八年级物理全册22长度与时间测量同步测试沪科版

2.2长度与时间的丈量一、单项选择题1.用同一把钢尺测物理书的宽，夏季测得数值比冬季测得数值（）A.偏大B.偏小C.一样D.没法确立2.以下说法中最靠近实质状况的是（）A.石家庄市冬季的气温一般在﹣20℃B.中学生百米赛跑所用时间约为1minC.初中物理课本的长度约为26cmD.一名中学生的质量约为200kg3.以下对于偏差的说法中正确的选项是（）A.丈量时出现偏差，则说明必定是出了差错B.偏差是难以防止的，所以减小偏差是不行能的C.在丈量时，多丈量几次取均匀值能够减小偏差D.改良实验方法和采纳精细的丈量工具能防止偏差4.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次丈量，结果以下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（）12.50cm12.36cm5.某人用一刻度尺四次测同一物体的长度时，丈量结果是：第一次15.28cm，第二次15.82cm，第三次15.27cm，第四次15.29cm。以下说法正确的选项是（）A.只有第一次结果是错误的B.只有第二次丈量结果是错误的C.只有第三次丈量结果是正确的D.只有第二次丈量结果是正确的16.打点计时器打出的纸带上各点间距不尽同样，但能够直接获得的数据是（）A.长度B.质量C.体积D.时间间隔7.如图是用厚刻尺丈量木块的长度，正确的丈量图是（）A.B.C.D.8.以下图的实验操作中正确的选项是（）A.测木块长度B.测木块质量C.同时点燃两支蜡烛D.测液体温度二、填空题以下图中，物体A的长度的丈量值为________cm.某同学在用一把刻度尺丈量同一个物体的长度时，四次丈量结果分别是：12.31cm，12.29cm，13.52cm，12.30cm，则这个物体的长度应记作________cm，这把刻度尺的分度值是________．211.有五位同学，使用同一把刻度尺丈量同一作业本长度．五次丈量记录数据分别是：L1=1.88dm，L2=1.87dm，L3=1.86dm，L4=1.78dm，L5=1.882dm．（1）这把刻度尺的分度值是________；（2）此中一位同学丈量结果错误的选项是________；（3）一位同学丈量结果不合理的是________；（4）这本作业本的长度是________．如图，刻度尺的分度值是________，木块的长度为________cm．三、实验研究题13.亲爱的同学：你会使用下边的基本实验仪器吗？（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺丈量同一物体的长度，就分度值而言，________（选填“A”或“B”）刻度尺更正确些，其分度值是________mm．此中丈量方法正确的选项是________（选填“A”或“B”）刻度尺，正确的读数应为________cm．（2）如图2所示，秒表的读数为________．314.如表是某班同学在正常状况下测得的脉搏1min跳动的次数．跳动次数55﹣5960﹣6465﹣6970﹣7475﹣7980﹣84人数461630421）请你依据上述数据绘制成直方图：2）依据直方图回答：脉搏1min跳动在65﹣75次之间的学生占学生总数的百分率________．由此说明青少年学生正常脉搏1min跳动________次．四、综合题在以下空格处填上适合单位：（填符号）（1）一场足球赛的时间90________；（2）一此中学生高16________；（3）一张纸的厚度约为70________．五、解答题某人测一物体长度，测得数据分别为6.23cm，6.52cm，6.20cm，6.2cm，6.19cm，指犯错误数据，算出物体长度应为多少？4答案分析部分一、单项选择题【答案】B【分析】【剖析】本题主要考察对物体热胀冷缩后细小长度变化的判断比较能力．铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏季因为铜尺的长度变大，所以丈量值偏小；冬季因为铜尺的长度变小，所以丈量值偏大．【解答】因为铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏季温度高升，因为热膨胀铜尺的长度变大，所以丈量值比玻璃的实质值偏小；冬季因为铜尺的缩短，尺子长度变小，所以丈量值比实质值偏大．所以对于同一块玻璃的丈量，其冬季的读数比夏季大，所以选项A、C、D都不正确．应选B．【评论】本题的解题重点是以玻璃的长度为参照物，依照铜尺的热胀冷缩特征，判断丈量值与正常值之间的细小变化．【答案】C【分析】【解答】解：A、石家庄冬季的气温一般不低于﹣10℃．此选项不切合实质；B、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米赛跑时间在16s≈0.25min左右．此选项不切合实质；C、中学生张开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大概20cm，初中物理课本的长度略大于20cm，在26cm左右．