小学六年级下学期书法教学计划

六年级下册书法教学计划一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）养成正确的写字姿势。坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。5、学习简单的章法,尝试书写作品。五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周:2、连写笔画，俭省笔数第三周:3、改变笔顺，字形多变第四周:4、变长为短，缩短距离第五周:5、由大变小，改造笔画第六周:6、减方增圆，俭省停顿第七周:7、正确选择书写用品第八周:8、硬笔书法作品章法第九周:9、毛笔书法左中右结构（一）第十周:10、毛笔书法左中右结构（二）第十一周:11、毛笔书法上中下结构（一）第十二周:12、毛笔书法上中下结构（二）第十三周:13、毛笔书法半包围结构（一）第十四周:14、毛笔书法半包围结构（二）第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，人民体、颜体欧体均可；.定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示；.举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。第十一讲行程问题一答案一、某人从甲地到乙地先按预定的时间和速度行驶了甲、乙两地路的2,余下的路程，他行驶的速度增加了i,而3 9每天行走的时间减少了1,结果从甲地到乙地共行了16天。4问原定从甲地到乙地要行多少天？解：设原定从甲地到乙地的天数为“1”，从甲地到乙地的路程为“1”，则原来的速度，即每天行驶的路程为1，由于速度增加了1，且每天行驶的时间减少了1，所以现在的速9 4

因此，从甲地到乙地度，即每天行驶的路程为r1+qr1+因此，从甲地到乙地I9）I实际用时2r2实际用时2r2）—十1——，即16天对应的分率,所3J以，原定时间为（2、17n（ r不、l+{—+1--+1+-x1--}=15（大人I3；LI9八4"答：原定从甲地到乙地用时15天。二、一列快车从甲站到乙站要5小时，一列慢车从乙站到甲站要8小时。现快车出发后2小时慢车才出发,两车相遇点距甲、乙两站中点84千米，求甲、乙两站之间的距离。解：设甲、乙两站之间的距离为〃1〃，则快车的速度为1,5慢车的速度为1,借助于相遇问题的关系式可得两车的相遇8时间（慢车的行驶的时间）（1一二2曾'小竺（小时）（5八58）13于是，慢车行驶的路程为L二二上，由此可得84千米对应的81313分率，一上=工（显然相遇点在中点偏乙站84千米1因此，21326甲、乙两地相距：84.1-312（千米）。26综合算式：84 +1=312（千米1[28]I5八58JJJ答：甲、乙两地相距312千米。

三、甲、乙、丙三辆车先后从A地开往B地。乙比丙晚出发5分，出发后45分追上丙乙晚出发15分，出发后1小时追上丙。问甲出发后几小时追上乙？解：设丙的速度为“1”，则乙追丙的追及路程为1x5=5,甲追丙的追及路程为1x（5+15）=20。从而乙与丙的速度差为5^45=1，9甲与丙的速度差为20-60=1。3于是，甲的速度为1+1，乙的速度为1+1，甲追乙扣3 9追及路程为L+1、15=50，于是，甲出发后追上乙需I9J350T50T=75（分）=11（小时）。

4答：甲出发后经11小时追上乙。4注：本题还可用比的方法来求解。行驶相同的路程，乙与丙所用的时间比为：乙：丙=45：（45+5）=9：10，甲与丙所用的时间比为：甲：丙=60：（60+5+15）=3：4于是，甲、乙、丙所用的时间比为甲：乙：丙=15：18：20，从而甲：乙=15：18，已知甲比乙少用15分，甲与乙的比的前项与后项就同时扩大15-(18-15)=5(倍)即：甲：乙=15：18=75：90。因此，甲出发后75分即11小时追上乙。4船从甲地顺流而下，5天到达乙地，船从乙地返回甲地用了7天。问一木筏从甲地顺流而下到乙地用几天时间？解：设甲、乙两地相距为“1”，则该船的顺水速度为1,5逆水速度为1，从而水的速度为r111.21。I— —2=。7 157） 35于是，木筏从甲地到乙地需1―_35（天）。35综合算式：151—1L2］:35（天）。K57）」答：木筏从甲地到乙地用35天。一列火车长200米，用15秒开过每小时行4千米的同方向行走的步行人甲，而用12秒开过骑自行车的人乙，那么乙每小时骑行多少千米？［开过指火车头从甲（或）乙的身旁开过到火车尾离开甲（或乙）］解：甲的速度每小时4千米，即4000—3600_10（米/秒）。9火车尾追甲的追及路程为200米，从而火车与甲的速度差为：200—15=40（米/秒）。3于是，火车的速度为40J0J30