2017苏教版一年级上册科学第二单元教案

课题认识感官共课时第4课时教课内容第12-14页1.认识眼、耳、口舌、鼻子、手这些感官，能初步用这些感官察看四周的事物，能简单描绘自己察看的感觉。教课目的2.经过察看说出感官的名字，经过运用感官察看和描绘，认识感官的作用。3.知道感官的重要性，知道仔细珍爱感官。教课要点、难认识感官，会用感官。点用感官察看四周的事物，并正确描绘出。教具、学具准课件、水果等备教课过程教师活动学生活动朗诵科学小1.讲话：诗，衬着学习同学们，让我们先朗诵这首小诗。朗诵小诗氛围有它色彩多绚丽，有它音乐多美好2.猜一猜：是谁，让我们知寒知暖？勇敢猜想3.小结：今日就让我们学惯用感官察看吧。认识感官1.师：我们用什么察看四周的事物？2.教师出示各样感官的图像资料，发问：这些是什么？它们有什么作用？学生发布自己的观3.讲话：它们有一个共同的名字叫什点么？（感官）用感官察看1.比眼力：用眼睛看，你能找到几种动物？学生沟通后报告2.比听力：你听到了哪些声音？学生沟通后报告3.比嗅觉：闻一闻，尝一尝，盒子里的是什么水果？学生操作后报告4.触觉：触摸不一样的地面，谈谈你的感觉。小结：我们眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤察看四周的事物。总结与拓展1.师：你有什么收获？2.如何珍爱感觉？3.法制浸透：看第14页狗和鹰的图文，《治安管理处分法》《野生动物保护法》。认识感官察看事物板书设计眼看耳听舌尝鼻闻手摸课题感官总动员共课时第5课时教课内容第15—17页1.知道运用多种感觉察看发现事物的特色。教课目的2.经过综合运用多种感觉察看，发现事物的特色及变化。3.懂得要想全面认识一个事物，经常需要运用多种感觉。教课要点、难知道运用多种感觉察看发现事物的特色。点运用多种感觉全面认识事物。教具、学具准备各样茶水、茶杯、蜡烛、课件等。教课过程教师活动学生活动导入新课1.回首旧知：我们察看事物的感觉哪些？2.导入：只用一种感官，能察看完事物的特色吗？3.小结：我们就学习运用多种感官察看事物。探究新知1.大家饮茶：做第15页的饮茶实验。饮茶实验2.小结：吃东西时，舌头和鼻子老是一起工作的。3.安全教育：未知的东西不可以随意闻和尝。4.小组活动：察看点燃前和点燃后的蜡小组活动烛，尽可能多地说出它们各自的特色。（注意防备被火苗或蜡烛油烫伤）5.发问：你找到的特色是用什么感官发现的？怎么选西瓜？学生议论后报告6.小结：要想全面认识一个事物，经常需要运用多种感官。讲堂总结这节课你学会了什么？感官总动员运用多种感官板书设计全面认识事物课题

借助工具察看

共课时

第课时教课内容

第18—20页认识各样察看工具，学会正确使用放大镜、显微镜和听诊教课目的器，领会察看工具的重要性。教课要点、难学会使用放大镜、显微镜和听诊器。点正确使用放大镜、显微镜和听诊器。教具、学具准放大镜、显微镜、听诊器课件等备教课过程回首旧知

教师活动1.我们的感觉是否是全能的？

学生活动2.让我们学习借助工具察看。借助工具察看

1.察看大拇指：学习安全、正确地放大镜。

学习使用察看工具2.学习使用显微镜。3.学习使用听诊器。4.小结：借助工具，我们能察看得更多。认识各样观

1.学生看课本第

20页，认识各样察看工