大班健康教案（15篇）

Word第第页大班健康教案（15篇）大班健康教案篇1

活动目标：

1、能助跑跨跳过不小于50厘米的距离，进展幼儿跳的力量。

2、能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。

3、2—3人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。

活动预备：

1、充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。

2、有玩过纸棒的阅历。

活动过程：

1、听音乐做《棒棒操》。

2、幼儿自由探究玩棒棒的各种方法。

小伴侣每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开头。老师进行指导，趟幼儿想出多种方法进行嬉戏。

请小伴侣和别人一起玩玩棒棒吧，看谁和伴侣玩的方法好。幼儿自由找伴侣一起嬉戏，做多三个小伴侣一起。老师发觉几种好的玩法，向大家推举，大家再次玩，体验别人不同的玩法。〔留意几种熬炼下肢力气的嬉戏展现〕

学习助跑跨跳。

今日我用棒棒学习一种新的玩法。老师示范助跑跨跳，让幼儿留意观看幼儿自己用两根棒棒分散练习，老师留意指导，观看幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。老师在幼儿说的基础上小结动作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳过前面的一根棒棒，轻轻落地。

幼儿再次分散练习。鼓舞幼儿将两根棒棒的距离放远一点。

小结：一条腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得远。

3、区域活动。

幼儿分组摆放材料：将棒棒搭在椅子上成山洞；摆成竖线，两边曲线跑，都前面取一样水果回来；间隔摆成助跑跨跳；放在一起立定跳远；将棒棒投掷过悬挂的圈圈。幼儿分散进行嬉戏，每种嬉戏都玩一遍。

4、延长活动：

用棒棒相互敲敲腿和手臂。

大班健康教案篇2

活动目标：

⒈探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

⒉进展身体平衡力量及动作的协调性。

⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

⒋培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

⒌喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

⒈体能嬉戏《绳子变魔术》

⒉长绳人手一根。

活动过程：

一、绳子变魔术

⒈观赏体能嬉戏《绳子变魔术》。

师：小伴侣和绳子玩了什么嬉戏？

⒉结合小伴侣的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探究绳子的不同玩法。

⒉展现并沟通各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3～4种玩法进行重点练习〔如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳〕。

⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特殊提示吗？

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法，分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

大班健康教案篇3

嬉戏目标：

熬炼幼儿多方位的运动本领。

嬉戏预备：

1、地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

2、健康标识多枚。

3、健康大道说明图。

嬉戏过程：

一、介绍健康大道〔室内〕

1、依据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。

2、说明嬉戏规章：

〔1〕从起点动身。

〔2〕双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

〔3〕到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。

〔4〕到达关口2——过平衡木。

〔5〕到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。

〔6〕到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。

〔7〕到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。

〔8〕到达终点。

〔9〕获得健康标志，贴在手上。

规章制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦！仅有每个关口做正确了，最终才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”

二、进行“健康大道”嬉戏〔室外〕

1、将幼儿分成2竖列。

2、进行热身运动。

3、每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。

4、运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿经过第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当耐烦等待。

5、到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。

6、还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。

7、每个幼儿玩2轮。

8、进行放松运动。

三、整理，整理场地

请幼儿跟老师一同整理场地。

大班健康教案篇4

【教学目标】

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。

【教学预备】

阅历预备：初步了解眼睛的作用。

物质预备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

【教学过程】

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的苦恼

师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？老师播放课件，幼儿观看。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的苦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。

a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。

二、学习爱护眼睛的正确方法。

1、推断正误〔了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利〕

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿商量，推断正误。

b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的关心，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，如今，她要开头做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？

三、学做眼球操。

1、播放flash动画“眼球操”

2、依据图谱学做眼球操〔个别、集体练习〕

3、跟着动画做“眼球操”

4、猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？〔讲解并描述故事结尾，揭晓答案〕

四、活动延长。

出示自制“护眼好习惯”图书，关心幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。

大班健康教案篇5

一、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。

2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。

二、活动预备：

幼儿观看过录像，人手一根纸棒〔长度为1米〕。录音机，磁带。

三、活动过程：

1、开头部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！〔幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”〕

2、基本部分：

〔1〕利用纸棒进行“一棒多玩”

师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。〔幼儿四散嬉戏〕队形：两路纵队

〔2〕学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚刚小伴侣用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏——跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小伴侣一起玩，其中两个小伴侣手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队

〔3〕幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散

〔4〕对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进行指导〔合作、交往方面〕师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？

队形：梯形队

〔5〕鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。

师：刚刚小伴侣在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？

队形：四散4、嬉戏“叫号接棒”

队形：四散反思：

结束活动中通过“叫号接棒”的嬉戏关心幼儿调整教大的活动量。

大班健康教案篇6

【活动目标】

1、回忆各种情感经受，知道每个人都有多种心情。2、了解调整心情的方法，并加以体验。

【活动预备】

各种表情图片课件：菲菲生气了活动过程：

一：观看人物表情图，谈论并体会不同的表情

1、兴奋的时候观看人物表情图，找一找兴奋的表情导入语：小伴侣，你们找一找，这里哪幅图片是表达兴奋的表情啊？关键提问：哪些事情会使我们最兴奋？唱歌：假如欢乐你就拍拍手小结：在生活中，我们遇到兴奋、欢乐的事情，可以用欢乐的表情来进行表现；出了这些，还可以用很多方法进行表示。

