平山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析41

平山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：以同学为教学中心的策略是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、合作教学

C、指导教学

D、把握教学

2：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）

推断题

对

错

3：打算教学任务的因素主要有（）。

多项选择题

A、教育目的

B、同学的年龄特征

C、学科特征

D、老师素养

E、教学的时空条件

4：下列属于教学口语功能的是（）

多项选择题

A、传递信息

B、净化思想

C、和谐师生关系

D、调控课堂教学

5：班主任评价的作用有（）

多项选择题

A、目标导向

B、反馈调整

C、监督促进

D、保证作用

6：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

单项选择题：

A、自下而上的迁移

B、自上而下的迁移

C、平行迁移

D、逆向迁移

7：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）

推断题

对

错

8：依据记忆内容的不同，记忆可分为（）

多项选择题

A、形象记忆

B、有意记忆

C、心情记忆

D、规律记忆

E、运动记忆

9：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

10：一个没有心理疾病的同学，我们可以说他的心理是健康的。（）

推断题

对

错

11：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

12：抑郁症是由__________造成的。

单项选择题：

A、学校缘由

B、家庭缘由

C、心理缘由

D、社会缘由

13：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”老师应从（）人手对李小林进行教育。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

14：“科学技术是第一生产力”是（）提出的。

单项选择题：

A、邓小平

B、毛泽东

C、胡锦涛

D、周恩来

15：把评价对象个体的过去与现在所得成果进行比较，或把个人有关方面进行相互比较推断的评价是（）。

单项选择题：

A、相对评价

B、肯定评价

C、个体内差异评价

D、诊断评价

16：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

推断题

对

错

17：教学熟悉过程是一种间接性的熟悉过程，详细表现在（）。

多项选择题

A、由老师发挥主导作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉对象的间接性

D、熟悉方式的间接性

E、同学是不成熟的熟悉主体

18：班级管理的根本目的在于（）

单项选择题：

A、形成良好的班风

B、关心同学学会自治自理

C、开展各种活动

D、实现教学目标。提高学习效率

19：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

单项选择题：

A、智育过程

B、德育过程

C、心理询问

D、教育同学

20：《诗经》全集共（）。

单项选择题：

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

21：构成教学过程的基本要素是（）

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

22：影响人格进展的社会因素包括（）。

单项选择题：

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体

B、家庭教养模式、学校教育、社会环境

C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

23：锐意创新是培育制造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的冲突所打算的。（）

推断题

对

错

24：封建社会采纳的教学组织形式主要是（）。

单项选择题：

A、个别教育

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

25：当老师特别关注自己的生存适应性时，这是老师成长过程中的哪一阶段特征?（）

单项选择题：

A、关注进展阶段

B、关注同学阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段

26：教学工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业的布置与批改

D、课外辅导

27：班杜拉社会学习理论的核心是（）

单项选择题：

A、强化理论

B、观看学习

C、符号学习

D、榜样学习

28：可使同学在较短时间内获得系统的、连贯的学问的教学方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、讲授法

C、争论法

D、读书指导法

29：我国确立教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、社会本位论

B、个人本位论

C、社会要求与个体进展的统一

D、马克思关于人的全面进展学说

30：以长久性的心境低落为特征的神经症是__________。

单项选择题：

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

31：元认知策略是指同学对自己学习过程的有效监视和掌握。（）

推断题

对

错

32：现代教学论认为，从某种意义上说，老师的教，就是为了不教。（）

推断题

对

错

33：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题：

A、变化

B、转变

C、变式

D、突出

34：俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，傲慢使人落后”，老师在团队合作中，最好首先做到（）。

单项选择题：

A、严以律己，以诚待人

B、虚心为怀，戒骄戒躁

C、相互关心，通力合作

D、凡事不要先出头

35：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

36：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

A、以老师教为中心

B、以同学学习为中心

C、关注真实生活

D、以“讨论”超越“阅历”

