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《中班安全《过马路》含反省》这是优异的中班安全教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全《过马路》含反思！设计企图：城市交通的不停发展促进我们增强交通安全教育，让幼儿认识一些危险要素，知道恪守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我第一依据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：认识行人在马路上应当恪守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。因为小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不可以过于繁琐，而应简单明确。为此，我选择了幼儿平常生活中常常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上嬉戏，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采纳多媒体教学设计、情形模拟游戏等指引幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。活动要点：形象地感知交通知识--过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：平常生活中，较自觉地恪守交通规则。1/3活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿议论，为何会发生交通事故呢？(幼儿回答，主要原由是不恪守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片发问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上边的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片发问：它有什么作用呢？4、让幼儿议论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不可以走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不可以乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其余小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违犯罚停玩游戏一次。活动反省：2/3在整个活动的实行过程中，为了能充分发掘孩子们已有的生活经验。我们则经过增添问题的难度，存心识的来进行发掘。如：如何经过没有红绿灯、斑马线的马路？在碰到堵车或许特别状况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、议论中，勇敢地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性获得了发挥。并且经过总结解说，使幼儿的生活经验与知识有机联合、形成互动、增强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们经过游戏把所知道的安

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