此选项切合实质；D、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．此选项不切合实质．应选C．【剖析】不一样物理量的估量，有的需要依靠生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最切合实质的是哪一个．【答案】C5【分析】【解答】解：A、偏差是在丈量过程中产生的丈量值与真切值这间的差别，偏差是难以防止的，可是错误能够防止的，即丈量时出现偏差，其实不是出了差错，故A错误；B、偏差是不行防止的，可是采纳精细的仪器、改良丈量方法都是能够减小偏差的，故B错误；C、求多次丈量的均匀值是减小偏差有效的方法之一，故C正确；D、改良实验方法，采纳精细仪器，可在必定程度上减小偏差，却不可以防止偏差，故D错误．应选C．【剖析】偏差是在丈量过程中产生的丈量值与真切值这间的差别，这类差别不一样于错误，它是在丈量方法正确的状况下产生的，只能够减小，却不可以防止．4.【答案】A【分析】【解答】从题中供给数据可知，12.95cm与其余数据相差较大，所以12.95cm是错误的，应当去掉；为减小长度丈量的偏差，往常采纳的方法是取多次丈量的均匀值；故物体的长度最后应记录为：L==12.35cm．应选A．【剖析】（1）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确丈量值的均匀值值即为丈量结果．（2）在丈量长度时，往常采纳取多次丈量求均匀值的方法来减小偏差，故只需计算出四次丈量的均匀值即可，可是在最后结果确实准时，还要注意小数位数的保存规则与丈量值同样．【答案】B【分析】【解答】丈量的过程中固然存在着偏差，但用一刻度尺四次测同一物体的长度时丈量的结果不会相差很大，由上述数据知，第二次丈量的结果与其余三次的丈量结果相差较大，所以只有第二次丈量结果是错误的。故答案为：B。【剖析】使用用一刻度尺测同一物体的长度时，因为偏差的存在每次丈量的结果有可能不一样，但不会相差很大。【答案】D【分析】【解答】解：因为打点计时器打出的纸带中相邻的点间的时间间隔为0.02s，所以数出两点间的点的个数就能够知道两点间的时间间隔．应选D．6【剖析】打点计时器打出的纸带中相邻的点间的时间间隔为0.02s，所以数出两点间的点的个数就能够知道两点间的总时间．【答案】B【分析】【解答】A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不正确，A不切合题意；B、图中刻度尺搁置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，B切合题意；C、图中刻度尺有必定的厚度，这样搁置刻度不可以紧贴物体，读数时会不正确，C不切合题意；D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），D不切合题意．故答案为：B．【剖析】使用刻度尺丈量长度的方法：①预计被测物体的长度；②依据预计结果选择适合的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线能否磨损；④搁置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；⑤读数时视野要与刻度尺的尺面垂直，正确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位预计值；⑥记录丈量结果由数字和单位两部分构成。【答案】D【分析】【解答】解：A、使用刻度尺时，刻度尺要与被测部分对齐，不可以倾斜．此操作错误；B、使用天平丈量物体质量，要“左物右码”，不可以用手取放砝码．此操作错误；C、同时点燃蜡烛时实验现象不明确，会相互扰乱．此操作错误；D、温度计搁置及读数方法正确．此操作规范．应选：D．【剖析】依据对常用实验仪器和器械的操作规则进行解答．二、填空题9.【答案】3．30【分析】【解答】由图示可知，刻度尺的分度值为1mm，故物体A的长度为3．30cm.故答案为：3.30【剖析】本题考察学生对刻度尺的掌握状况。刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意察看它的零刻线、量程和最小刻度值；(2)用刻度尺丈量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视野要与尺面垂直，在精准丈量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4)丈量结果由数字和单位构成。10.【答案】12.30cm；1mm7【分析】【解答】从四个丈量结果看，13.52cm的数据是错误的记录，因为正确值与其余三次不一样；为了减小偏差，应当求四次丈量的均匀值，即物体的长度为：L==12.30cm；结果的最后一位是预计的，前一位就是读到的分度值，由正确的丈量结果可知，该刻度尺的分度值为：1mm；故答案为：12.30cm；1mm.