸张……我想：全部这些在孩子身上干脆体现出来的环保行为与意识都充分说明白环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与劝服力。

六、环保主题的延长：

环保是世世代代的大事，孩子们不行能在某一个环保主题中就可以获得全部的环保学问，就会培育一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此，环保主题的延长是重要而必要的。例如：《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣扬环保的优秀主题，我们将在环保主题延长的这条道路上信念百倍的走下去，与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保养分”！

环保教案篇2

【活动目标】

1、相识几种常见的环保标记，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的视察力和分析实力。

【活动打算】

1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)

2、图片两幅(白兔市和灰兔市)

3、各种标记各一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份

【活动过程】

1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)

①请幼儿做小评委，相互探讨

②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?

(幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很美丽、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整齐、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)

④白兔市和灰兔市还有什么不同?

(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标记，灰兔市没有这些标记。)(评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过视察比较初步了解活动中标记的作用，为下一环节打好基础。)

2、相识各种标记

①相识垃圾入箱标记

⑴提问：这是什么标记?表示什么意思?

(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标记，我常常在街上望见。幼儿B：这是垃圾入箱标记，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱标记提示人们什么?

(幼儿A：垃圾入箱标记提示人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标记提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)

②相识禁鸣喇叭标记

⑴这个标记上有什么?表示什么意思?

(幼儿A：这个标记上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标记是不能按喇叭标记。)

⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标记，司机们望见这个标记应当怎么做?为什么?

(幼儿A：司机们望见这个标记就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们望见这个标记就不能随意乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……)

③相识禁烟标记

⑴你在什么地方见过这个标记?它叫什么名字?

(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标记，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站望见过，它叫不能吸烟标记。幼儿C：我在很多地方望见过，它是禁止吸烟。)

⑵为什么要禁止吸烟?

(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不当心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)

⑶演示计算机课件

人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后望见别人吸烟应当怎么做?

(幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标记。幼儿C：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。)④小结刚才，我们相识的垃圾入箱标记、禁鸣喇叭标记、禁烟标记，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标记。

(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿驾驭这些标记的名称、作用，将关系到下一环节标记的运用。为此，细心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来相识各种标记，加深对各种标记的理解，知道它们具有特别的环保功能。)

3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)

①探讨治理的方法

⑴幼儿探讨帮助灰兔市的方法

⑵你想怎么帮助他们?

(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴许多标记。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标记，送给他们。)

⑶用什么方法最快最好?

(幼答：用各种标记来帮助他们)(评：供应幼儿探讨的机会，在幼儿沟通、商议的过程中，调动幼儿参加治理灰兔市的主动性，进一步体会标记的作用。)

②幼儿制作环保标记(放一段轻松的音乐)"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标记，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标记，要放在哪里?

(评：让每个幼儿动手制作标记，在画画、讲讲的过程中，巩固了已相识的各种环保标记，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。)

③送标记(演示课件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标记?居民们望见了是怎样做的?

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们抓紧给他们送什么标记?

⑶这辆汽车真吵!用什么标记提示司机呢?

⑷给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、好玩的画面，简单激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步相识了这些环保标记的作用。)

4、情感教化"小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也须要小卫士们好好爱惜它。"

(评：此时，幼儿的骄傲感不言而喻，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。)

【活动评价】

1、环保教化在以前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的阅历。通过相识标记这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的簇新感很强，这对发展幼儿的自主性、主动性很有好处。

