庄河中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

庄河中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

2：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

单项选择题：

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

3：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

单项选择题：

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用

4：“发觉法”教学的基本过程包括（）

多项选择题

A、老师提出要讨论的问题

B、创设问题情境

C、同学提出解答问题的假设

D、反复试误，寻求问题的正确答案

E、得出结论

5：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授提纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

6：进行特地训练的关键程序有（）。

多项选择题

A、每天进行回顾

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

7：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）

单项选择题：

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用的呈现形式

D、作用的目的

8：教学是智育的主要途径。（）

推断题

对

错

9：柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?（）

多项选择题

A、《大教学论》

B、《高校》

C、《抱负国》

D、《爱弥尔》

E、《一般教育学》

10：同学被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

11：打算老师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题：

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

12：最早提出“学校文化”概念的是（）。

多项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、特朗普

E、华勒

13：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、个体主观能动性

C、环境

D、教育

14：个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

15：广义的学问可以分为（）

多项选择题

A、概念

B、公式

C、定理

D、陈述性学问

E、程序性学问

16：校本钻研的主体是同学。（）

推断题

对

错

17：现代教育进展的根本动因是（）

单项选择题：

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力进展水平

D、产业革命

18：成熟程度为肯定年龄阶段身心特点的消失供应了可能和限制。（）

推断题

对

错

19：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习。依据班杜拉观看学习理论，这属于（）。

单项选择题：

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

20：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

21：中学校教育科学讨论中，讨论对象是（）。

单项选择题：

A、教学内容

B、同学

C、教法

D、问题

22：学习动机是单一的结构。（）

推断题

对

错

23：同学在班级中的活动主要是通过交往来绽开的，活动的过程就是（）。

单项选择题：

A、交往的过程

B、学习的过程

C、德育的过程

D、熟悉的过程

24：同学回答问题后，老师要多给确定评价。（）

推断题

对

错

25：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题：

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

26：中国古代神话传奇中制造天地的是（）。

单项选择题：

A、黄帝

B、女娲

C、盘古

D、伏羲

27：技能学习的前提是（）的把握。

单项选择题：

A、基础性学问

B、概念性学问

C、科学学问

D、程序性学问

28：依据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

单项选择题：

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

29：《中华人民共和国老师法》的制定机关是（）

单项选择题：

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、国务院教育行政部门

30：老师的素养一般包括（）

多项选择题

A、品行

B、才能

C、学问

D、情感

31：教学口语的构成要素主要有（）

多项选择题

A、语音和吐字

B、音量和响度

C、语速

D、语调和节奏

E、词汇和语法

32：依据巴甫洛夫的讨论，条件反射中涉及的基本领项有（）。

多项选择题

A、无条件刺激

B、条件刺激

C、无条件反应

D、条件反应

E、强化

33：人的身心进展的源泉和动力在于（）

单项选择题：

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

34：教育过程中的师生关系是学问授受的关系。（）

推断题

对

错

35：苏联心理学家维果斯基提出了（）A．发觉性教学B．情境性教学C．顿悟性教学D．进展性教学

单项选择题：

36：教育目的的功能是（）

多项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、激励功能

E、社会功能

37：老师通过采纳争论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）

单项选择题：

A、归纳结课

B、拓展延长结课

C、比较结课

D、活动结课

38：教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。

多项选择题

A、为政治经济制度培育所需的人才

B、是影响政治经济的舆论力气

C、推动国家的制度建设

D、可以促进民主

E、促进社会的变革

39：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法是（）

单项选择题：

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、榜样示范法

40：个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求胜利的倾向

D、回避困难的倾向

41：按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、相对性评价

D、肯定性评价

E、个体内差异评价

42：当同学取得好的成果后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的()

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

43：古代中国所说的“一日为师，终身为父”，反映了（）。

单项选择题：

A、师生关系的不公平性

B、老师的责任之大

C、师生关系的公平性

D、老师的权利之大

44：记忆的进展是从机械记忆到意义记忆，思维的进展是从详细思维到抽象思维，这说明同学的身心进展具有【】

单项选择题：

A、挨次性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

45：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题：

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

46：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。（）

推断题

对

错

47：布卢姆的把握学习理论认为，通常要求胜利地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）

单项选择题：

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

48：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

单项选择题：

A、集体形成正规化阶段

B、集体形成初始阶段

C、集体进展趋于成熟进展阶段

D、健全班集体形成时期

49：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么进展，老师道德总是恒久不变的。???（）

推断题

对

错

50：要对人的全面进展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一进展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面进展学说的社会历史条件的是（）

