《走向世界大舞台》说课

《走向世界大舞台》说课九年级下册

第三单元《走向未来的少年》主讲老师：XXX指导老师：XXX教材的地位和作用

九年级下册第三单元是全册书的结尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。课标依据一、成长中的我体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。三、我与国家和社会认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。教学目标

情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。

知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。教学内容分析

第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

第二目题重点强调每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。教学重难点分析

教学重点：着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。

教学难点：每个人都与世界紧密相连，我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。教学环节我为世界添光彩多彩世界中的我（1）走向世界的形式是多样的（2）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连（2）从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量（3）着眼未来，全面提升个人素养多彩世界中的我你有类似的经历吗？我们走向世界的形式还有哪些？我为世界添光彩多彩世界中的我教学环节我为世界添光彩

在我们的身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。

每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。教学环节我为世界添光彩多彩世界中的我（1）走向世界的形式是多样的（2）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连（2）从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量（3）着眼未来，全面提升个人素养探究与实践每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。大胆设想，你将来准备在哪些方面影响世界？为此，现在需要做好哪些准备？丰富知识储备增强人文底蕴树立科学精神科学思维方法有社会责任感观察了解社会积极参加实践培养创新能力教学特色多互动，让课堂活跃多故事，让道理生动△多互动，让课堂活跃你有类似的经历吗？我们走向世界的形式还有哪些？这些故事对你有何启发？……让学生在课堂中尽力思考、