苏教版高二语文选修(唐宋八大家散文选读)二《留侯论》随堂测试题有答案

课时追踪检测(二)留侯论(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每题3分)1．以下加点词语解说错误的一项为哪一项()A．此间不可以容发．发：头发B．观其所以微见．其意者见：看见C．卒然临之而不惊卒：同“猝”，忽然．D．是故倨傲鲜腆而深折之鲜：少．2．以下加点词语的意义和用法都同样的一组是()以刀锯鼎镬待天下之士A.．常以身翼蔽沛公．夫子房受书于．圯上之老人也B.不义而富且贵，于．我如浮云子房不忍忿忿之．心C.客之美我者，欲有求于我也．以匹夫之力，而．逞于一击之间D.有这样之势，而．为秦人积威之所劫3．以下句式不一样于其余三项的一项为哪一项()A．匹夫见辱，拔剑而起B．慈父见背C．是以见放D．臣诚恐见欺于王而负赵4．以下加点词语的活用状况不一样于其余三项的一项为哪一项()A．故深折其少年刚锐之气．B．当淮阴破齐而欲自王．C．晋军函陵，秦军氾南．D．其君能下人，必能信誉其民矣．5．以下对原文相关内容的归纳和剖析，不．正确的一项为哪一项()A．作者以为刘邦、项羽成败的原由只在于“能忍”和“不可以忍”之间，而张良促使了刘邦的“忍”。B．文章的结尾转向对张良相貌的评说，这进一步点了然题旨。C．张良能够“忍小忿而就大谋”，受益于黄石公对他的考验。D．黄石公送给张良的那本书，对提升张良的谋略起到了决定性的作用。6．把下边的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)古之所谓好汉之士者，必有过人之节。人情有所不可以忍者。(4分)1译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其身之可爱，而响马之不足以死也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)此固秦皇之所不可以惊，而项籍之所不可以怒也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、能力拓展(20分，选择题每题3分)阅读下边的文言文，达成7～11题。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生王者之佐，而不可以自用其才也。夫君子之所取者①远，则必有所待；所就者②大，则必有所忍。古之圣人，皆负可致之才③，而卒不可以行其万一者，未必皆其时君之罪，或许其自取也。愚观贾生之论④，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文⑤，犹且以不用死。然而是天下无尧舜，．终不行有所为耶？仲尼圣人，历试．于天下，苟非大无道之国，皆欲牵强扶助，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，这样其勤也。夫这样而不用，而后知天下果不足与有．．为，而能够无憾矣。若贾生者，非汉文之不用生，生之不可以用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝⑥，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨血手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍⑦而厚交之，使天子不疑，大臣不忌，而后举天下而唯吾之所欲为，可是十年，能够得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉⑧！观其过湘为赋以．吊屈原，萦纡愁闷，趯然有远举⑨之志。以后卒以自伤呜咽，至于夭绝，是亦不善处穷．者也。夫谋之一不见用，怎知终不复用也！不知静静以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累，是故非聪慧睿哲不惑之主，则不可以全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备．论之。亦令人君得如贾谊之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则悲伤病沮⑩，不可以复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！．[注]①所取者：指功业、志向。②所就者：也指功业。③可致之才：能够实现功业、志向的才能。④贾生之论：指贾谊向汉文帝提出的《治安策》。⑤汉文：汉文帝刘恒。⑥“夫绛侯亲握天子玺”句：绛侯，即周勃，汉初大臣。吕后死后，周勃、陈同等刘邦旧臣，诛杀妄图争夺刘家天下的吕产、吕禄等人，迎立文帝。文帝刘恒回京城经过渭桥时，周勃向他跪献天子玺。⑦优游：冷静自在的样子。浸渍：逐渐浸透的样子。⑧遽为人痛哭哉：指贾谊在《治安策》的序中所说：“臣窃惟事势，可为痛哭者一，可为2流涕者二，可为长叹气者六。”