E、制造性和敏捷性

37：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）

单项选择题：

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

38：制定课程目标的依据主要有（）

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对社会的讨论

C、对教育目的的讨论

D、对学科的讨论

E、对教法的讨论

39：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

40：下列不是影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题：

A、老师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

41：（）依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题：

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

42：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行控的

B、外部的、稳定的、不行控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、可控的

43：个体身心进展的个别差异性要求我们在教育中要（）

单项选择题：

A、因材施教

B、擅长抓关键期

C、循序渐进

D、增加同学的自信念

44：常常担忧“同学喜爱我吗?”等这样一些问题的老师，这时其进展很可能处于（）的阶段。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

45：老师劳动制造性主要体现在（）

多项选择题

A、因材施教

B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上

C、对教材内容的加工处理上

D、老师的教育机灵

E、同学的成果

46：情感领域的教学目标依据价值内化的程度分为__________等级

单项选择题：

A、二个

B、五个

C、三个

D、四个

47：聘任老师的形式有（）。

多项选择题

A、聘请

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

48：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

49：教育心理学是讨论教育情境中的基本心理规律的科学。（）

单项选择题：

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

50：教育者创设肯定的情境以提升教育对象的才智水平为目标的教育为（）。

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

51：发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）

单项选择题：

A、伦琴

B、莫塞莱

C、波尔

D、鲍林

52：“同学进行自主学习，老师供应支持”的课堂氛围属于（）类型

单项选择题：

A、专制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

53：下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）。【2022年上中学】

单项选择题：

A、《狂人日记》

B、《阿Q正传》

C、《祝愿》

D、《女神》

54：老师通过采纳争论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）

单项选择题：

A、归纳结课

B、拓展延长结课

C、比较结课

D、活动结课

55：班内同学对老师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望老师以某种方式进行教学和课堂管理。（）

推断题

对

错

56：在影响教育事业进展的诸多因素中，制约教育进展规模和速度的根本因素是（）。

单项选择题：

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

57：“教育过程最优化”理论的创立者是（）

单项选择题：

A、马卡连柯

B、巴班斯基

C、赞可夫

D、凯洛夫

58：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

单项选择题：

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

59：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

60：书面言语的消失比口头言语要晚得多，其特点包括（）

多项选择题

A、随便性

B、详细性

C、开展性

D、方案性

E、抽象性

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正确

解析：

3：答案A,B,C,E

解析老师素养对教学任务的确定没有影响。

4：答案A,C,D

解析：

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案A

解析数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。

7：答案正确

解析：

8：答案A,C,D,E

解析：

9：答案D

解析：

10：答案错误

解析(P372)改正：心理健康是指一种持续的乐观进展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。

11：答案A

解析巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力。”

15：答案C

解析：

16：答案正确

解析系统暂无解析

17：答案C,D

解析教学过程是进展同学熟悉力量的过程。体现在熟悉对象和熟悉方式的间接性。

18：答案D

解析班级管理的根本目的在于实现教学目标，提高学习效率。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析《诗经》收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。

21：答案A,B,C,E

解析：

22：答案A

解析：

23：答案正确

解析：

24：答案A

解析：

25：答案D

解析当老师处于关注生存阶段时，特别关注自己的生存适应性，最担忧的问题是：“同学喜爱我吗?”“同事如何看我?”等等。

26：答案B

解析：

27：答案B

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析人的全面进展是现代教育的共同追求，我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面进展学说。

30：答案B

解析：

31：答案正确

解析(P222～223)

32：答案正确

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析这两句话说明老师做人做事要虚心，老师在团队合作中应做到虚心为怀、戒骄戒躁。故选B。

35：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

36：答案B,C,D,E

解析系统暂无解析

37：答案A

解析：

38：答案A,B,D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析认知结构属于影响迁移的主观因素。

41：答案C

解析：

42：答案B

解析：

43：答案A

解析个体身心进展的个别差异性，是指个体之间的身心进展以及个体身心进展的不同方面之间，存在着进展程度和速度的不同。依据个体进展的个别差异性规律，教育必需因材施教，充分发挥每个同学的潜能和乐观因素，有的放矢地选择相宜、有效的教育途径和方法手段，使每个同学都能得到最大的进展。

44：答案A

解析：

45：答案A,B,C,D

解析：

46：答案B

解析：

47：答案A,B,C,E

解析任聘老师的形式有聘请、续聘、解聘