中学教育科研管理制度

中学教育科研管理制度一、指导思想为了提高教师队伍理论水平，促进教师专业化发展，发挥教科研对教育教学的引领作用，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高科研水平，提高办学质量，实现“科研兴师”和“科研兴校”的目的，现制定本管理办法如下：二、组织领导1.学校教科室在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督促工作。2.各部门主管为本部门科研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、检查。三、研究研究制度1.教科室每学期安排不少于两次教育理论研究专题会，研究指导学校的教育科研工作。2.每位教师每学期都要研究理论专著或相关的报刊杂志，做好读书笔记，每学期不少于4000字。3.各教研组(含备课组)、年级部应根据学科和教材特点有针对性选择理论研究。用先进理念指导教育教学工作。做好记录，有阶段小结。4.各课题组应定期组织课题组成员研究相关专著。5.根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不-1-少于两次。四、课题管理制度1.课题申报有条件进行教育科学研究的组室或个人，均可按本制度规定，承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。课题的确定可根据校科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课题来研究。课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校教科室。2.课题研究过程管理课题申报后，由学校科研室汇同学校学术委员会审批确定。课题立项后，校级课题由教科室负责管理，县级及以上课题由县科研所和学校教科室共同管理。课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布置下阶段研究策略。学校教科研室每学年(一般在学年的第二学期)召开一次教科研研讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。3.课题的结题-2-课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所积累的资料，并交校科研室审核。校科研室收到报告后，汇同校学术委员会认真审阅，并提出改进意见，在课题组修改后应及时将县级及以上结题报告报送县相关部门，由相关部门进行审。五、对论文、案例、调查报告、征文的管理本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的科研论文、案例，调查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文。论文、案例、调查报告撰写完成后可交校教科室，在听取教科室修改意见后，可将修改后的论文或案例等由教科代为转交有关部门和刊物，也可自行投稿。征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在教科室登记备案。论文、案例、调查报告及征文都应由本人撰写，不得抄袭。如发现不实，且产生不良影响的按学校规定给予处罚。六、考评与奖励教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也是教师专业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参与学校的教育科研。为激励教职工参与科研的积极性，并对科研成果的认可，特在学校年度考核、评优选模、和职称评审中给予相应的加分奖励。具体见学校考核和职称评审制度。-3-学校家长参与学校管理评价制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中学生的全面发展。二、新学期开始成立学校和新年级家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。把新学年开学后第二个月的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。三、大力推行家长委员会制度，设学校、年级、班级三级家长委员会，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、-4-教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。五、家长代表、家长委员会委员任期一般为一年，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面。积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。中学安全例会制度为了加强学校安全工作，规范管理，特制定学校安全例会制度。一、学校领导班子每月召开学校安全会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。二、学校安全例会，根据实际情况可请学校重点部位负责人参加，也可扩大到全体教职工。三、安全例会的主要任务是：传达上级安全会议精神；听取学校各部门安全工作汇报；分析学校安全形势；安排部-5-署近期学校安全工作；听取各部门对学校安全工作的意见和建议；研究其他由学校安全例会解决的问题。四、安全例会要做到会议时间、会议内容、参加人员“三落实”，会议研究的有关事项要明确专人负责，确保贯彻落实。五、安全例会不能流于形式，要切实解决学校安全工作中的实际问题。六、安全例会要明确专人做好会议记录并存入学校安全档案。中学隔离室管理制度一、工作人员安排组长：XX副组长：XX组员：全体行政人员、班主任、医护人员、保安人员二、隔离制度为了严格控制各种传染病的播散，预防控制传染病的传播，确保不发生交叉感染，根据不同传染病病原体的排出方式与传播途径，采用不同的隔离措施。医护人员必须熟练掌握并善于应用有关的各项隔离技术。一经发现有发烧、咳嗽、呕吐等症状的学生、教职员工立刻采取隔离措施。三、隔离室设施-6-1.隔离室放置口罩、帽子、手套和隔离衣等必须用品。2.专用洗手设备消毒液、洗手液。3.配备医疗废弃物专用垃圾桶。4.隔离标识或标牌清楚醒目，以提醒工作人员、病人和来访者必须遵守隔离室相关规章制度。四、工作人员职责1.进入隔离室均要戴口罩、帽子、手套、穿隔离衣、换鞋，登记好详细信息。2.物品一经进隔离室即视为被污染，均应严格消毒处理。3.污染的敷料、使用后的一次性医疗用物和生活用品要立即装在双层有警示标识的感染性废物垃圾桶封闭，按规定运送处理。4.病人的血液、分泌物、排泄物等要用5：1份含氯消