部编版-八年级下册专题复习

5《大自然的语言》八年级下册生字词整理

萌发（méngfā）

次第（cìdì）

翩然（piān）孕育（yù）农谚（n一、字音字形1《社戏》

óng）海棠（hǎi）悬殊（xuánsh）销声匿迹（āonì）而复始（zhōuérfùshǐ）草长莺飞（ǎozhǎngyīngfēi）6《阿西莫夫短文二篇》

周撮（cuō）

偏僻（piānpì）

行辈（bèi）

欺侮（qīwǔ）

臀（tún）骨骼（gǔ）漂移yí）

流逝（liúshì）

褶皱（zhě宽慰（kuānwèi）嘱咐（zhǔfù）怠慢（dàimàn）撺掇（cuānduo）

òu）

携带（xiédài）两栖（liǎngqī）

潮汐（cháoxī）劫难（jié）致密凫水（fúshuǐ）家眷（jiājuàn）

潺潺（chánchán）踊跃（yǒngyuè）屹立（yìlì）皎洁（jiǎojié）踱（）归省（xǐng）

（zhìmì）陨石（yǔnshí）7《大雁归来》

追溯（īsù）

天衣无缝（tiānyīwúfèng）2《回延安》

雾霭（wùǎi）缄默（jiānmò）迁徙（qiānxǐ）赌注（dǔzhù）沼泽（zhǎozé）盏（zhǎn）登时（dēngshí）

糜子（méizi）脑畔（nǎopàn）

眼眶（yǎnku

狩猎（shǒuliè）盘旋（pánxuán

喧嚷（ānrǎng）邀请（yāoqǐng）凋零àng）

（diāolíng）枯燥（kūzào）稀疏（īshū）弥漫（mímàn）目空一切（mùkōngy3《安塞腰鼓》瞳仁（tóngrén）

恬静（tiánjìng）

亢奋（fèn）

晦暗（huìàn）

īqiè）偷偷摸摸（tōutōumōmō）8《时间的脚印》束缚（shùfù）

羁绊（jībàn）闭塞（bìsè）冗杂（rǒngzá）

踪迹（zōng）装置（zhuāng）烘烤（hkǎo）腐蚀（fǔshí）

沙砾（sh严峻（yánjùn）震撼（zhènhàn）

磅礴（bó）辐射（fúshè）

ālì）山麓（shān）

沟壑（gōu）龟裂（jūnliè）幕（wéi）海枯渺远（miǎoyuǎn）大彻大悟（dàchèdàwù）叹为观止（wéiguānzhǐ）

石烂（hǎikūshílàn）戛然而止（jiáránérzhǐ）

蓦然（mò）烧灼（）战栗（lì）

13《最后一次演讲》4《灯笼》

卑劣（bēi）诬蔑（wūmiè）屠杀（shā）

悲愤（bēi）

捶击（chu争讼（zhēngsòng）领域（lǐngyù）

斡旋（xuán）

静穆（jìngmù）

íjī）恐怖（kǒng）毁灭（huǐmiè）

卑鄙（bēibǐ）

蛮横（）思慕（sīmù）怅惘（chàngwǎng）锵然（qiāngrán）

褪色（tuìsè）

赋予（fùyǔ）燎原（liáoyuán）

熙熙然（xīxīrán）

暖融融（nuǎnróngróng）

光明正大（zhèngdàguāngmíng）

挑拨离间（tiǎobōlíjiàn）马前卒（mǎqiánzú）

人情世故（rénqíngshìgù）

14《应有格物致知精神》

瞭望（liàowàng）缅怀（miǎnhuái）

探察（chá）

检讨（jiǎn）彷

īlùlù）

震耳欲（zhèněryùlóng）

前呼后（qiánhūhòuyōng）

怒徨（pánghuáng）

激变（jī

格物致知（wùzhìzhī）袖手旁观（xi

不可遏（nùbùkěè）ùshǒupángguān）不知所措（bùzhīsuǒcuò）15《我一生中的重要抉择》

18《在长江源头各拉丹冬》棱角（léngjiǎo）骤然（zhòurán）

虔诚（qiánchéng）

恭顺（gōngshùn）抉择（zé）

扶植（fúzhí）阻碍（zǔài）趋势（qūshì）干预gāny

蠕动（rúdòng）凄凉（qīliáng）

懈怠（xièdài）

敦实（dūnshí）ù）

蜿蜒（wānyán）

消长（xiāozhǎng）

衰竭（shuāijié）

漫溢（yì）堕落（duòluò）膏药（āoyào）狡辩（jiǎobiàn）多多益善（ōduōyìshàn）

演绎（yǎn）àn）

安营扎寨（ānyíngāzhài）风云变幻（fēngbiàn阳奉阴违（fèngyīnwéi）

招摇撞骗（āoyáozhuàngpiàn）

接踵而至（jiēzhǒngérzhì）历历在目（lìzàimù）风口浪尖（fkǒulàngjiān）平易近人（yìjìnrén）

强词夺理（cíduólǐ）不修边幅（xiūbiānfú）

川流不息（chuānliúbùxī）19《登勃朗峰》

漫不经心（bùjīngxīn）16《庆祝奥林匹克运动复兴周年》

雇（gù）

翌日（yì）

穹顶（d）

逗留（）缭绕（liá浩劫（hàojié）指摘（zhǐzhāi）绚丽（xuànlì）枷锁（jisuǒ）

襁褓（bǎo）萦绕（yíngrào）拙劣（zhuōliè）肤浅（fūqiǎn）睹（

orào）妩媚（wǔmèi）浮躁（fúzào）颠簸（diānbǒ）旷野（kuàngyě）ùdǔ）

打嗝（dǎgé）轻歌曼舞（qīnggémànwǔ）

瞬息万变（shùnxīwànbiàn）奠定（diàndìng挚爱（ài）钟爱（zhài）

分崩离析（ēnbēngx

纷至沓来（fēnzhìtàlái）

名副其实（fùqíshí）ī）

暴风骤雨（bàofēngzhòuyǔ）

担惊受怕（ānjīngshòupà）

20《一滴水经过丽江》行将就木（jiàngjiùmù）

相辅相成（āngfǔxiāngchéng）

闸（zhá）砚（yàn）蘸（zhàn）

喧哗（xuān）奔流bēnliú）自圆其说（zìyuánqíshuō）

矗立（chùlì）

映照（yìngzhào）苍劲（āngjìng）

翡翠（fěicuì）17壶口瀑布

眺望（tiàowàng）

擦拭（cāshì）硕大（dà）

暄腾（xuānténg）铸（zhù）

告诫（jiè）

推搡（īs）霎时（shí）驰骋（ch

亭台楼阁（tíngtáilóugé）

目眩神迷（xuànshénmí）ěng）漩涡xuánwō）

寒噤hánjìn）

迂回yūhuí）汩汩gǔgǔ）漉漉sh

