科粤版化学九年级上册 第四章 第1节《我们的水资源》教案设计

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的水资源》案设计设计者赵勋章

说课

教学设计案单位锦州市八初级中学教学题目4.1我们的水资所属学科化学所选教材《化学》上册

学时安排2科学出版社

年级

九年级一、教学目标【知识与技能】1.常识性介绍水和人类的关系。2.了解珍贵的水资源，懂得珍惜水资源的重要性。3.了解水的污染及其防治。【过程与方法】1.通过查阅资料、交流合作、实地考查、汇报演讲等多种方式的活动，培养学生分析、处理信息能力，与他人合作、交流等能力。【情感、态度与价值观】1.学会用相对、辩证的思想看问题。2.树立爱水意识、增强社会责任感。使学生树立爱水意识，增强社会责任感、使命感。如何激发学生情感，重视水资源，爱惜水资源。/

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的水资源》案设计情境教学、讨论交流、启发诱导、多媒体辅助教学教材图文资料、多媒体课件、网络资源、生活实例等。本课题从课堂延伸到课外，教材内容采用自学、讨论交流，结合实际使学生了解水资源状况。另外教师又指导学生上网查阅资料，搜集信息，实地考查，汇报演讲等多种形式使学生亲身体验到节水、爱水的重要性，树立环保意识，增强社会责任感。教学环节

教学内容

设计意图情境引入

展示地球图片

让学生在轻松快的气氛中进入情境。激发学生的求知欲望和学习兴趣。提出问题回归生活自学论总结提升知识过渡

同学们从这幅图片中你能看出哪些信息？学生回答：“地球上的水很多。”地球上的水这么多，你知道它有多重要吗？请联系实际说一说。学生回答。教师评析。学生阅读教材，小组讨论水在实际生产生活中用途。学生回答，教师讲解。水有这么多重要的用途，所以我们一定要珍惜水。

引领学生在明确目标的前提下学习。加深学生对水是生命之源的理解培养学生的自学能力合。加强对水的用途的理解。提高爱水意识。/

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的水资源》案设计创设情境，展几组山清水秀的图片激发情感

两组图片形成鲜明对比，形成情感落差，触动学生心灵，强烈的激发了学生的节约水资源的迫切之情感。再展示几幅缺水的图片，形成对比。知识再现

看了这两组图片，此时此刻你最想说什么？或者你内心最深切的感受是什么？淡水占全球水储量的3%，可利的淡水仅有0.7%,不到1%。/

突出淡水资源的缺乏的危机感。

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的水资源》案设计调查活动

学生调查：1.你家的节约用水状况。2.锦州市存在缺水问题吗？3.你知道我国正在兴建的“南水北”工程吗？分组汇报。教师点评。

培养学生社会综合实践能力。阅读教材、1.世水资源的分情况。结合课前2.我国的总水量和均水量在世界中的地位。查阅资料3.我省人均水量在国所居位置。交流讨论

使学生真切感受到节水、爱水迫在眉睫强危机感和责任感。算一算小组讨论图片展示

在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，如水龙头滴水水等果个龙头秒钟水滴均20为，计算：每一昼夜，该龙头可漏水多少？如何节约用水？学生回答，教师点评。

体会到长流水的严重性。培养学生的合作能力，总结能力。普及法律常识展示图片讨论交流

节水徽标的意义。展示几组水污染的图片

通过图片以及学生的亲身体验生存环境的恶劣学感觉水资源危机就在身边就在眼前激发学生的危机感。/

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的水资源》案设计总结提升展示图片

学生小组讨论水污染的原因，回答。教师点评。学生小组讨论，通过对污染原因的分析，总结出防治水污染的措施。教师点评。

培养学生的总结归纳能力给学生以警示撼学生的心灵学生的爱水情感。课堂小结当堂达标

学生看图片，谈感受。引导学生说出自己在本课题中学习的收获和困惑，并把学生说的不完善的地方进行及时补充。播放多媒体课件，学生作答。

查漏补缺学全面理解本节课的有关知识。加强学生对本课题内容的理解查学生的学习效果/

科粤版化学九年级上册第章第节《我们的