遽，急速，忽然。⑨趯然：跳跃的样子。趯，同“跃”。远举：原指远走高飞，这里比喻退隐山林。⑩病沮：困顿气馁。沮，气馁绝望。7．对以下句子中加点的词的解说，不．正确的一项为哪一项()A．仲尼圣人，历试．于天下试：试试，这里指游说B．至于夭绝，是亦不善处穷者也穷：贫困的窘境．C．愚深悲生之志，故备．论之备：齐备，详尽D．而为贾生者，亦谨．其所发哉谨：慎重地对待8．以下各组句子中，加点的词语的意义和用法同样的一组是()A．犹且以不用死且夫天下非小弱也．．B．君子之欲得其君子房以盖世之才．．C．夫这样而不用此其所挟持者甚大，而其志甚远也．．D．观其过湘为赋以．吊屈原作《师说》以．贻之9．以下句子中，全都表现贾谊“不可以自用其才”的一组是()①优游浸渍而厚交之②立谈之间，而遽为人痛哭③萦纡愁闷，趯然有远举之志④以后卒以自伤呜咽，至于夭绝⑤志大而量小，才有余而识不足也⑥有高世之才，必有遗俗之累A．①③⑤B．①②④C．②③④D．③⑤⑥10．以下对原文相关内容的剖析和归纳，不．正确的一项为哪一项()A．本文以为是贾谊在政治上不得志，是“不可以自用其才”，“不善处穷”，肚量狭窄，操之过急。B．本文引古据今，身临其境，言之成理，持之有故，指出才华之士应不怕挫折，胸襟要广阔。C．苏轼以为贾谊假如往上能获得君主的相信，在下能与大臣们厚交，逐渐影响他们，获得他们的信任和支持，那么不出十年，就能够实现自己改革政治的理想。D．苏轼引苻坚“得王猛于草茅之中”的这个反面案例，意在深切哀叹人材“不可以自用其才”的惨剧古已有之。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此其君臣相得之分，岂特父子骨血手足哉？(2分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫谋之一不见用，怎知终不复用也！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)古之人有高世之才，必有遗俗之累，是故非聪慧睿哲不惑之主，则不可以全其用。(3分)译文：__________________________________________________________________3________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用(10分)12．阅读下边这段文字，补写春联。(4分)四川乐山凌云寺，相传是苏轼年青时念书之处，听说苏轼少年时，在父亲的指导下，博学多才，常受人夸赞，所以难免年少气盛，曾在门前贴下一副春联道：“识遍天下字，读尽人间书。”不久，有一鹤发老人持一小书前来讨教，苏轼接过书一看，不觉一惊，书上的字一个也不认识。老翁笑着说：“还望博学的小苏见教。”苏轼面红耳赤，连连说道：“请老长辈谅解，小生一时狂兴。”苏轼连忙在原对联上下联的前边分别加了两个字，使得这副春联的思想境地和情味绝然两样。苏轼是补的哪几个字呢？请你也来改一改，补全这副春联，表述苏轼以后想表达的意趣。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在下边横线处填入适合的语句，构成前后响应的三组排比句。(6分)惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道景色；_____________________，___________________，是一道风景。但是你知道，聪慧的你就是一道景色：固然你没有惊涛拍岸的雄浑，____________________________，______________________________，但是你有青春的活力，__________________________，_____________________________________________。答案1．选BB项，见：同“现”，表现。2．选AA项，均为介词，用。B项，介词，从；介词，对。C项，助词，的；助词，用在主谓之间，撤消句子独立性。D项，连词，表承接；连词，表转折。3．选BB项为宾语前置句，其余三项为被动句。4．选AA项为使动用法，其余三项均为名词作动词。5．选DD项，“决定性的作用”表述不妥，老人的意图其实不在那本书上。6．(1)古代所谓的好汉之士，必然有超出常人的节操。一般人在生活中，有时会遇到没法容忍的事情。他的身体值得珍惜，死在响马之手不值得。这样，自然是秦始皇不可以使他惧怕，而项羽也不可以使他暴怒了。7．选BB项，穷：不得志的窘境。8．选DA项，①尚且，还，②何况；B项，①取独，②构造助词，的；C项，①却，②而且；D项，均为表目的连词。49．选C①“优游浸渍而厚交之”是绛侯、灌婴等人的作为；⑤⑥是作者的谈论，而非贾谊的表现。10．选DD项，苻坚“得王猛于草茅之中”是正面案例，意在说明睿智之君对贤臣的相信利于社稷。1