一年级教师培训发言稿

创作时间：二零二一年六月三十天小学一年级教师培训发言稿之答禄夫天创作创作时间：二零二一年六月三十天各位老师：下午好,很有幸受领导的拜托担负本次任务.说真话,自己才疏学浅不可以担此大年夜任而又推辞不了,因此只幸亏各位老师眼前班门弄斧了.我的发言分为两个部份：班级管理和教课两个方面来说：一、班级管理在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,由于一年级重生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟习,再加上学生年纪小,不懂事,自觉性较差,根本谈不上恪守什么纪律了.对小学一年级班级的管理与教育必要重新开始.开端年级学生的养成教育,可能会影响孩子一世.（一）着重学生行为习惯和学习习惯培育.1、对一年级的孩子,老师需要的时候必要严苛.一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑容,要不然孩子会不怕你,因此什么事严格要求!2、讲堂管理也是同样,在增强学生学习注意力时,能够跟学生对口令：什么“一二三,不发言”“小小手,抱规矩”“小眼睛,看老师”,这样在班上频频训练.每当学生感觉疲备,注意力不集中时,这些口令却能起到不错的成效,甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的成效还要好.3、一年级小学生最爱发言,老师问题一出,他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来,屁股撅得老高.这时能够要求他们:“谁的手举得最规矩,我就喊谁.”此时我就教他们怎样正确举手.有些孩子你没有喊到他,他就一声长叹,像泄了气的皮球,创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天别人的发言也就与他不相关了,这时我就要求他们：“同学大年夜声说,我们静静听.”教育学生学会聆听别人的发言,这也是对他人的一种尊敬.5、此刻的孩子广泛好动,做操或放学排队老是打打闹闹,说谈笑笑,此时就要求他们做到三个字“快静齐”.学生一边走我就一边说：“好朋友,手牵手”“手牵手,随着走”“不牵手,禁止走”.6、此外学生行为习惯的养成需要老师的言传,更需要老师的身教,特别是班主任老师,我们要言传身教,到处做学生的模范,比方,我们要修业生清晨不可以迟到,那我们第一应当做到.每日清晨起码提早5—10分钟进班级,组织学生早读,而后就拿着抹布去擦窗台,再把走廊打扫洁净,而后回到教室再把讲台整理洁净,把卫生器具归类放好.让学生知道：“老师来得真早,老师也爱劳动.”对学生进行耳濡目染的教育.7、此外,利用晨会或早读课下课时,向学生频频重申纪律,安全,卫生等等,必定要让学生形成思想定式,形成条件反射.虽然这些都是细微之处,但我以为,要培育学生优异的行为习惯与学习习惯,就是要从这些细微之处抓起,并且要坚韧不拔,一抓终究.（二）．着重优异班风、浓重学风的培育.从学生开学初,我狠抓学生在校的思想道德,使学生渐渐养成优异的平时行为习惯,使班级形成优异的班风和浓重的学风,让学生踊跃介入争当文明之星,抢夺流动红旗,文明小组等等.人人好学守纪,个个讲文明、爱洁净,有激烈的集体主义荣誉感.（三）着重选拔和培育优异班干部.在刚开学的前一两天,我在班上展开了一个活动《自我介绍》内容是：大年夜家好！我是,今年几岁,我喜创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天欢.从中认识学生的口头表达能力和胆量.在依据认识到的状况：1、精心精选班干部.谁适合干什么工作.依据个人的特色安插适合的任务.2、精心培育班干部.让他们认识自己要干些什么.3、严格要求班干部.让他们理解自己要言传身教,要求同学做到的自己要先做到.在班级建设上,要从班级的实质状况起程,提出适合的奋斗目标.为抵达实效,我接受魏书生老师的一些做法,逐渐在班内推行“分级管理制”.一级管理：六名班委,负责全班各大年夜项工作的监察总结.二级管理：大年夜组长和小组长,分管各组的学习和卫生.三级管理：科代表,负责各学科的学习状况,实时协助任课教师的工作.四级管理：职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等,把班内大年夜小而琐碎的工作分派到个人,使每一个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应.而学生经过组织活动熬制了自己,易于形成团联合作、踊跃向上的优异班风.（五）着重家长的联系,双向管好