八年级下册成语梳理撺掇：从旁鼓动人做某事。亢奋：极度兴奋。蓄势待发：指随时准备进攻。原意是半蹲着的人随时准备站起来冲出去应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。酣畅淋漓：酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：畅快的样子。形容非常畅快接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。汪洋恣肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。同“汪洋自肆络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。大彻大悟：豁然醒悟彻底明白。叹为观止：观止：看到这里，就可以不用再看了。赞叹所看到的事物美好到了极点。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难次第：依次人情世故：为人处世的道理。海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。花香鸟语：形容春天动人的景象。销声匿迹：销：通“消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。缄默：闭口不说话。目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。屋舍俨然：房舍整整齐齐。黄发垂髫：黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。指老人与儿童。怡然自乐:喜悦的样子。形容高兴而满足。阡陌交通：田间小路交错相通。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。窈窕淑女：美好的女子蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好

繁多，给人一种盛大的印象。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。苦心孤诣指苦心钻研到了别人所达不到的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。缅怀：深情地怀念彷徨：表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。也表示坐立不安，心神不定格物致知：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。袖手旁观手笼在袖子里一旁观看喻置身事外既不过问也不协助别人。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。多多益善：益：更加。越多越好。狗皮膏药：比喻骗人的货色。阳奉阴违：阳：表面上；奉：遵守，听从；阴：暗地里。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。招摇撞骗：撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。强词夺理：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。不修边幅边幅布帛的边缘比喻人的衣着仪表。原形容随随便便不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁分崩离析崩倒塌析分开。崩塌解体四分五裂形容国家或集团分裂瓦解。暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。相辅相成：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。担惊受怕：形容十分担心或害怕。自圆其说：圆：圆满，周全。指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。行将就木：行将：将要；木：指棺材。指人寿命已经不长，快要进棺材了。

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一、选择题型类。1.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（分）A.从国际上看能成功从中等收入跨越到高收入的国家实际上是凤毛麟角的中国这么大的经济体要成功跨越，面临的挑战更大。B.在科学技术日新月异、文学艺术蓬勃发展的背景下，科幻电影《流浪地球》的出现看似异军突起，实则厚积薄发。C.迫不及待的环境与生态问题促使我们超越民族国家的疆域从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。D.很多孩子对奥赛不感兴趣庭也因负担不菲而苦不堪言家长仍然全力以赴不计成本把孩子送进奥赛培训班。2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（分）A．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。B．昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷走了。C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。D．春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。3.下列加点成语使用错误的一项是（分）A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。B.三个月前，我看过电影《流浪地球影中的场景仍历历在目C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

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心，掀起了全民朗读的热潮。D.初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。8.下列各句中加点成语使用有误的一项是（分）A.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰B.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记C.冬天到来师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透美奂谓是巧夺天工D.良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。最新人教部编八年级语文下册文学常识【第一单元】1.《社戏的作者是鲁迅字豫才浙江绍兴人他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊鲁迅的小说《社戏》运了人物和景物描写，详略得当地写了“我”和小伙伴们夜航看戏的经历，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往.2.《回延安》选自《贺敬之诗选作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女斯大林文学奖贺敬的现代诗《回延安用陕信天游的格式通过对回延安的所见、所闻所想和对延安巨变描写歌颂了延安人民战争年代的巨大贡献和如今的建设成就；3.《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。刘成章的抒情散文《安塞腰鼓“好一个安塞腰鼓“为线索，表达高原生命的歌颂，也是对民族魂的礼赞；4.《灯笼》选自《吴伯箫散文选作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。吴伯箫的《灯笼笔法自由，抒写了作者关于灯笼的情感和回忆，从不同角度表达了灯笼对他乃至中华民族的意义达了时局的担忧和对未来的期望；

