实用幼儿工作计划3篇(幼儿的工作计划)

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有用幼儿工作方案1

20xx年在院领导的支持下，通过不断的努力，完成了上级部门下达的各项任务，但仍有许多不足之处，20xx年我们将更加努力，争取在各方面比去年更上一个台阶，现从本镇实际动身特制定20xx年儿童保健工作方案。

一、整体目标：

1、争取在20xx年时，实现每个儿童都享有卫生保健，提高7岁以下儿童保健掩盖率和3岁以下儿童系统管理率，力争新生儿访视率100%，降低婴儿死亡率为奋斗目标。

2、做好常见病、多发病的防治工作、对佝偻病、缺铁性贫血等疾病要早防早治，提高矫治率，降低体弱儿率，体弱儿做到管理率100%。

3、对信息统计的各种报表,均做到准时、精确、无误，并做到有痕迹管理。

二、具体措施：工作方案

1、进一步加强市妇幼卫生年暨“三网”监测工作，提高信息上报的准时性和精确性。

2、认真落实县妇幼保健所工作考核目标，加强质量把握,对新生儿进行系统管理.主动开展新生儿访视工作,宣布传达母乳喂养及指导新生儿护理,做到三早,早发觉、早管理、早干预。

3、坚持“4.2.1”体检,开展对集体儿童进行大面积体检工作，并且依据实际状况酌情增加体检项目。

4、在领导协调及带领下，开展3-6岁托幼园所儿童体检。

5、与儿童家长准时沟通，将0-3岁儿童系统管理率及体检率提高。加强宣布传达，加深儿童家长对儿童体检的熟识。

6，加强对乡村医生的培训，与妇保科.儿科.妇产科进行准时有效的信息沟通，准时把握儿童的动态，提高新生儿访视率。

7、认真做好体弱儿筛查工作，加强对体弱儿的管理，专案专卡系统管理。

8、利用多种形式进行大众科普学问传播。

xx中心医院儿保科

20xx年10月2日

有用幼儿工作方案2

一、指导思想：

以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参预，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿训练。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参预度，丰富活动内容与参预方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

新的课程互换新的训练，我们必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关怀家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当，就确定能赢得宽阔家长的拥护、支持。认为正确而不怀疑通过老师的努力，确定会营造出一种相互敬重、公正合作的家园共育新天地。

（二）留意家长工作的实效性

家长工作作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入到到，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参预的少；间接参预较多、直接参预不够，尤其是很少深入到到到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入到到训练过程，并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地

结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，关怀家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，接受应用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好，特别是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委会成员应主动参预幼儿园管理，了解幼儿园训练方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与水公正方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高训练质量。

（五）开拓家园合作的有效途径

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭训练指导，提高家长家教力气和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的`原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，以班级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小连接工作、幼儿自理力气的培育、保健学问。

有用幼儿工作方案3

指导思想：

本学期连续认真贯彻落实《幼儿园训练指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，深入到到把握《纲要》精髓，更新训练理念，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和训练实践中提高自身素养，提高各老师参预教研的主动性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。

具体工作：

一、加强学习，更新训练理念。

1、连续深入到到学习《幼儿园训练指导纲要(试行)》，选择实行集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓舞老师连续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的学问和信息充实自己。在教研活动理论学习中共享自己的学习心得，通过相互学习、共同共享，关怀老师能够慢慢理解、领会了并有所体会、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《3-6岁儿童学习与进展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与进展目标、训练建议。重点争论每个领域在不同年龄段的不同进展目标，使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思，鼓舞每位老师都要主动撰写训练论文，教学反思，训练随笔、案例分析等。鼓舞组内老师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

二、务实工作，提高训练教学质量。

1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于训练教学实践。尤其是青年老师，要多鼓舞、多提示、多关怀，进一步规范老师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。

2、连续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各老师依据班级实际状况进行共性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。

3、本学期连续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在班级组内参预一课三研的活动，鼓舞老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位老师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发。

3、依据园内的工作五年内青年老师评优课活动，关怀组内老师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在角逐中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“玩耍中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展玩耍的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级玩耍时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发觉幼儿进展中共性的问题和共性特点在成长档案中的呈现，让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题，落实争论工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践争论》工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、争辩、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。

3、呈现争论过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师共享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。

四、每月工作重点：

九月份：

1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置，进行观摩、共享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

十月份：

1、公开课研讨。

2、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——健康、语言领域。

十一月份：

1、公开课研讨，重点