美术教学计划-7

学光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是作者精心整理的美术教学计划8篇，希望能够帮助到大家。美术教学计划篇1一、奋斗目标。通过本学期的教学帮助学生了解美术作品和的特点增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。二、教学重点。考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画不过比起一年级来在绘画的构思造型着色和复杂程度都要大得多它关系到学生绘画基本功的进一步加强因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。三、教学难点。将绘画与手工项结合的设计课教学既要顾及学生手工的质量两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。四、教学措施。1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔

在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要克服这一方面的不足师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序影响其他班级上课由于美术课经常要用刀和其它工具白小心容易误伤自己和他人一定要提醒学生注意安全尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。5、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。美术教学计划篇2一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观念和理念并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野使学生掌握绘画技法继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好扩大美术的知识面更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足多以课堂教学研讨为主要研究活动加强自己对案例研究使自己

由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点针对知识的高要求学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在一起以调动学生积极性有主使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演但是我觉得适当的示范也能促进课程的学习。美术教学计划篇3三年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲。教学重点难点：教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲。

教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的’昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具

第二十周：复习考试美术教学计划篇4一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。存在问题：1、同学整体的差异比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作能力比绘画技能差点。二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟悉的、喜欢的内容。（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面资料贴面。4、制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。2、欣赏同学喜爱的儿童画。3、欣赏民间玩具。三、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画和自然物，提高欣赏能力。

（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3通过课堂讲评作业教绘画技能与工艺制作相结合来调动同学的兴趣，提高技能表示。美术教学计划篇5新的学期开始了我担任初一至初三的美术教学工作初二下册的美术教学工作计划如下：思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作认真遵守学校的规章制度服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。基本情况分析一、学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握在学习上有一定的认识知道学习的重要性在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材打好了一定的基础但初二的学生学习的积极性很不够参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程立足于面向全体学生以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力强调趣味性的美术学习设计内容贴近学生的生活经验强化学生的美术学习兴趣在继承美术传统的基础上充分体现社会的近步与发展以及多元文化突出时代感和地方特色在结构上以美术形

式语言集中划分单元淡化不同课业之间的区别在传授规定的基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品认识评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式通过欣赏受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言表现方式方面的不同特点认识评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感特性和在参与艺术造型种不同的效果体验用自己双手所创作的美与生命羊城善于发现美创造美留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划包括的内容以及美化的方法初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐认识社区环境质量与经济社会发展的关系树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征表现手法等并尝试进行继承和发展的创意设计通过收集调查等方式对当地美术文化进行考察体验美术学习的考察方法和手段高搜集信息和处理信息的能力过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用锻炼自己的创新思维能力和意识通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动增进对自己的家乡的认识和热爱形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。

5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。主要工作及措施1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节把自己所学的知识尽心的传授给学生使学生学到一定的基础知识掌握美术的基本技能和技巧同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、在教学中我以促进人格全面发展为出发点以公民必备的美术知识与技能为基础意贴近学生的校生活和社会生活图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。美术教学计划篇6（一）初级班a。绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。b。手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自

己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折4、学习粘贴简单图形的方法。（二）高级班a。绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体单的风景植物能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。a。手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。月计划九月份教学计划：初级班：a。绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b。手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班：a。绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。b。手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学计划初级班a。绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如戏水星星》b。手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a。绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等b手工掌握剪纸贴能作出各种形状拼帖简单的画面如《秋树中娃》等。美术教学计划篇7教材分析：本学期我代年级的美术课，一年级教材内容有所改变，难度及灵活性相应加大所涉及的范围绘画种类更加丰富所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处所以学习起来一定的困难但由于内容丰富五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛特别是四五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容要求通过学生动手操作愉乐的同时结合现实生活能充分地调动学生的创造天性让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析：本学期我代2、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐优秀的可以作为较差的老师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高

每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：（一）低年级段（一、二年级）1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段（三、四、五、六年级）1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三论是低年级还中高年级堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题解决问题发挥学生自由思维的空间师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画

笔来描绘出发自内心的感慨活他们的思想表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神关注每一位学生让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作布置美术园地。美术教学计划篇8一、学情分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能够主动的问好有一部分学生有说普通话的意识能够用简短的普通话去与老师和同学做简单的交流别学生不懂得执笔方法老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。二、教材分析本一册教材包括“入学教育汉语拼音字文语文园地口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活了解学习常规接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一篇课文，识字（二又10篇课文。两个识字单元各课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式固语文知识，发展语文能力。此外，全册6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开多认少写教材的编写以课程标准为依据体现了课程标准提出的基本理念和基本精神教材

内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学重点、难点：（一重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