【第二单元】5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963第1竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学。竺可桢的事理性说明文《大自然的语言》按照逻辑顺序，综合运用多种说明方法，介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等，体现了作者热爱大自然、热爱科学的思想感情；《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地新疆域事理性说明文《阿西莫夫短文两篇恐龙灭绝的原因述了不同科学领域科学发现可以相互启发的道理；7.大雁归来》选自《沙乡年鉴者利奥波德，美国生态学家。本文以优美的笔触和生动形象的语言向我们介绍了大雁的生活习性里行间流露出者对大雁的喜爱之情，可以说，本文是一篇文质兼美的抒情散文。8.时间的脚印》作者陶世龙。科普作家。陶世龙的说明文《时间的脚印》运用比喻拟人等修辞手法生动形象地说明了岩石可以记录时间及怎样记录时间并阐明了读懂岩石记录对人类的重要意义。【第三单元】9.《桃花源记》选自《陶渊明集者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。陶渊明的记叙文《桃花源记层层设疑，虚构了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对自由快乐的和平生活的向往；《小石潭记选《柳河东集者柳宗元字子厚河东人唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的游记散文《小石潭记运用“移步换景交融”的写法，清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，读之使人如身临其境；11.《核舟记》选自《虞初志代张潮。作者魏学洢，字子敬，明末（朝代嘉善人魏学洢的说明《核舟记采“总—分—总的写法描写“核舟”上栩栩如生的人物和逼真的景物，赞美了核舟雕刻着的精湛技艺；《<诗经>二首包《关雎《蒹葭>二首选《关雎葭》这两篇，都运用了比兴手法和重章叠句的表达方式雎》表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求葭表达了主人公对远方的意中人强烈的思念之情经》先秦时叫做《诗》或《诗三百我国最早的诗歌总集。也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说赋者，敷陈其事而直言之者也，以彼物比此物也，先言他物以引起所咏之辞也名著导读

《傅雷家书作者傅雷是一位杰出的翻译家翻译的代表作有巴尔扎克《欧也妮·葛朗台曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫的《艺术哲学》等。傅雷也是一位特殊的教育家雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿（主要是长子傅聪的家信100多封家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。课外古诗词读《式微衿》选自《诗经注析这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注作者王勃，唐代诗人。这首诗通过写与好友分别的情景慰勉友人勿在离别时悲伤表现了诗人高远的志向豁达的胸怀。《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注者孟浩然，唐代诗人此诗是一首投赠之作诗人通过临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之意，表现了诗人积极进取的人生态度。【第四单元】13.《最后一次讲演》选自《闻一多全集作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人月派代表人和学者多先生的演讲最后次讲演》高度赞扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神厉声讨了国名党反动派的无耻罪行和卑劣行径；《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1年诺贝尔物理学奖有格致知精神》是一篇“立论文中用举例论证与道理论证有机结合的方法，真诚地告诉人们：在环境激变的今天，真正需要格物致知精神；《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择者选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇年获国家最高科学技术奖由他领导研制成功“汉字激光照排系统为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。被誉为“当代毕昇”的王选的演讲词《我一生中的重要抉择》讲述了自己一生中的一次重要抉择，表现了他爱国奉献、甘为人梯的精神；16.《庆祝奥林匹克运动复兴25年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选作者顾拜旦法国教育家社会活动家现代奥林匹克运动创始人本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲奥林匹克运动复兴25周年》是“奥林匹克之父”—顾拜旦先生的演讲词，文中以诗歌般的语言讲述了奥林匹克精神的价值和内涵，热情地歌颂了奥林匹克精神。

【第五单元】《壶口瀑布选《梁衡文集梁衡著名学者新闻理论家作家。山西霍州人。梁衡的散文《壶口瀑布》以生动的语言描绘了壶口瀑布雄伟的气势，并抒发了赞美黄河、赞美中华民族自强不息精神的情感；18.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历作者马丽华，女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者头各拉丹东》是马丽华的一篇游记。文章以“游踪”为线索，记录了长江源头神奇、壮丽的景色，表达了热爱大自然的感情；19.《登勃朗峰》选自《远处的青山者马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记克•吐温的游记《登勃朗峰通过细致的景物描写，展现了勃朗峰迷人的景色，表达对大自然无限的热爱；20.《一滴水经过丽江》作者是阿来，藏族，当代著名作家2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小《尘埃落定荣获第五届茅盾文学奖成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。阿来的《一滴水经过丽江运用拟人的手，以“小水滴的旅行”为线索，展现了丽江的美丽景致，流露出对丽江的喜爱之情。【第六单元】《<庄子>二则选《庄子集释名周宋国蒙人战国时期哲家，道家学派的代表人物子》一书是庄子及其后学的著作，现33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11庄子>二则》中《北冥有鱼》运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，们的活动都是有所凭借《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系；此文中用鱼儿的快乐折射出庄子内心的愉快高兴正因庄子心胸豁达对于一切事物都抱以欣赏的态度，才会有超然物外的乐趣。这则故事应该是要告诉我们用欣赏的眼光去看待事物要过分拘泥于现实，才会有物外之趣。22.《<礼记>二则》选自《礼记正义国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的记>二则《虽有嘉肴运“类比的方法，论述了“教学相长”的道理大道之行也》则运用了“对偶”的手法，阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的愿望；23.《马说》选自《韩昌黎文集校注这是作者《杂说》四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎唐代文学家、思家、教育家。韩愈的议论文《马说用了“托物言志”的写法，以良马喻人才，认为英雄只有遇到伯乐，才可以发挥才干；24.《唐诗二首》《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注杜甫，字子美，自

