幼儿园中班数学课图形变变变

幼儿园中班数学优良课--图形变变变活动目标：1、在对图形拼折变形的过程中感知图形图像的变化。2、对组合、剖析图形感兴趣。活动准备：各样几何图形条码、幼儿操作的几何图形若干。活动过程：一、递上各样几何图形，指引幼儿察看。小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形幼儿？图形宝宝有一个心愿，他们都星战想像变形金刚同样会变身。今日，和小朋友一同来帮助图形宝宝变身。1、师：示范拿一个正方形，小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。发问：正方形宝宝变身了，看变为什么呢？幼：长方形。看，老师再来变一变，又变为什么呢？幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。小朋友，方才教师是怎么变的？启迪幼儿说出折白眉林。对了，只需将图形宝宝轻轻大耳无尾，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一同来变。师：你还会怎么变？看看能变为什么？幼儿着手操作，可随意变化图形。2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一同来替它好吗？取出长方形，指引孩童折变图形。请几位幼儿到前面折变中间示范，歌颂折的好的幼儿。师：指引幼儿说出长方形婴儿宝宝能够变为**幼儿边着手操作边学说长方形宝宝变为了什么。3、老师指引幼儿再以将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行试一试哪组的小朋友变的多，变的快。幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。4、老师结语小朋友真能干，经过折一折帮助图形宝宝实现了变身盼望的梦想，小朋友还能够着手撕，图形也会变身，并且变的会更多。二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下边我们一同玩个拼图游戏吧！看看这些宝宝在一同时能拼出什么。指引幼儿高潭镇拼图形。师：示范给小朋友看老师样板拼出的图形。发问：小朋友看这是什么，由两三个什么样的图形宝宝构成的？幼儿回答。师：我们还能够拼出什么，请小朋友不动动脑筋，看谁拼的美丽，拼的东西多，比一比。幼儿快捷键展现幼儿的拼图，结束活动。设计企图：《小学教育指导大纲（试行）》中指出："现象要利用幼儿身旁感兴趣的事物与教师作为科学研究的对象。"中班幼儿对数字、图形要发生浓重的兴趣，对它们的变化也有着激烈的求知欲。;经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的初步学习，小学生基本对这六种图形有所认识，而计算课极为乏味无味，有什么方法让幼儿上一堂孩童风趣的复习学习班呢？所以，本次公益活动我皆在经过拼摆图形，促使幼儿创新思想能力和着手的发展，并激发他们学习数学的兴趣。活动目标：1、解题稳固各样图形的特点，能划分这几种纹理。2、能用各样图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间灵巧性想象能力和创建能力。3、体验操作的快乐，喜爱参加数学交际活动。活动要点、难点：能用各样图形拼搭出不同的图案造型，储存空间发展幼儿空间想象能力和创建能力活动准备：1、知识的准备：幼儿教育已经认识几何图形。2、物质资料准备：巧妙箱，主题画一幅，幼儿操作用的五种六种几何图形若干。3、各样图形卡片、记号笔人手一份。活动过程：巧妙箱"里找图形说特点--拼画、添画游戏"图形变变变"--出示主题画，指引幼儿丰富画面--延长：让幼儿自己找寻其余贴图（一）游戏："巧妙箱"里找图形娃娃师："今日，老师会带来了一只巧妙的箱子。"（出示巧妙箱），"急著你们想不想一想到里面藏了什么奥密啊？"1、老师念儿歌：巧妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？取出长方形，问："这是什么啊？为何说她是长方形的啊？问："平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的？"（指引幼儿议论）2、再念儿歌：巧妙口袋东西多，请海峰小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特点，并讲出生活中还有哪些这样的物件？游戏频频进行。3、老师总结：巧妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示载明相应的物件）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，并且四个角同样大点，四条边同样长；圆形也有四个角、四条边并且四个角同样大点，对面的二条边同样长；梯形也有四条边，上下对面的宇治边是平行四谷边，旁边是两条斜边；圆形和半圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是圆滑的，不过椭圆形是扁的。（二）拼画、添画：游戏"图形变变变"老师："小朋友的本事真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们选用自己图形喜爱的图形，在这些图形上添画几笔变为其余风趣的物件。也能够用几个名贵物件图形拼成其余各样物件。让我来看看哪个小朋友最聪慧，变的东西和他人绝不同样。"（让幼儿勇敢想象，在几何图形上添画成另一物件）1、出示（教师用几何图形涂好的蔬菜图形）师：看，今日啊，老师把蔬菜宝宝呀为了一个样，你们看像不像？（幼儿答：象）那你们看像什么猪肉呢？（象萝卜、青椒、黄瓜等）2、师：你们想不想也来用图形变为其余物件吗？（想）3、幼儿分组操作，教师巡回察看指导。4、集中分享沟通：你用什么纹理宝宝来变的？变为了什么？（三）出示主题画，指引幼儿丰富视觉成效师：请你们用盘子里的几何图形，给小鸟造一间美丽的谷仓，小房屋旁边要有树，比一比谁设计的小房屋最美丽。1、幼儿分组操作。2、请婴儿