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文档简介
.........................................(一)坐最后一排①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,因为班上只有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌似的主动要求老师把我固定到最后一排去。②坐在最后一排的几乎都是调皮男生和他们无话可说想听课却又看不清黑板上的板书以次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。③后来,班主任调走了,年轻漂的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道……④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。⑤那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本脑想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。⑥过了世界上最漫长也最短暂的分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力骨们在树枝上聚精会神地倾听春天灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?”⑦“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起。⑧她没有说话轻拍拍我的头上讲台用我的练习本讲起了造句那半个小时使我第一次感到乐福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,宵未眠。⑨以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭快乐我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后一排。⑩在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉老师B我有么资格向老师提要求?⑾一天,白老师在我旁边听数学课,她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的”成”才知道我的近视。⑿过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明名有奖向考试毫不在意的我也不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!⒀“第一名,乔小叶老师声念道。⒁天哪!我是第一名!我愣住了。⒂“这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上!望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人(自《读者珍藏版·我故事》有删改)8.请根据上下文,揣摩理解以加点词语)()第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾?理由是什么?(分()下面的加点词语中任选两个,结合上下文说说各自含义明词语再简述)我都感到从未有过的紧张、激动惭愧快分)
...9从⑨⑩段加曲线的句子中任选一个修辞运用方面来说说表达作先明句子序号再答题...10.选文中的“我”为什么能从最后一排”坐到“第一排”?你读了这篇文章的最大感受是么?)11.请根据作者的思路来说说这文章为什么用“坐在最后一排”为题目分12.第③段开头说“年轻漂亮的老师没有具体描写,请你根据加点词语在下面为白老师一段描写性的文字超过40字分13.结合文章,大胆说说你的看。()选有意略去了原文的结,请根据你的理解,大胆推测原文结尾的主要内容的要点(友情提示:不要续写)()选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法分)答案8)矛盾,第一次受到老的如此重视,从感觉上说最漫长;从客观上看,几分钟自然最短暂(只答不矛盾无理由不得分1分共2分()张,担心达不到老师的要求而紧张;激动,因受到老师的关心而感激;惭愧,对以前的错而惭愧;快乐,因在老师的关心帮助下进步而高兴,个词9.A.运用排比,具体地写出老经常对“我”的关心和帮助,充满对老师的感激之情,增强语言的气势等。B.问,增强语气,即“我”有资格向老师提要求,表达出“我”强烈的自责和后悔辞表达各1分)10.要是两方面:一是老师的心、帮助、指导、鼓励等;二是“我”勤恳用功,努力而不断进步。后为开放题,宜从前一问的两个方面谈感受,最好结合实际谈:一个人的进步需要别人的关心和帮,更在于自身的努力个答案要点为1分)11.内容说是由“我”坐在最一排而进步,且有双关之意;从文章结构看,这个标题在文章中前后三次出现,具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用1分12.开放题,如原文“红衬衣白子,齐耳短发,模样甜甜的”等,能用具体语句描绘出“年轻漂亮”即可。(一个词1分13)我的激动和感受,记忆其他事淡忘,而白老师的笑容关心铭记于心;白老师关爱鼓励着“我”继续进步等分)()放题,可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的,从事实上说,文中“我”正是因种激励才进步;从人文关怀说,这对学生不公平,且从心理上刺激了学生等(未说明理由不得分)
(二)阅读下面的课外段落,完成课后问题分)凡在北国过过冬的人,总都是围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉,炉等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有卜、鸭梨儿等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵热闹的节期。但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于尽脱。寒风——西北风——间或来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸汽来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?我生长在江南儿时所受的江南日的印象铭特深虽渐入中年又爱上了晚秋以秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,得摩登些,便是一种明朗的情调。江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不,红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时肃杀并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南山野里,最容易体会得出。江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在道的一个小村里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不同了;我们总该记得唐朝那位诗人做的暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然地要想到雪天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景梅影路,微雪酒香村雪梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了门犬吠,风雪夜归人江雪夜,更深人静后的景况树雪里,夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?……20.选出作此文标题最准确的一2)A.江南冬日的优势B.江南冬的有趣C江南冬日的生机D.明朗的江南冬日21.江南冬日能养得住植物,且气里时含水分的原因是什么?用原句回答分_________________________________________________________________22.作者认为“江南的冬景有一特殊的情调用原文中的两个字概括,这两个字应是2分)A.可爱B.迷人C悠闲D.朗23.第五段中说到了这一个世界,自然会胸襟洒脱起来是一个什么样的境界?选出下理解不正确的项(分)A.如入画中,让人感到一种淳、安闲B.农人为避冬寒而休息、享受让人感到怡然、悠闲C.进入小酒店,喝酒猜拳,让感到热闹非凡D.在秋收后的微雨寒村中,让感到静寂、闲适E.在冬季微雨的路灯下,让人到静谧、超脱24.第六段写到江南的雪,共有处引用了写雪的诗句。这四处引诗按什么顺序排列?选出说正确的一项分)()A.按日暮——冬宵——早晨的间顺序排列B.按诗作者的生卒年月排列C.按天空——地面——天空—地面的空间顺序排列D.按欲下雪——飞雪——雪停的时间顺序排列25.读第四段中画横线的句子。者所以这样说的原因是什么?2分)A.江南的冬日春风和煦B江南的草根总带有绿意C.江南的枝头总挂着花朵,泛绿意D风和日暖的午后觉不出冬日的肃杀26.根据本文的描写,将江南冬的特点概括为三点分)
.21.江南的地质丰腴而润泽,所能含住热气;江南河港交流,
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