【剖析】多次丈量中差值较大的数是错误数据，求均匀值能够减小偏差.11.【答案】1cm；L4=1.78dm；L5=1.882dm；1.87dm【分析】【解答】解：（1）从L1=1.88dm，L2=1.87dm，L3=1.86dm能够看出倒数第二位对应的单位是cm，所以刻度尺的分度值为1cm．2）从五个丈量结果看，L4=1.78dm与其余丈量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应当舍去；3）L5=1.882dm的分度值是1mm，丈量结果不合理；4）为了减小偏差，应当求三次丈量的均匀值，即这本作业本的长度为：L==1.87dm．故答案为：（1）1cm；（2）L4=1.78dm；（3）L5=1.882dm；（4）1.87dm．【剖析】①对于给出的数据，第一要弄清楚能否有错误数据，而后再利用多次丈量求均匀值的方法求出物体的长度．注意在求均匀值时，计算结果的小数点后有几位数字应当和给出数据的小数点后有几位数字相同；②对于一个正确的长度丈量结果，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值．12.【答案】1mm；1.85【分析】【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，马上度尺的分度值为1mm；物体左边与2.00cm对齐，右边在3.8cm和3.9cm之间，估读为3.85cm，所以木块的长度为：3.85cm﹣2.00cm=1.85cm．故答案为：1mm；1.85．【剖析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺丈量物体长度时，要察看能否从0刻度线量起，开端端没从0开始，要以某一刻度看作“0”刻度，读出尾端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．三、实验研究题【答案】（1）A；1；A；2.202）231s8【分析】【解答】解：（1）刻度尺A上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即现在度尺的分度值为1mm，刻度尺B上1cm之间有5个小格，所以一个小格代表的长度是0.2cm=2mm，即现在度尺的分度值为2mm，故A刻度尺更正确些．刻度尺使用时刻度应当紧贴被测物体，所以A的搁置方法正确；刻度尺A上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即现在度尺的分度值为1mm，刻度尺测长度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是2.20cm．刻度尺B上1cm之间有5个小格，所以一个小格代表的长度是0.2cm=2mm，即现在度尺的分度值为2mm，故A刻度尺更正确些．（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，倾向“4”一侧，所以分针指示的时间为3.5min=210s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在21s处，所以秒针指示的时间为21s，即秒表的读数为210s+21s=231s．故答案为：A；1；A；2.20；（2）231s．【剖析】（1）刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的偏差会加大，所以刻度尺的刻度要切近被测物体．刻度值读数时，开端端从0开始，读出尾端刻度值，就是物体的长度，注意估读到分度值下一位数字．（2）秒表的中间的表盘代表分钟，四周的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．【答案】（1）（2）74%；70【分析】【解答】解：（1）直方图做法以下：（2）脉搏1min跳动在65﹣75次之间的学生数为16+30=46学生总数为4+6+16+30+4+2=62脉搏1min跳动在65﹣75次之间的学生占学生总数的百分率为×100≈74%；青少年学生正常脉搏1min跳动=70次．9故答案为：（1）直方图以下：2）74%；70．【剖析】（1）横轴代表跳动次数，纵轴代表学生人数，确立适合的标度，依照数学上直方图的做法达成；（2）脉搏1min跳动在65﹣75次之间的学生数与总数的比值就是这些学生占总数的百分率；脉搏1min跳动在65～75次的学生占较高的百分率，正常跳动的次数应当是两个数值的均匀值．四、综合题【答案】（1）min2）dm3）μm【分析】【解答】（1）正式足球竞赛包含上下两个半场，各45min，全场时间为90min；（2）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高靠近成年人，在160cm=16dm左右；（3）一般纸张的厚度在70μm左右．【分析】本题考察我们对常有物体不一样物理量的估测，依