小学英语冀教三下教案U4L20

Unit4AnimalsattheZooLesson20HamburgersandHotDogs◆教材剖析本课学生将会学习怎样，掌握单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,may,welcome和句型Whatwouldyoulike?I’dlike________.MayIhave’rewelcome.◆教课目的【知识与能力目标】听懂会说单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,may,welcome听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.MayIhaveone?Sure.Thanks.You’rewelcome.【过程与方法目标】经过创建情境使学生感觉并学会运用语言，进一步培育学生的口语表达能力。【感情态度价值观目标】培育学生勇敢自信地运用英语进行沟通。提升学生的学习兴趣，调换学生学习的踊跃性。认识中西餐的同样和不一样之处，进一步认识西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚固的基础。◆教课重难点◆【教课要点】听懂会说单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,may,welcome听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.MayIhaveone?Sure.Thanks.You’rewelcome.【教课难点】能够听懂会说本课会话，做到学致使用。◆课前准备◆课件。◆教课过程1、GreetingandreviewingHello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.AreyoureadyforthisEnglishclass?Ss:Yes.Ok,let’sgo.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。展现各样水果和食品的照片，同桌两两结成小组用句型A:Whatdoyoulike?B:Ilike进行对话。T:Howmanypears?复习上节课学习的数字11到15。（设计企图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着踊跃的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）2、StudythenewwordsandsentenceStep1.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewwords.告诉学生：今日我们要学习在餐馆是怎样点餐的。很风趣，要学习的食品也特别美味。点击课件，展现今日要学习的食品的照片。高声说出食品的名字，重复做一次，让学生跟读。达成这一环节以后，让学生在他们的笔录本上画出每一种食品并写出单词。（设计企图：学习本课新单词。）Step2.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewsentence.当我们认识这些食品后，我们就能够去餐馆点餐了。点击课件，展现本课第一部分的图片。看图片，发问：Whoisinthepicture?介绍图片中的女士是商铺的售货员，售卖食品给人们，LiMing和Jenny想买点食品。朗诵对话，解说意思，并让学生跟读。多读几遍，直到学生能够娴熟读出句子，并理解其意思。板书：Whatwouldyoulike?你想要什么？I’dlikea...我想要一个（设计企图：整理新句型，有助于学生理解。）Step3.Let’schant!播放音频，学生边听边跟读。把歌谣逐行的介绍给学生，教师高声朗诵，当读到Ahamburgerandahotdog时，可举起印有这两样物件的图片。让学生练习朗诵单词，当学生娴熟以后，练习整首歌谣，重复几次，必需时可提供帮助。Step4.Showthepictures.Continuetolearnthenewsentence.点击课件，展现本课第三部分的对话。先让学生自己看图片，试着理解图片中发生的事。以后，教师朗诵，并让学生跟读。介绍图片中发生的事，Jenny有一盒面包圈。而Danny最喜爱滴面包圈，他很有礼貌地向Jenny要面包圈吃。这里教师要特别指出Danny用了特别礼貌的发问用语：MayIhave?而Jenny也用了特别礼貌的用语往返答他：You’rewelcome.Step5.Let’splay!点击课件，展现本课第四部分的内容。指向食品发问学生What’sthis?假如学生不可以回答，帮他说出这个单词。复习全部的十种食品的单词。解说怎么玩这个游戏。请一名毛遂自荐的学生到达讲台和教师一同表演。S:MayIhavea?Sure.Thanks.You’rewelcome.将全班分红小组，一同玩这个游戏。Step6.Let’sdoit!将全班分红小组，依据课件中展现的句型进行对话。3、Homework熟记本节课所学句型和单词，一定会听、说、读、写。