大班下学期美术教案《奇异景色》含反思

大班下学期美术教课设计《奇异的风景》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿能运用已有经验，选用大自然中动物与树木中的某一场景作画，在赏识绘画大师卢梭作品的基础上，学惯用明快的色彩表现出自己对森林的印象，在模拟与创建中体验绘画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期美术《奇异的风景》含反省教课设计吧。设计思路：最新出台的《3-6岁少儿学习与发展指南》艺术领域中指出："幼儿艺术领域的学习关健在于充分创建条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的感觉和体验，丰富其想象力和创建力，指引幼儿学会专心灵去感觉和发现美，用自己的方式去表现和创建美。"动物和植物是大自然中孩子最熟习也是最喜欢的事物之一，为了让幼儿感觉自然中蕴涵的生命力，萌生幼儿对大自然美的感觉和体验，我选用了绘画大师卢梭《森林组画》中的一幅画--《奇异的风景》作为幼儿赏识创建的切入点，经过看一看、说一说、画一画等指引幼儿在赏识绘画大师卢梭作品的基础上，学惯用明快的色彩表现出自己对森林的印象，并运用已有经验，选用大自然中动物与树木中的某一场景作画及在模拟与创建中体验绘画带来的乐趣。活动目标：在赏识绘画大师卢梭作品的基础上，学惯用明快的色彩表现出自己对森林的印象。能运用已有经验，选用大自然中动物与树木中的某一场景作画。在模拟与创建中体验绘画带来的乐趣。激发幼儿感觉不同的艺术美，体验作画的乐趣。1/4依据色彩进行勇敢合理的想象。活动准备：经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟习。物质准备：①卢梭的作品《奇异的风景》ppt及打印画、莫扎特背景音乐；②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿色彩及深浅不一的绿色为主，其余明亮颜色为辅）；③作品展现板一张、署名笔1支、便签纸若干。活动过程：一、开始部分以故事导入，赏识名画《奇异的风景》师：今日老师给小朋友讲一个相关森林的故事。在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他特别神往和热爱森林，可是由于很多原由他去不了，但他每日都在想像着相关森林的情形。一天，卢梭做了一个奇异的梦，梦里发生了很多在森林里的神奇的故事，他感觉很喜悦，立刻拿起画笔将自己的梦画下来，他画了很多画，并给此中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的风景》。此刻，我们一同来赏识这幅画吧。出示《奇异的风景》，指引幼儿察看猴子在如何工作，森林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对森林的感觉。①经过发问指引幼儿关注作品的内容：2/4你看了卢梭的这幅画，有什么感觉？你从画面上看到了什么？画面中的花草树木跟我们平常看的有什么不同样？他用了哪些对照色？②小结建议幼儿闭上眼睛，试试做一个神奇的梦。要求："我们一同闭上眼睛，也做一个神奇的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓舞幼儿勇敢创意"梦"的情节。师：你能谈谈梦到什么吗？二、进行部分介绍资料及要求。幼儿听音乐作画，教师察看、个别指导。提示幼儿画面布局既平衡、丰富，又不凌乱；鼓舞幼儿勇敢使用对照色，使画面色彩亮丽、明快。指引先达成作品的孩子叙述画面内容，并记录在便签纸上。三、结束部分展现作品，幼儿互相沟通、分享。将大师的作品跟幼儿作品贴在展现板上，指引幼儿自由陈述、互相评论。3/4教课反省：本次活动，老师选用了绘画大师卢梭《森林组画》中的一幅画--"奇异的风景作为幼儿赏识创作的切入点。活动开始，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感觉特别好奇，能仔细聆听，专注赏识。在活动中，第一，教师让幼儿经过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色彩等因素，大多数孩子对作品中的花朵及猴子等动物的详细形象及外形特色比较关注，在老师的指引下，孩子能关注不同树叶的色彩；接着，老师让幼儿经过自己的梦把想到的森林情形说出来，孩子们都能踊跃参加，并说出森林里发生的特别美好又