号少陵野老唐代伟大的现实主义诗人与李白合“李杜被后人称“诗圣他的诗被称为“诗史甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦并推己及人表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀了诗人对人民苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情》选《白居易集白居易字乐天号香山居士是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了唐代卖炭翁的悲惨生活现实，表达了作者对下层劳动人民深切同情的思想感情。名著导读《钢铁是怎样炼成的是前苏（国家作家奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说。小说主人公是保尔·柯察金。人最宝贵的东西是生命生命属于人只有一次人的一生应该是这样度过的当他回首往事的时候会因为虚度年华而悔恨会因为碌碌无为而羞耻样，在临死的时候，他就能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来的，并学会了在生活面前不颓废思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。课外古诗词读《题破山寺后禅院》选自《全唐诗作者常建。这是一首题壁诗，景中含情，委婉含蓄，语言朴素自然。通过描写寺院的清晨，逼真地再现了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山水，心向佛门的隐逸情趣。《送友人》选自《李白集校注作者李白。这是首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。《卜算子·黄州定慧院寓居作》选自《东坡乐府笺苏轼算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。这首词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。《卜算子·咏梅》选自《放翁词编年笺注者陆游算子·咏梅》此词以梅花自况咏梅的凄苦以泄胸中抑郁感叹人生的失意坎坷赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

专题

八下名著阅读

四方法选择读不同的文本以采取不同的方法例如实文体以采取冷读的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解;文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如理、记忆性阅读，可采取默读的方法;价、探究性读，可以采评点批方法;遣、娱乐阅读，可采浏《傅雷家书》

选择性阅读

览跳读的方法。（一）要点1、这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父的苦心孤诣，心沥血的教子篇2、傅雷是一位杰出的翻译家。他-生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮朗台罗曼.兰的《约翰克利斯朵夫丹纳的《艺术学》等。3、傅雷还是一位特殊的教育家，一位厉、尽责时不乏爱心的父亲。《傅雷家书录了1954到1966间傅雷及其人朱梅馥写给两个儿子主要是长子傅聪)的家信100多封。4些家书中首先强调的是一个年轻人何做人的问题居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术求进行悉心指导在信中傅雷常以自己的历为例教导儿:人要谦虚做事要严谨，仪要得体困境不气馁获大奖不骄傲:要国家和民族荣辱感，要艺术、人的尊严，做一“德艺俱备人格卓越的艺术家5、作为父亲，傅雷很心儿子的生活成长。儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，他在信中都多次谈及，并提出意见和建议。子之情，溢于表。6、傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐品谈表现技巧和艺术养等。7、家书是真情的流露，我们能从中学到不少做的道理，提自己的道德与艺修养。（二）读书法指导选择性阅读一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形。一、兴趣选择。二、问题选择三、目的选择

（三）专题究专题一:傅雷的教子之道。傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如活细节、人际交往、读书学、感情处理等。专题二:父子情深专题三:我给傅雷写回信（四《雷家书》名著习1书是我国著名文学艺术翻译家傅雷暨夫人(朱梅馥)写给(傅聪)敏)等的家信摘编，写信时间为(1954)年至(1966)年(6)月。2、傅雷(1908-1966)文学翻译家。字(怒安)号(怒庵)3雷家书》是一本“(充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子)";也是“(最好的艺术学徒修养读物)”;更是既平凡又典型的“(不聪明)”的近代中国知识分子的深刻写照。4、《傅雷家书》凝聚着傅雷对(祖国)、对儿子)深厚的爱。5傅雷家书主要讲的是(如何教育孩子)首先强调(年轻人如何做人)如何对待生活的问题)。要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，作为父亲，傅雷很关心儿子的（生活）与（成长日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，提出意见和建议。做面忠实的镜子论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面。（五《雷家书》名言1.真的，巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎，不能洗刷!2.自己责备自己而没有行动表现是最不赞成的!....有事实才能证明你.的心意，

只有行动才能表明你的心迹。3.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。4.得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。5.人一辈子都在高潮--低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。6.太阳太强烈，会把五谷晒焦雨水太猛，也会淹死庄稼。7.一个人惟有敢于正视现实视错误智分析彻底感悟终不至于被回忆侵蚀。8.人寿有限。精力也有限，要从长远着眼，马拉松才会跑得好9、一个人没有灵性，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家,鲜矣!为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，便理由坐井观天的危险。10.世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术.11.永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!12.有矛盾正是生机蓬勃的象征。13.惟有肉体禁止，精神的活动才最圆满:这是千古不变的定律。14.我们一辈子的追求，有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可及。15.一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙，丢开老路的时候。一定要把自己的理智做一个天平。把老路和新路放在两盘里和精密的称过。16.孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、-腔热血的友情有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。17.现在我深信这是一个魔障是一天到晚闹技巧的艺术工匠而不是艺术家艺术是目的，技巧是手段。老是注意手段的人，必然会忘了目的18.汉魏人的胸怀更近原始，味道浓，苍茫一片，千载之下，犹令人缅怀不已。19.艺术特别需要苦思冥想，老在人堆里。会缺少反省的机;思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳。20.人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。《苏的界

岁“”·,是苏：席：艾特·

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法国请将人物与相关内容连线A帕梅尼德斯德C.安纳萨哥拉斯D.赫哲