2、在活动中，老师依据标记具有图案简洁、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展。

3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清晰，教化媒体运用恰当，教学效果较好。

环保教案篇3

教学目标：

1、自学生字新词，注意积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。

3、通过详细语言材料，增加环保意识，提高爱护水资源实力。

教学过程：

一、观看录像，导入课文

二、引入课文

听着歌儿，看着祖国的山山水水，你有什么话儿想说吗？假如老师突然告知你：21世纪，地球上将严峻缺水，人类将面临严峻的水荒，你信吗？

有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境爱护方面的专家方博士。

三、自学探讨：

方博士是怎样回答同学们的呢？请大家自由朗读课文其次、三自然段，然后小组探讨：

1、点击问号——方博士是围绕什么问题来谈的？

2、阅读在线——读读方博士的话，想想主要意思。

3、酷站漫游——扩展阅读，联系实际，再想想方博士的话。

4、携手共享——沟通：有限的水资源是怎样被污染的？

四、沟通体会，深化理解：

通过阅读和合作学习，同学们肯定收获多多，请一个小组的同学来向大伙儿汇报汇报，好吗？

解决的问题：

1、回忆本册口语交际的内容，想一想：请教时要留意些什么？作者做到了吗？谁来读一读？

2、关于“淡水资源有限”，方博士是怎样讲的？

你有什么想补充吗？

3、关于“严峻水污染”，方博士又是怎样讲的？

能详细谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

小结：刚才，我们围绕四个学习要求分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球的确——（缺水）。

五、了解我国的水资源状况

那么，我国的水资源状况如何呢？请同学们参照刚才学习的方法，独立学习第四、五自然段。

1、学生独立自学。

2、沟通：通过学习，你解决了什么问题？

解决的问题：

我国水资源的状况怎样呢？找出相关语句读一读。

指导读：你能把方博士的讲话的意思转达大家，让大家也欣慰欣慰吗？

六、小小记者款待会

同学们虚心、礼貌，方博士热忱、亲善，关于水这个永恒的话题还在接着。课本上的同学七嘴八舌，老师也想请大家来开个小记者款待会，谈谈怎样爱护水资源这一话题。

.总结：同学们探讨得很热情，表现出深深的忧患意识。我想请一位同学代替方博士做最终的发言，谁情愿？（最终齐读）

七、理清课文脉络

学生比照板书简要说说方博士所讲的几个问题。

八、课外作业：

查找有关资料，开展实际水资源调查，写一篇关于爱护水资源的报告。

环保教案篇4

一、设计意图：

随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为动身点，以与幼儿日常生活休戚相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标记的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式，以嬉戏形式激发幼儿主动学习、主动探究的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己找寻答案，培育幼儿的探究爱好与提高幼儿自己解决问题的实力。

二、活动目的：

1、初步了解绿色食品标记的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的平安、无污染食品。

2、通过让幼儿主动探究，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。

3、培育幼儿从小树立环保意识。

三、活动打算：

1、布置一个自选商场。

2、放大的绿色食品标记图二张。

3、六台电脑及课件。

四、活动过程：

（一）以到“自选商场”选购一件自己最宠爱的食品引入，启发幼儿找寻食品包装袋上的标记。

（二）出示绿色食品标记，引导幼儿再次选购有绿色食品标记的食品。

（三）简介绿色食品标记的含义：

1、指导语：这是绿色食品的标记，我们一起来看看这个

标记。

2、简介绿色食品的标记：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标记图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下全部的植物、动物都健康欢乐的成长，告知人们绿色食品是平安、无污染、养分丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。

（四）幼儿探究活动：

1、幼儿分组操作电脑。

（1）了解绿色食品的来源。

（2）依据设置问题，找寻答案。

2、集中沟通操作中所获得的答案。

（五）师小结。

（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。

（七）教化幼儿多吃绿色食品。

环保教案篇5

前不久，我们相识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？”于是，我们班就此问题绽开了探讨。最终商讨出好多方法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。

搓稻草绳

活动目标：

1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的挚友。

2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。

活动打算：

稻草、剪刀

活动过程：

一、出示一捆稻草，让幼儿探讨稻草的用途。

二、引出主题，帮小树解决问题。

师：冬天到了，天变冷了。小挚友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？

三、这些稻草很短，小树穿不住怎么办？

四、老师示范搓稻草绳。（由于幼儿手小，只要求编辫子）

五、请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，老师在一边指导。

六、结束活动，和幼儿一起整理场地。

给小树穿衣服

活动目标：

1、动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。

2、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会欢乐。

活动打算：

幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等

活动过程：

一、在教室全班分组，并发给各种材料。

（1）、去社区前讲解平安问题。提示幼儿不要乱跑。

（2）每组选一组长。

二、到目的地，老师指定每组一棵树。请每组自己探讨怎样给小树穿衣。

三、幼儿动手操作，老师旁边指导。

四、请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。

五、老师总结，表扬胜利的幼儿，激励其他幼儿。

六、结束活动。边唱歌边回幼儿园。

环保教案篇6

活动目的：

通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增加环境爱护的意识，为环境爱护尽自己的义务。提高爱护环境，爱护地球的意识；培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用行动来爱护大地球。同时，让学生在活动中获得多种体验：在视察中体验环境爱护的重要性；在调查中体验不重视环境爱护的危害。

活动打算：

1.收集有关环境爱护的资料（图片、录像、数据等），绘制有关破坏、污染环境的图画。

2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。

3.中队干部打算中队的“倡议书”，各小队制定环保安排。

4.打算头饰、道具等。

活动重点：

让学生真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调必要性。

活动方法：

把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

活动的详细实施过程

出旗仪式：[中队长主持]

1、各小队汇报人数

2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动

3、中队辅导员

4、全体起立，升旗敬礼

5、唱队歌

6、请坐（请出主持人，活动正式起先）

活动过程：

1、播放由学生有关环保的图片，让同学们深切地意识到爱护环境已燃眉之急。

2、环保学问问答

介绍竞赛规则：

（1）全体学生分为六组，以小组竞赛的形式进行。

（2）整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常答错倒扣非常。

（3）竞赛起先：（学问问答的题目见附录）

3.由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行。

4、演出小品《如此学生》，说明在漂亮的校内里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，登记小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，顺手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，运用一次性筷子等），答出一种加非常。

6、由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进行，让学生增加爱护校内环境的意识，树立爱护校内绿化的使命感。

7、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做一个文明的小学生。

8、

（1）依据总分宣布优胜小组。

（2）由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。

环保教案篇7

活动目的：

1.通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3.让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：探讨法。

时间支配：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗？》

我们先来观赏一段音乐。（播放完毕）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）假如不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今日学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要提倡低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。

其次环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变温煦能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标记的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地变更着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（老师说明：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来变更生活细微环节。

第三环节互动沟通，发觉感悟

1、指责与自我指责

小组探讨：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；

（2）少用纸巾，重拾手帕；

（3）纸张的双面运用，节约用纸；

（4）削减粮食的奢侈；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；

（6）顺手关灯，顺手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；

（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节老师总结

同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种看法，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。

环保教案篇8

教学目标：

1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力。

3.产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点学难点：

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力，产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

教学打算：

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋沉没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装