大班美术教案《太阳》含反思

大班优异美术教课设计《太阳》含反省大班优异美术教课设计《太阳》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿研究不同线条的表现方法，试试运用自己喜爱的线条、色块勇敢表现太阳的光辉，经过赏识不同的太阳，感觉线条与形状的变化所形成太阳的独到造型，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园大班优异美术《太阳》含反省教课设计吧。活动目标：1、经过赏识不同的太阳，感觉线条与形状的变化所形成太阳的独到造型。2、研究不同线条的表现方法，试试运用自己喜爱的线条、色块勇敢表现太阳的光辉。3、体验创作的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并试试勇敢添画，能勇敢表述自己的想法。5、进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动。活动要点难点：1、要点：试试运用不同的线条与形状，表现太阳的独到造型。2、难点：研究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块勇敢表现太阳的光辉。活动准备：1、典范：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。1/52、幼儿作画资料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。活动过程：一、经过赏识不同的线条与形状，感觉造型的变化。师：今日线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们连忙去看一看。（出示三组图形和线条的典范）（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真高兴。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们向来快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？（2）幼：这条线条宝宝在跳波涛舞。师：对，它的舞伴也在跳着波涛舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得漂亮又好玩。）发问：你还可以帮线条宝宝们想出风趣又特其他舞步吗？二、赏识不同线条与形状构成的太阳，赏识太阳的独到造型。师：忽然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，本来它们变为了太阳宝宝的光辉和它一起跳舞了。快来看看吧。（1）它们环绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞它们的舞蹈真风趣。2/5（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不同样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着太阳宝宝高兴的哈哈大笑。三、幼儿创作太阳宝宝还有很多伙伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟他人都不同样的舞步吗？教师提创作要求：（1）我给每一个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）（2）先想好，线条们环绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的地点）（3）把这些风趣又特其他舞步记录下来。（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。幼儿自由创作，教师巡回指导。鼓舞幼儿勇敢创作，帮助能力衰的幼儿调整画面构造。提示幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。四、舞会颁奖师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴？谈谈你选它们的原由。五、延长活动率领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。活动反省：3/5在学生回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟习。想更深地认识太阳吗？我们经过对课文的学习，大家会有更深刻的认识。而后就松手让学生自主学习。划出太阳的相关句子，并想想你领会到了什么？在学生充分自学的基础上，教师热忱洋溢地鼓舞学生进行多向议论沟通。同桌叙述叙述自己的收获。教师再组织学生进行全班沟通。在全班沟经过程中，让学生选择自己挑自己最感兴趣的，感想最深的，最有掌握的一点、进行沟通。学生畅所欲言，畅所欲言：“太阳和人类生活的关系亲密。”“太阳杀菌的知识。”面对学生的回答，教师相机出示课件，让学生经过画面进一步认识太阳的特色。学生对课文的领会是深刻的，因此，跟着学生的随机沟通，教师有针对性地指导学生对课文的相关内容进行有感情地朗诵就显得特别到位。从个人自学到互动沟通，学生脑筋中相关太阳的科学信息蓦然增加，清楚地知道了课文主要讲了太阳的特色以及太阳和人类的关系。学习本文说明方法的过程中，教师借助富裕童趣、生动形象的网页资料使学生对列数字、举例子、作比较三大说明方法有了深刻的认识。掌握运用多种教课手法会使文章内容更清楚更理解地展现给读者，使文章重生动、更形象。我在讲堂教课中充散发挥网络教课的优势，让学生真实成为讲堂的主人，把学习的权益充分还给了孩子，只有这样才能既发挥教师的主导作用，又真实使每个孩子都获得发展。4/5