阅读名著，回答问题。

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不过话说他所·

少一60字）“”《钢铁怎样炼的》摘抄和笔记一、要点1、书中充满浓郁的英雄主义、想主义、献主义精神。2、“最宝贵的是生。生命每个只有一次人的一生应当样度过:回忆往事的时候他不会因为度年华而悔也不会因为碌无为而羞愧;临死的时，他能够说‘我的整生命和全部精，都已经献给世界上最壮的事业一为人的解放而斗。这段文字，就出自苏联家尼古.斯特洛夫斯小说《钢是怎样炼成。当时，斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。3、什么以《钢是怎样炼成的为书名时，回答说:钢是在烈火骤冷中铸造而成的。有这样它才能硬，什么都惧怕。我这一代人也是这样的斗争中、在艰苦考验中锻炼出的，并且学了在生活前不颓废。”4作为一部闪烁着高的理想主光芒的长篇小说是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了保尔.柯金这一产阶级英雄形象。5、保尔.柯察金在朱赫的影响下逐步走上革命道路。6保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质----为理想而献身精神、钢铁般的意和顽强奋斗的贵品质。7、人到底应怎样度过自己一生?怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢战士

保尔.柯察金以自己的实际行动做出了响亮的回答。8、这部小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和描为主，同时穿插内心独白、格警句、书和日记使人物形象有血有肉。书中环境描也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。阅读这部名著，不仅可以感受保.柯察金巨大的人格魅力从中汲取精神养，还可以借鉴写技巧提高自己的文学赏水平二、读书方指导1、读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。2、摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。3、做笔记，要有写提要和心得两大类写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，4、摘抄和笔记除了自己使用之外，也可以供他人学习参考5、有些读书笔记，明末清顾炎武的《日录》现代人锺书的《艺录》，都已经成了经典著作。三、专题探究专题一:保尔.柯察金的成长史专题二：保尔.柯察金的形象分析专题三:“红色经典”的现实意义四、练习题1铁是怎样炼成的》的主人公是保尔.柯察金在朱赫来的影响下逐步走上革命道路在革命的熔炉中他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士在他身上凝聚着那

个时代最美好的精神品质:为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。2这部小说回答了作为青年人最迫切需要答的一个问题这个问题是:人到底应该怎样度过自己的一生3.保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。4.红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。5.保尔最爱读英国小说《牛虻佩主人公的斗争精神。6.“这些人是无价之宝铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。7.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是冬妮娅对保尔说的。8.“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对冬妮娅说的。9.在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力10.《钢铁怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书;保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友,他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。11.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。12.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。

13.保尔因在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上而被校长开除。14保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》15、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见但书稿在途中丢失他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。16铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。17、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比.茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保.柯察金他受朱赫来等人的影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。18、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则:人宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界.上最壮丽的事业_为人类的解放而斗争这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。19、你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?答：“钢'是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧高度冷却中炼成的因此它很坚固我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。20.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精袖?答：保尔身上体现出他敢于向命运挑战强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度

及明确的人生目标都是我们学习的榜样21.奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么答铁是怎样炼成的雨所诞生的》等;这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物22.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?答：在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的23.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?答这本书是以作家自己的生活经和真情实感为基础进行艺术创造的因此有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因:作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形;作家并不拘泥于生活事实对人物和情节做了大量典型化处理斯特洛夫斯基说过:“我的小说首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔柯察金等同起来。这是小说，而不是传记。24.用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。答铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下为恢复国民经济巩固新生的苏维埃政权同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。《钢铁是怎样炼成的这部小说给你印象最深的故事是哪一个用简短的语言概括出来。答：在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作;保尔全瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头他以坚强的毅克服悲剧命运的打击开始了争取归队而进行的斗争等故事。26.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁们有怎样的性格特点?答保尔;谢廖沙--保尔童年时的朋友红军战士共青团区委书记瓦莉亚一谢廖沙的姐姐共青团员丽达--红军师政治部工作人员共青团省委常委伊万扎尔基

--红军战士青团区委书记伊格纳特潘克拉托夫一码头工人,货运码头共青团书记奥库涅夫一机车库共青团书记，共青团区委书记;朱赫来-兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略。平凡的界要点梳理一、内容梗[第一部]1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自;对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫侯玉英发现并当众说破后郝红梅关系渐变恶，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱少平高中毕业回到家乡做了一名教师但他并没有消沉他与县革副主任田福军女儿田晓霞建立了友情在晓霞帮助下关注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支.书福堂的女儿，县城教师田润叶是青梅竹马。少安和润叶互有爱慕之心，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚润叶也只得含泪与向前结婚这时村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，组织偷挖河坝.上游抢水，不料出了人命了“农业学大寨"大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变.不可的地步。[第二部L1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖(部分为贷款),，成了公社的“尖户”。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人最后又获了当煤矿工人的好机遇他的女友晓从师专毕业后到省报当了记者他们相约两年后再相会润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残润叶感到内疚回到丈夫身边开始幸福生活她的弟弟润生也已长大成人他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅终于两人结为夫妻往昔主宰全村命运的强人田福堂不仅对新时期的变革抵触同时也为女儿儿子的婚事窝火，加上病魔缠身,弄得焦头烂额。【第三部】1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名优秀工人。可是，就