2、生气的时候在表情图中找诞生气的表情，猜想生气的缘由导入语：刚刚我们在图片中找到了兴奋的表情，接下去我们找一找生气的表情在哪里？关键提问：哪些事情会使我们生气？唱歌：假如生气你就跺跺脚小结：在生活中，我们除了会遇到兴奋的事情，也肯定会遇到生气的事情。

二、关心故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位伴侣叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？小结：原来生活中除了兴奋的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢？〔小组商量，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充〕小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的？认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

三、歌曲表演幼儿唱歌拉拉勾，感受与同伴在一起的欢乐。

大班健康教案篇7

活动目标：

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标志。

2.增添食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动预备：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？〔老师点击课件一一出示食物的图片〕

2.小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看老师那里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1.师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？〔一一出示〕

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

〔1〕健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。〔吃了有助人体健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等〔吃了对人体有害的食物〕

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

〔1〕点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿商量，老师在幼儿商量的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

〔2〕提问：你还明白哪些垃圾食品？〔罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物〕

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、熟悉食品平安标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？〔请幼儿商量并回答下列问题〕

2.请幼儿观看课件〔小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的.画面〕

师：他怎样了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购置食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3.熟悉生产日期和平安标记

老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候必需要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

大班健康教案篇8

活动目标

1、了解合理的养分结构，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。

2、在家长的帮助下设计一份养分食谱。

活动预备：

养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：

一、导入

二、我最喜爱吃我们小伴侣都有自我喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

三、养分宝塔

1.小伴侣想吃许多喜爱的东西，这样适合吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃

2.老师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)

4.能够吃的其次个多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)

四、我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成，明天带来并且告知老师你是怎样做到的，好吗

3、玩嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。(嬉戏规章：老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目)

4、师幼共同表演《假如感到美好你就拍拍手》，在音乐声中结束本课。

大班健康教案篇9

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动预备：

情境表演：“排解眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿商量。

〔1〕明明的眼睛怎样啦？〔进了灰尘或是沙子〕

〔2〕眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？

3、商量：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？〔得了红眼病的时候〕

〔1〕得了红眼病有什么感觉？〔很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等〕

〔2〕得了红眼病该怎样办？〔由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小伴侣在一齐，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。〕

〔3〕红眼病的预防。〔得了红眼病要准时治疗。〕

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自我眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

大班健康教案篇10

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要亲密结合幼儿的生活进行平安和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和本领。还指出，教育活动资料的选择应表达以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐蔽的隐秘更加感爱好。本次教学活动经过让幼儿自身体验、互相沟通，在宽松、自主的气氛中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏。

教学目标：

1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得爱护心脏的正确方法。

教学预备：

1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

教学过程：

一、活动引入

今日，老师要和小伴侣一齐来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告知你们，我们先来听一段录音。

师：这是什么声音？

幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……〔有一个幼儿轻声地说：心跳声〕

师：没错，这声音听起来的确很像打鼓、敲门的声音，可是小伴侣听清晰老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？

大部分幼儿回答：心跳声！

〔析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的留意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本领及听辨问题的本领。〕

二、感知心脏

〔一〕感知心脏的位置。

师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？

那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边略微移一移。你找到了吗？感觉到了什么吗？

〔大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。〕

〔二〕感知心脏的跳动。

师：刚刚有的小伴侣说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小伴侣都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好方法吗？

幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……

〔本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见，在运动方面，农村的孩子比城里的孩子阅历要丰富。〕

师：老师也想了一个方法，你们想明白吗？假如我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！〔跟随音乐一齐跳“健康歌”。〕

师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，它跟刚刚跳的一样吗？

幼儿：不一样，快起来了。

师：它是怎样跳动的？

幼儿：咚咚咚、扑通扑通。

师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？

幼儿：由于我们刚刚跳舞了。

师小结：此刻我们明白了一个隐秘，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。

〔析：让孩子亲身体验后自我去发觉答案，这贴合孩子的认知特点，同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、开心的气氛中习得学问。〕

〔三〕感知心脏的样子。

师：刚刚我们都明显地感受到了心脏的跳动，那么心脏究竟是什么样貌的呢？

幼儿：像一个爱心。

师：老师这有一个人体内脏模型，我们来看一看心脏宝宝究竟

是什么样貌的。

幼儿：像草莓，像锁，像爱心，像桃子……

师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。

〔四〕感知心脏的功能。

师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，这么小的一个心脏，在我们人体里，究竟起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。

师：小伴侣看到什么了？

幼儿：心脏。

师：连续往下看，说说你又看到了什么？

幼儿：许多管子〔有的幼儿能说出“血管”〕

师：你观察心脏在怎样呢？

幼儿：在跳动。

师：心脏是怎样跳动的？〔协作语言和手势，感受心脏的一张一缩〕

师：原先心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动，留神脏收缩的时候，你看到什么？

幼儿：有血液流出来。

师小结：留神脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血液经过动脉血管把我们人体所需要的养分和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是停止了跳动，人的生命就结束了。

