一年级语文下册《口语交际春天在哪里》教案

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------一年级语文下册《口语社交:春季在哪里》教课设计1教课要求：1．说出春季大自然的变化，并注意说出春季的特色。2．抓住春季的特色，把察看到的景物按必定次序求情楚。3．说话时要勇敢，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完好。教课过程：一、导入新课。导语：小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又展开了找春季的活动，你们找到春季了吗春季在哪里（请用完好句回答下列问题）板书：公园、野外、我们身旁二、说春季。你们喜爱春季吗为何喜爱（请几个学生简单说）既然大家都说春季很美，那么今日----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------这堂课就让我们一同来谈谈春季好吗此次说话有三个要求，请大家看着电脑跟老师读一读，而后请大家在说的时候记着按要求达成，比一比这节课谁最好。春季是新年的开始，因此古今中外的人都赞叹过春季，你们知道哪些词语是描绘春季的吗（学生说几个，教师板书一些）老师也为你们准备了好多词语和句子，帮助大家说好话。请大家看电脑，自己迅速记几个，待会儿说话时用上一些你喜爱的。（学生看电脑，边读边记）此刻你们看完了，就让我们比一比谁说的春季美，好吗春季来了，我们去公园看到了什么（用一句或几句谈谈，要按要求说。）大家方才说得真好，看看电脑里老师还帮你供给了些什么（学生看电脑，察看公园风景，而后同桌互说。）春季来了，我们在野外看到了什么（用一两句话谈谈，教师随时纠正。）说完后，再次看电脑，让学生互说。最后指名说。春季来了，在我们身旁，你们看到----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------的春季是什么样的呢（教师给学生看一两张画面，让学生准备说话。）学生开始说话，教师随时指导。在春季里，你除了方才说的和电脑上看的之外，你还看到了哪些变化吗（蝴蝶、青蛙、蝌蚪）小朋友，你们把春季说得真好，那谁能给我们方才说的内容加上一个题目看谁说的题目最好（教师板书题目）三、指名说话。小朋友，此刻我们要来比一比谁说的春季的风景最多、最美，但要按要求说，好吗（再看一看电脑上的要求，而后教师让学生自己操作电脑，从中选择自己想说的春季的某一地方，按次序说出特色。）学生开始准备，教师巡视指导。四、指名说，师生评论。方才的几位小朋友说得很好，但电脑里也有三篇文章，让我们一同来看一看，跟他比一比，看谁的好，幸亏哪里。本文链接:----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------的春季是什么样的呢（教师给学生看一两张画面，让学生准备说话。）学生开始说话，教师随时指导。在春季里，你除了方才说的和电脑上看的之外，你还看到了哪些变化吗（蝴蝶、青蛙、蝌蚪）小朋友，你们把春季说得真好，那谁能给我们方才说的内容加上一个题目看谁说的题目最好（教师板书题目）三、指名说话。小朋友，此刻我们要来比一比谁说的春季的风景最多、最美，但要按要求说，好吗（再看一看电脑上的要求，而后教师让学生自己操作电脑，从中选择自己想说的春天的某一地方，按次序说出特色。）学生开始准备，教师巡视指导。四、指名说，师生评论。方才的几位小朋友说得很好，但电脑里也有三篇文章，让我们一同来看一看，跟他比一比，看谁的好，幸亏哪里。本文链接:-