在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了田福军给孙少平发了封电报悲痛不已的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖不料因技师根本不懂技术砖窑蒙受很大损失后来在朋友和县长的帮助下再度奋起，通过几番努力，终于成了当地社会主义建设的领头人。却没想到的妻子秀莲欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌润叶生活幸福生了个胖儿子润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒...他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实,又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。二、主要人（一）孙少形象性格不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的冒尖户，主要事件①13岁即辍学务农担起了家庭生活的重担②18当选双水村一队的生产队长③拒绝了青梅竹马的田润叶的爱情娶了山西姑娘贺秀莲率先进行了生产责任制改革。⑤抓住机遇，贷款开办了双水村第一家砖窑厂。⑥承包乡里的砖厂，成为石圪节公社的冒尖户。⑦出资修建了村小学。（二）田润（田福堂的女儿田福军的侄女，孙少安青梅竹马的伙伴）形象性格温柔善良，恬静美丽，贤淑温和，性格内向，敢于追求自己的爱情。主要事件：①与孙少安青梅竹马一起长大，建立了非常深厚的感情。②毕业在县城中学教书。③大胆地向孙少安表达爱情，但是因二人生活差距太大，被孙少安拒绝。④无奈之下嫁给她并不爱的李向前，婚后二人分居。⑤调入黄原团委任少儿部部长。⑥李向前出车祸被截肢润叶回归理智果断承担起照顾李向前的责任⑦与李向前共同生活，有一子。（三）贺秀孙少安之妻）形象性格一位典型的农村妇女形象。善良、贤惠，有很强的奉献精神。也有自私、

没远见等一些农村妇女的固有缺点。主要事件：①不要任何彩礼，就准备嫁给孙少安。②买结婚穿的衣服时，秀莲知道少安家的光景不好只要最便宜的衣料给少用好的布料嫁给少安之后，早上吃饭，把稠的粥都盛给少安，从奶奶的篮子里拿白馍。④生活境遇稍好后，要闹着分家等（四）孙少形象性格：渴望走出乡村，融入现代文明，有着强烈的自尊，有着崇高的理想，始终追求着精神世界的完美，面对贫穷、多难痛苦的命运，始终坚强不屈，对爱情始终不渝。心灵高贵和精神富足。主要事件：①读高中时因为功课较少而读了大量的中外文学名著②高中毕业回村里当了几年的民办教师③农村实行生产责任制后来到黄原闯荡了地地道道的揽工汉。④结识阳沟书记，获得成为煤矿工人的机会，并与高干子弟田晓霞恋爱。⑤在煤矿挖煤，结识师傅王世才，得到师傅一家的照顾。后来因为出众的能力成为班长。⑥为了救喝了酒的工友受重伤，恢复后再次回到煤矿工作。（五）田晓（田福军女儿，孙少平的高中同学和女友，省报记者）形象性格：活泼开朗、美丽潇洒的大学生，自信、热情、主动，遇事有主见，待人平等。主要事件：①在原西县城上高中读过许多文学名著和经济学著作②恢复高后考入黄原师专中文系后与孙少平恋爱③大学毕业后来到省报记者④到铜城矿务局采访，亲自下并体验矿工的生产生活。⑤南某地区突发洪灾，亲临现场采访报道，在救助一名灾民时牺牲。三、经典语●生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什;关键是我们的心灵是否充实。对于生活理想，应该像宗教徒对待宗教一样充满虔诚与热情!●生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不

会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。●只有一个人对世界了解得更广大对人生看得更深刻那么他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更好意义的理解甚至也会心平气和的对待欢乐和幸福。●他不由再一次思:们活在人世,，最为珍视应该是什?金钱?权力荣誉?是的，有这些东西也并不坏。但是，没有什么东西能比得.温暖的人情更为珍贵-你感受到的生活的真正美好，莫过于这一点了。●最令人痛心和难以接受的是，当生命的花朵正蓬勃怒放的时候，却猝然间凋谢了。●孙少平在农村长大，深刻认识这黄土地养育出来的人，尽管穿戴土俗，文化粗浅，但精力能力如同天上的星星一般稠密个世界里有另一种复杂种智慧，另一种哲学的深奧，另-种行为的伟大。●她的思想、气质、感情，优点和缺点，都是属于普通人的。但普通人和出类拔萃的人一样也有自己的欢乐和痛苦只不过不为大多数人了解罢了人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。●生活中有那么一种人，你蔑视甚至侮辱他，他不仅视为正常，还对你挺佩;你要是在人格上对他平等相待，他反而倒小看你!●在我们这个星球上每都要发生许多变化有人倒霉了有人走运了;有人在创造历史，历史也在成全或拋弃某些人。每一分钟都有新的生命欣喜地降生到这个世界，同时也把另一些人送进坟墓。●往昔的回忆使我们激动我们重新踏上旧日的路--切过去日子的感情又逐渐活在我们的心里;使我们再次心紧的是曾经熟悉的颤;为了回忆中得忧伤真相吐出一声长叹。●别了，我童年的朋友我们将各走各的路了，我会永远记着我们过去的一切。四、填空1凡的世界》作者是路遥原名王卫国，中国当代农村作家。2、1980年发表《惊心动魄的一幕得第一届全国优秀中篇小说奖，1982年发表