〔析：经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。〕

三、爱护心脏

1、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应当怎样爱护我们的心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小细心脏功劳大，输送血液全靠它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类，样样都吃就更棒。适当熬炼和休息，它会变得更强壮。

2、结合课件让幼儿进一步了解如何爱护心脏。

3、师小结：此刻我们明白了，要爱护我们的心脏，首先要不挑食，样样都要吃，然后要留意适当的运动和休息。熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。睡觉时姿态要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏。只要我们留意爱护好我们的心脏，那么我们的身体就会更强壮。

四、活动延长

1、供应听诊器，让幼儿相互听听心跳。

2、回家测测爸爸妈妈的心跳，听听看和自我的心跳有什么不一样。

大班健康教案篇11

活动目标：

1．初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。

2．尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。

3.主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。

活动预备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标志。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。

师：小伴侣，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。

2.说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要留意些什么呢？〔不能推不能挤，选择的事物要是自我吃的下的〕那你们都喜爱吃些什么呢？

3.幼儿为自我选择一份自助餐。〔请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好伴侣说一说你选择了哪些事物〕4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿商量他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的情景进行小结。

二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。

1.养分师介绍健康饮食金字塔：〔分五层〕A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？〔分别出示最底层图片〕谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。

B．其次层应当是什么？引导幼儿进行猜想。〔出示其次层图片〕你明白哪些蔬菜和水果〔启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不一样蔬菜、水果的名字〕你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？

小结：除了小伴侣刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们去除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。

老师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少C．那么在第三层的又是什么呢？〔肉、蛋、鱼、虾〕〔出示图片拓展〕能不能多吃？

小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每一天适量换着吃什么叫换着吃啊？

归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。

〔出示图片〕喝了牛奶，我们会···〔长个子、身体强壮〕这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品〕小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以每一天都要吃一点。

归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点E．此刻已经到了金字塔的第几层？〔第五层〕也就是塔尖上，那里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？

团体商量猜想〔出示答案：油炸、烧烤类食品〕说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。

小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。

归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢2．刚刚我们一齐学习了健康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！〔完好讲解并描述一遍儿歌，幼儿跟说〕宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。

3．听了养分师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？

4.总结：对，这座金字塔告知我们，在进餐选择食物时要养分全面〔举例说明〕还要合理搭配：我们的饮食中首先必需要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。

三、鼓舞幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份养分餐。

1．学习了养分学问后，你觉得你选择的自助餐合理吗？

2．引导幼儿依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。

〔1〕引导幼儿相互进行沟通评价，〔师生共评、生生互评〕〔2〕贴合养分标准，搭协作理的颁发养分师标志。

四、帮助幼儿整理和拓展阅历，教育幼儿养成健康饮食好习惯。

今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了养分学问，为自我设计了搭协作理的养分餐，还获得了养分师的标志，养分师真为你们兴奋！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份养分食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！

大班健康教案篇12

活动目标：

1、查找和发觉生活中的快乐。

2、学习让自我快乐起来的几种方法。

3、培育健康的心理和开朗的性格。

活动预备：

表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。

活动过程

一、说一说自我什么时候感觉快乐。

1、每个人都有快乐和哀痛的时候，你什么时候会感觉快乐呢？

2、请幼儿结伴进行商量。

二、请幼儿说一说照片中快乐的事。

1、这张照片中你发觉的快乐是什么呢？

2、幼儿大胆猜想照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。

3、请照片的仆人说说这张照片中快乐的事。

三、不快乐时如何调整。

1、快乐时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮助自我快乐起来呢？

2、让幼儿经过和同伴之间的商量明确：在我们的四周处处都有快乐，嬉戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在共享别人的快乐时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是快乐的等。

3、小结：我们要擅长发觉四周的快乐，并能够用快乐赶走自我生活中的不快乐。

四、延长活动。

1、请幼儿将自我感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。

大班健康教案篇13

教学目标：

在做做、玩玩、运动的过程中，懂得爱护眼睛的重要性。

进展手眼协调全都的本领。

教学预备：

供应若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。

剪刀、浆糊。

音乐磁带《你的眼里有个我》。

教学过程：

小手小手动一动。

――出示小指偶，引发幼儿的制作爱好。

――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

眼睛跟着指偶动。

――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

――我和指偶做嬉戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着老师的儿歌动眼球。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

――幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作，头不要跟着手动。

每天要做眼保健操。

――幼儿商量为什么要做“眼保健操”。

――讲讲爱护眼睛的方法。如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能常常看看远处等。

大班健康教案篇14

［活动目标］

1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、经过宣扬实践活动，增添环保意识，提高交往本领。

［活动预备］

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

［活动过程］

一、让幼儿实地观看试验结果

1、师：小伴侣，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么改变？

带着幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？〔塑料袋还是那么完好，纸袋有些腐烂〕这是为什么呢？

老师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它