幼儿园中班教案《雪人不见了》含反思

幼儿园中班教课设计《雪人不见了》含反省中班教课设计《雪人不见了》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿了解雪遇热消融的现象，学习按必定次序察看图片和表达故事，发展幼儿教育的口语表达能力，想象思想能力，快来问问幼儿园中班《雪人不见了》含反省教课设计吧。活动目标：1、学习按必定次序多少察看图片和叙述故事。2、认识雪遇热消融的现象。3、发展战略幼儿的口语表达能力，想象思想能力。4、学习有序、认真的察看图片，理解图片，截叶较清楚的语言描绘图片内容。5、理解故事内容，丰富有关词汇。活动重难点：序次按次序察看和叙述图片内容，并能较完好地叙述故事。幼儿的想象思想与语言的联合。活动准备：1、图片《雪人不见了》4张。2、小雪人。活动过程：一、开始部分。1、教师：较小朋友们喜爱雪吗？为何？那你们独爱堆雪人吗？2、教师：出示小雪人导入课题，指引幼儿讲讲堆雪人的经历。3、今日，老师给你们带来了一些图片，图片哪些小动物在毛建草？二、基本部分。1、出示四幅图片，让幼儿自由察看，认识图片粗心。2、指引幼儿逐个察看：1）察看图一，指引认真察看，发问：①此刻是什么季节？天气如何？②图片上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一同堆雪人。2）自我管理幼儿认真察看图二，发问：天气有什么变化？猴子小熊感觉如何？你是怎么看下来的？3）指引幼儿教育认真察看图三，发问：小熊和小猴正在干什么？他们为何要这样做？3、请幼儿连接叙述1-3幅图。4、指引幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。5、幼儿想象后，出示图片4，指引幼儿教育认真察看。（理解消融的意义。丰富词汇：暖和，消融。）发问：发生了什么事情？指引幼儿教育认真察看，发问：为何雪人不见了？他到哪去了？6、请幼儿试着清楚叙述。注意：用词要适合，精练。7、幼儿察看小雪人不见了（消融了），感知雪遇热消融的现象。三、结束部分教育幼儿冬季不怕闷，教育幼儿多锻锻炼身体。以下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热消融蒸发的知识经验。活动反省：在活动中，我第一让幼儿看，想，而后说，最后听，一直将幼儿放在主体地位，而使幼儿的察看能力，思想能力，语言能力也和预知能力都获得了发展。幼儿按必定次序叙述故事，初步认识雪遇热消融的现象，加深对冰雪的认识。本节课幼儿的兴趣极高。叙述典范：冬季的清晨，小猴从梦中醒来，发现窗外变得一片洁白。"下雪喽！下雪喽！"小猴一边快活地喊着，一边往小熊家跑。小猴和大雾小熊堆起一个笑眯眯的大雪人，圆圆的脑袋，胖乎乎的身体，真好玩。这时，又刮起寒风，天气变得更冷了。小猴用手捂着耳朵大喊："我的耳朵要冻掉啦！小熊也抱着肩膀颤抖："我快变为小冰熊啦！""进屋吧！小猴建议。"不可以，不可以让雪人自己在外面挨，我要陪着他。""你真笨！"小猴说："定住我们把他抬进屋里不就行了吗？"小熊和小猴真的抬着雪人钻进抓著了屋。屋里的大火炉烧得很旺，暖和极了。小熊和小猴感觉很舒畅，一会儿就趴在桌上睡着了。但是雪人一点也不舒畅，他不断地流汗、流眼泪。白袜和小猴睡起觉来，等他们醒来，发现小雪人已经不见了，他们吃惊极了。小朋友，你们能得悉小