中篇小说《人生被改编为电影,轰动全国。3凡的界被誉为第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说曾获得茅盾文学奖。4、全书共三部。该书以中国70代中期到80年中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛以孙少安和孙平两兄弟为中心刻画了当时社会各层众多普通人的形象:劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。5、这是一个平凡的世界，苦难是作品的底色，小说的主人公孙少安，孙少平兄弟只是两个平凡的农民。6、这是一个温暖的世界，生活中的磨难没能掩盖生活中的温情，无论是醇厚的父子之爱，纯洁的同窗友情，美好的同事情分，淳朴的乡邻情谊，还是刻骨铭心的纯真爱情都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩尤其是孙少平和晓霞之间近乎柏拉图式的爱情纯真甜美，带着理想主义的浪漫色彩7、这又是一个不平凡的世界，主人公都有一颗不平凡的心，他们选择了勇敢的面对磨难磨难当作前进的动力哥少安不安于现状志改变乡村贫困的面貌，他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的冒尖户弟弟孙少平渴望走出乡村融入现代文明虽然物质是贫困的，精神上也是孤独的，但他有着强烈的自尊，绝不因生活的苦难而苟且行事，自甘堕落始终追求着精神世界的完美他接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤意志却没有被摧毁他选择了平平淡淡的生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足。8、这是一本很适合青少年读的书，不仅仅因为它是作者路遥的呕心沥血之作，也不仅仅因为她获得过茅盾文学奖更因为书中描写的个人奋和自我精神追求充了正能量，会让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。《苏的界

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罗曼•罗兰《名传》1、20世纪初，物质至上的观念统治一切，功利主义压倒了精神追求，社会陷人自私自利、污浊与腐败的气氛中，“人类喘不过气来”。有感于此，法国文学家罗曼•罗兰创作了《名人传》(又称《巨人三传括《贝多芬传》米开朗琪罗传)(托尔斯泰传为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”“让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息”。不过话说他所佛他一无·品名少一60字）

2令后辈高山仰止的巨人心中也埋藏着那么多不人知的痛苦贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已米开朗琪罗的优柔寡断使得他一生都在受人摆布日常琐事的牵绊影响着他创作才华的发挥;列夫.托尔斯泰拥有财富和地位始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中但伟人之所以成为伟人就在于他们即使面对各种困苦心中也始终坚守着自我实现的理想就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样扼住命运的咽喉去勇敢地抗争。3、作者在《米开朗琪罗传》中说:“伟大的心灵有如峻拔的山峰我并不认为一般人都能生活在高山之巅但不妨一年一度登高礼拜他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处，他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他们将满怀勇气面对日常的搏斗。”这或许就是今天我们阅读此书的意义所在。4、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里严峻地盯着别人鼻子扁阔嘴唇厚而前伸耳朵大大的是（托尔斯泰）的外貌描写。

5、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛颜色深褐但有点蓝褐和黄褐的斑点色彩常常变化（米开朗琪罗）的外貌描写。6、“矮小粗壮运动员的结实骨架土黄色的阔脸庞……头凸起…双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑是对（贝芬）的外貌描写。7德国的音乐家贝多芬，意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰。8列举三人抗争命运的事例:贝多芬:生命的末日写出了不朽的《欢乐颂米开朗琪罗:到临终前几天还整天站着塑像,留下了传世的杰作。托尔斯泰:生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。9读名著选段，回答后面的问题。对于一切受苦而奋斗的人他是最大而最好的朋友当我们对这世界的劫感到忧伤时,他会到们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的快.乐.(1)选段选自名著_《名人传》书名),文中的“他”是贝多芬(人名)。(2)文中“他是最大而最好的朋友”中“最大好”暗示了他的伟大，他的伟大之处在于:①面对家庭生活的不幸会的排斥和双耳失聪命的末日写出不朽欢乐成为杰出的音乐;②他的音乐是为苦难的人们而写，他隐忍自己的痛苦，却用欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。专题：下诗歌析（一）关

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。一、填空1这首诗在艺术手法上主要表现为比兴和重叠句，在情感特质主要表现为以礼节情，现出健康明朗的风格。2、统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子逑。3雌》所要表达的主题写了一个男对一个女子思念、追过程，表达他求之不得的苦和求而得之喜悦之情。达了古代动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活追求。4有许多句式相同相似的重章叠句种表达方可以充分表达人思想感情；增加诗歌节感和音乐美。二、选择题1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是(D)A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思具不安的状态表现了主人公对爱人的痴情。D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人;但反复咏唱显得哕嗦，语言不够凝练。2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的-项是:(A)A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围.B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着见君子思恋之苦3、对下列诗歌理解不正确的-项是:(C)

A雎》选自《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情小伙子虽然非常爱慕“淑女”但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心.上人而异常痛苦但是他又能自我排解这种痛苦使情感始终有超越伦体现出健康明朗的风格。C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品o.D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。分析:C、君子是对男子的美称;淑女是指善良、品德好的女子。“琴瑟钟鼓”是指乐器。4、对《关雎》说法不正确的一项是B）A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。三、简答题1、赏析”关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”雎鸠鸟不停的鸣叫，栖息在河中的陆地上。文静美好的姑娘，是君子的好配偶。这四句运用了比兴的手法首句借雎鸠鸟的相互和鸣起兴引起男子无限的情思想到那位美丽贤淑的少女正是自己理想的佳偶诗人情趣与自然景物浑然一体的契合创造了一个情景交融的艺术境界。2、赏析“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”