单项选择题：

A、社会生产力及社会分工状况是人的全面进展的重要前提

B、社会关系是人的全面进展实现的重要条件

C、教育是人的全面进展实现的重要途径

D、社会主义可以完全实现人的全面进展

51：讨论表明，距离的远近、交往的频率、态度的相像性、共性的互补以及形状等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

单项选择题：

A、主要因素

B、帮助因素

C、外部互动因素

D、环境因素

52：下列选项中，不符合《中学校班主任工作条例》的特点的是（）。

单项选择题：

A、班主任有体罚同学的权利

B、明确了班主任的工作量

C、提高了班主任的经济待遇

D、保证了班主任教育同学的权利

53：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

54：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题：

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

55：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束后立即复习

B、复习越早越好

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

56：俗语“人心不同，各如其面”，说明白儿童身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

57：“一把钥匙开一把锁”，是说明老师劳动具有（）

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长效性

58：颜回说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

59：老师赵某违反学校管理制度，被校长在全校师生会上点名批判，赵某的丈夫王某听后，不辨是非，在校长下班路上将其打成重伤，情节严峻，依法应对王某追究（）。

单项选择题：

A、违宪责任

B、行政责任

C、刑事责任

D、一般责任

60：马克思主义关于人的全面进展学说，在20世纪末中国教育界的详细实践典型是（）。

单项选择题：

A、教育试验的热潮

B、教育改革的实践

C、素养教育运动

D、教育的国际化走势

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1：答案C

解析1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

2：答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

3：答案C

解析教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案C

解析教科书和讲义是教材的主体部分。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案C

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案C

解析：

10：答案B

解析：

11：答案A

解析教书育人是老师的天职。所以打算老师是否优秀的关键因素是老师的教学行为。(本解析由张恩凯供应)

12：答案E

解析E【解析】最早提出学校文化这一概念的是美国学者华勒，早在1932年就在其著作《教育社会学》中使用“学校文化”一词。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案D,E

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案B

解析在现代社会，生产力的进展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育进展的根本动因。

18：答案正确

解析：

19：答案C

解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观看者因看到榜样受到强化而受到的强化。

20：答案B

解析政治经济制度，特殊是政治制度，是直接打算教育目的的因素。

21：答案D

解析：

22：答案错误

解析学习动机是由很多因素组成的，其中学习需要与学习期盼是其基本成分。

23：答案A

解析同学在班级中的活动主要是通过交往来绽开的，活动的过程就是交往的过程。

24：答案正确

解析老师对同学多进行确定评价有利于提高同学的自我效能感，激发他们的学习爱好，提高其能学习好的信念。(本解析由张恩凯供应)

25：答案D

解析自我意识是个体对自己的熟悉的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

26：答案C

解析中国古代神话传奇中盘古开天辟地。故选C。

27：答案D

解析技能的学习要以程序性学问的把握为前提。

28：答案C

解析依据不同的标准，强化可以分成不同的类型：①依据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；②依据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③依据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；④依据强化物的性质，可分为乐观强化和消极强化；⑤依据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。

29：答案B

解析：

30：答案A,B,C,D

解析老师的素养一般包括：品行、才能、学问和情感这几个方面的素养。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。详细内容是条件反射中涉及的四个基本领项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。

33：答案D

解析离开个体主观能动性，遗传素养、环境、教育所给予的一切进展条件，都不行能成为人的进展的现实。个体因素是人的身心进展的源泉和动力。

34：答案错误

解析教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要同学乐观地、富有制造性地参加。

35：答案D

解析苏联心理学家维果斯基提出了进展性教学的主见。

36：答案A,C,D

解析：

37：答案D

解析争论、试验、演示、竞赛都属于活动，所以这种结课方式是活动结课。(本解析由张恩凯供应)

38：答案A,B,D

解析教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济制度也产生乐观的作用，它的促进作用表现在为政治经济制度培育所需的人才，是影响政治经济的舆论力气、可以促进民主。

39：答案B

解析通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法是陶冶法。

40：答案C

解析略

41：答案C,D,E

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析“一日为师，终身为父”是指老