美术教案 春天的花

文档仅供参考春天的（美术）活背：这一活动是“美丽的春天这一主题中成的，我现幼儿对于春天的花特别感兴趣针对小幼儿手脑调能力还够好我着让幼儿在剪花的过程练习剪弧幼儿期语言的敏感，他们的受能力很我班一日生活中贯穿了双语教学，结这两点，设计了这节双语工活动。活目：1引导幼掌握使用刀的正确法并学习弧线。

2在感辨认红黄、蓝颜色的基上，能用语表达。

3、通过活动幼儿体验游戏的快。活准：1、红蓝色的长形纸条若。磁带、剪刀浆糊、抹。

2教室两草地的底版。

3录音机、活过：（一）纸条宝变魔术引出主题

“条宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你看，它们成了什么”（兔子的耳、┅）“它们又爬呀，爬到我里，这会儿它们又变成了什么？”裙子、腰带）“纸条宝宝变那么多好的东西，它现在要请小朋友帮忙了它们想变春天五颜色的花，小朋友想想我们可以样帮助它呢？”可以撕花可以剪花（魔术本身满了神秘，幼儿对术都有着极高的兴趣，这里选用纸宝宝变魔，集中了

<BR><P></P>幼儿的注力，调动大脑皮层兴奋性，使幼儿能快速进入状态，过大胆想象条变成了子的耳朵裙子等，发展幼儿的创造力。）（二）剪刀娃变魔术

1、出示刀——我来看小剪刀个魔术吧2老示范怎使用剪刀“小变把小枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了么颜色的？”红色的）3咔嚓—咔，小剪刀剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把方形的花折一下，再对折下，（手小方形一，开口角朝上）方形的花变成了小了，小剪要爬山了咔嚓——咔嚓，它从这个角呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角次形花变成什么文档仅供参考

花？（圆形花，有花的花）

文档仅供参考4、请小朋友拿小手试一。（以诗歌形让幼儿掌握使用剪刀的确方法，儿能够很地接受，也锻炼了幼儿各器官间的调能力。（三）小朋操作，老指导（音声中进行）现请你们的小刀也剪一，变一变剪出不同颜色花剪得快的小友可以多剪一些小剪刀还有悄悄话对你说用剪刀后请你们将剪刀‘嘴’闭拢。（用剪刀剪形是本活的重点，是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的象语言引下，轻松地练习了剪线由于幼儿第次动手尝试他们之间的水平也有很差距对于幼儿的品都要加予肯定这样就能分发挥他的主动性和积极性。）（四）我和花玩耍。朋友真动筋，都已经剪好了，我们来和小花起做个游，请你们找出老师说那种颜色花花）、“yellowflower花）、“blueflower（蓝花）（幼儿根据令找出相颜色的花）（用自己的动成果进英语游戏不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的语口语，肯定了幼儿的作品。二次采用赛性质，他们听口令快速反应动幼儿的极性发了动作的调性和敏捷。）（五）让花在草地上有小草的墙）上去吧

1春天到了，花儿都开放了，让我们的美丽的都开到草（画2、幼儿动手作。（注涂浆糊时一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡干，放在篓里。

3、音乐声中小朋友做蝴蝶近花儿，闻花香，来飞去。（展自己的成并欣赏他的作品，让幼儿体会到游戏的快乐）活动反思：从活动始到结束孩子们始终有强烈的游戏欲望，在宽松的环境操作，能用活动的各个节培养幼的参与意和想象、创造能力，在活动中又结了诗歌、乐，让幼多方面都得了锻炼，验到游戏来的快乐。文档仅供参考

文档仅供参考彩色世（美术）活动目标1、认各种颜色并能通过给小动送物体验游戏的乐趣2、通过各种游戏增进动的灵活性。活动准备：各颜色的头饰、地上画的圈、各种颜色的水粉及宣纸、各种色的玩具、故《宣纸的故事》、6种小动及小动物的家活动过程：1、《色大风吹》的游戏引入课。朋友们今天咱们玩一个好的游戏——颜色大风，把小朋友们分成六，每组戴不同颜色的头，我们先请幼儿看看自己的饰是什么颜色的，然老师说“大风红色头饰的小朋”红色头饰的小朋友就在圈内，其它颜色头的小朋友则站在圈外用吹，老师检查没有错，再替换同的颜色。、这个游戏好吗？好玩！那小朋友表现的那么好，现在请们帮个忙行吗行！你们看小它们家住的是什么颜的房子，红颜色的，那们家放什么颜的玩具？红颜色，小猫的家是什么……，瞧！这么多颜色的玩放在一起都混，那请小朋友们帮忙给分一分，把各颜色的玩具放在小动物家里。、小动物们热地邀请咱们去做客，咱们带什么礼物叱？噢有了，老师教们染色，每位朋友染一幅漂亮的染送给小动物们，这是一好办法：进行色游戏。、利用染好“小手”进行蹈表演，《彩色世界真奇》、小朋友们戴自己的礼物到小动物做——行区域游戏。科区行调色游戏，观察颜的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果各种颜色的碎来添色语言区进行表演，想