追求姑娘难以如愿夜夜思念着她念之情绵绵不尽覆去难以入睡。这是主人公心理活动的描写其生动连用两个“悠”字人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。3、孔子说:《关雎》乐而不淫，哀而不伤。结合本诗谈谈你对这句话的理解。《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫;写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤。（二）微《诗经邺风》式微式微，胡不归?微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归?微君之躬，胡为乎泥中?注释：①选自《诗经注析》中华书局年版)。式微，意思是天黑了。式，语气助词。微，昏暗。邶(bei)风,邶地的民歌。郡，今河南淇县北部一带。②[]，为什么。③[](如果)不是。④(君]君主。⑤[露]露中，在露水中。⑥[君之躬](如果)不是为了养话你们。躬，身体。赏析：日落天黑，还在露水中泥地里劳,怎能没有怨言呢?这是一首劳役者的悲歌，咏叹的方式、质的语气直抒胸臆，堪“者歌其食，劳者歌其”的经典之作。全诗在反复中强，在叠加中升，表情达意，痛快淋漓。阅读时要注意体味《诗经》中那种常见的风致:容极其单纯重章叠句营造特别的氛围发质朴率真的情感。练习：

1、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是(D)A.这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，借事抒情，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。B.全诗重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。C.全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓。D.《式微》诗短短32个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。2式微式微，胡不归?运用了什么修辞手法?结合诗意简要分析。采用设问的修辞手法，从全诗看，三“式微式微，胡不归?”不是有疑而问，而是故意设问采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式使诗篇显得宛转而有情致同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果3、这首诗表达作者怎样的思想感情？受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情这首诗抒发了劳役者对长时间劳作的强烈不满，抨击统治者的冷酷无情。）（三）衿《诗经.郑风》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来挑兮达兮,在城阙兮。一日不见，如三月兮注释：①选自《诗经注析中华书局1991年版)。子你的衣。子，你。衿，衣领。郑.今河南新郑-带。②[悠悠思的样子。

③[(ning)],难道。④[嗣(si)]接续，继续。⑤[佩]指佩玉的带子。⑥[(too)兮达兮]即挑达。独自徘徊的样子。⑦[阙(que)]门两边的楼台。赏析：她痴迷地思念心中的恋人，那青绿的衣领、佩玉的绶带让地沉醉。约会不遇，失落惆帐，不可過止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。两句纵我不往”，以假设语气、让步的态，做出了强的反问。然而，她到底还是无可奈,只好一个人排徊城头，抒发地“一日不见,如三月兮的感慨。这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。练习：1诗歌的前两章在结构上运用了重章叠句_____的手法体现了女主人公等待恋人时__焦灼分_情状，形成了一种回环往复的美。2、一日不见如三月兮”是女主人公的内心独白请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。这里运用夸张修辞手法写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面却像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。3、这首诗的主要内容是什么?最后一句有什么含义?这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人可望穿秋水不见人影浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是:因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。4、这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。①诗歌前两节运用了心理描写以假设的语气对男子失约原因进行猜测以强烈反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理深切然纸上。②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写写出了女子城门徘徊张望的行为表达了

她对心上人急切的盼望、思念之情，5、这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。（四送杜少之任蜀》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)这首五言律诗抒写了惜别之情，洋溢着对友人的深厚感;同时诗人劝慰友人不必为离别而悲伤，给人以莫大的安慰和鼓舞，表现了诗人的宽阔的胸襟。（解析：本诗题目中的“送”和颔联中的来看，本诗是送别诗，送别诗中一定有惜别之情和友情;颈联“海内”和“天涯”给人开阔和豪迈的感觉，尾联“无为”透露出对友人的安慰之情2、此诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰。3、本诗中的破题句是城阙辅三秦，风烟望五津。4、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是海内存知己，天涯若比邻。5此诗中王勃用“海内存知己天涯若比邻”寄予远方朋友明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。6、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻"好在哪里?答案:语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。一反情感悲伤、基调低沉的特点，写得昂扬乐观。给人以莫大的安慰和鼓舞，表现了诗人的宽阔的胸襟。7、“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句答:作者以理性的议论展现友情和别情的新境界用形象的比喻出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊气象阔大志趣高远表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。8、请从炼字的角度，赏析首联中“辅”或“望”字。辅”辅佐，可以理解为护卫三秦思是“以三秦为辅个“辅”

字写出了长安和三秦的位置关系;还把长安和三秦联系起来，写出了长安雄浑阔大的气势。“望”字跨越时空相隔千里的秦蜀两地连在一起达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。9、下列对诗词鉴赏不正确的一项是(A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B、“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C、“海内存知己，天涯若比邻，"句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。10、赏析有误的一项是(C)A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官,D.尾联紧承颈联而来人慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子泪。（五）望洞湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。1、这首干谒诗(“乞仕诗”)借景抒情，表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。2、诗的首联和颔联分别从视觉和听觉的角度展现了洞庭湖波澜壮阔的景象，极富艺术感染力3、诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。4、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了临渊羡鱼这一成语，它是现在的意思是比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。5、这首诗抒发了作者怎样的感情?请简要分析。(2分)

[答案]本诗委婉地表达诗人想做官而没人引荐能民谋利的苦衷希望能够出仕，-展才华,做一番事业。6、这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。[答案]颔联运用对偶的修辞手法,描写了云梦泽水气蒸腾,洞庭湖波涛汹涌撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(或:从视觉听觉和触觉度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势有极强的艺术感染力是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。)（[解析]与王维的诗句‘郡邑浮前浦波澜动远空”有曲同工之妙但两句仍有区别:上句用宽广的平面衬托湖的浩阔下句用窄小的立体来反映湖的声势诗人笔下的洞庭湖不仅