延庆2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

延庆2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：展现试验让同学观看的叫（）。

单项选择题：

A、演示法

B、试验法

C、实习作业法

D、讨论法

2：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

3：依据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

4：人格的本质特征有（）。

多项选择题

A、独特性

B、稳定性

C、综合性

D、简单性

E、功能性

5：我国义务教育阶段的课程方案应当具有的三个特征是()。

单项选择题：

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、一般性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

6：把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。

单项选择题：

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

7：转化后进生，首先要做到（）

单项选择题：

A、关心后进生树立自信念???

B、关心后进生搞好学习???

C、做好家访，争取家长协作???

D、关心后进生改正缺点

8：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题：

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

9：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

10：传统教育与现代教育的根本区分在于（）。

单项选择题：

A、重视高尚品德的培育

B、重视实践力量的培育

C、重视创新力量的培育

D、重视劳动品质的培育

11：教育活动的基本规律包括（）

多项选择题

A、教育与生产力之间的冲突或关系

B、教育与社会进展之间的冲突或关系

C、教育现象内部各要素之间的冲突或关系

D、教育与人的身心进展之间的冲突或关系

12：社会学派教育目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛·西能

13：我国所提倡的民主公平的师生关系，主要强调的是师生之间的（）

单项选择题：

A、权利公平

B、义务公平

C、学问公平

D、人格公平

14：学校与家庭联系的形式包括（）

多项选择题

A、相互访问

B、通讯联系

C、召开家长会

D、举办家长学校

E、在学校中组织家长委员会

15：（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

单项选择题：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附录

16：心理的进展可以因进展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的进展模式，这是指心理进展的（）

单项选择题：

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

17：封闭式的课程整合以资源为中心。（）

推断题

对

错

18：人格除具有独特性、稳定性、简单性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）

单项选择题：

A、两极性

B、动力性

C、统合性

D、遗传性

19：老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，属于老师的（）。

单项选择题：

A、专业情操

B、专业信念

C、专业态度

D、专业学问

20：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

21：下列不属于老师常用文体写作的是（）

单项选择题：

A、教案

B、听课笔记

C、教学笔记

D、操行评语

22：关于课程目标的水平讨论最为闻名的是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

23：奥苏贝尔的学习理论是（）

单项选择题：

A、发觉学习理论

B、社会学习理沦

C、观看学习理论

D、认知接受学习理论

24：迁移不仅存在于某种阅历内部，而且也存在于不同阅历之间。（）

推断题

对

错

25：（）是调整人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题：

A、环境道德

B、网络道德

C、社会道德

D、学校道德

26：在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动即（）。

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、德育

D、智育

27：心理学家的讨论表明，学校生一般达到了（）。

单项选择题：

A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

28：下列观点正确的是（）

单项选择题：

A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是冲突的

B、要开放德育的边界

C、德育应以学问为主，辅以少量德育实践

D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

29：“人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体进展上的（）。

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、活动论

30：北京传统民居代表是（）。

单项选择题：

A、吊脚楼

B、窑洞

C、四合院

D、土楼

31：（）的基本形式是在老师指导下，同学运用书本学问解决实际问题。

单项选择题：

A、练习法

B、试验法

C、实习作业法

D、参观法

32：学校心理辅导主要服务的人群是（）

单项选择题：

A、正常同学群体

B、特别同学群体

C、有心理问题的同学

D、极个别同学

33：留意的功能有（）

多项选择题

A、调整和监督功能

B、维持功能

C、抑制功能

D、选择功能

E、启动功能

34：桑代克在早期的讨论中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）

单项选择题：

A、效果律

B、预备律

C、练习律

D、强化律

35：发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）

单项选择题：

A、伦琴

B、莫塞莱

C、波尔

D、鲍林

36：下列关于文化艺术表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等

C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

37：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增加管理效果的管理方式被称为（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、民主管理

C、目标管理

D、平行管理

38：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

39：老师坚持正确职业行为方向的保证是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、喜爱同学

C、锐意创新

D、依法执教

40：人类思维的高级形式是（）。

单项选择题：

A、求异性思维

B、集中性思维

C、制造性思维

D、发散性思维

41：教育的社会属性包括（）

多项选择题

A、历史性

B、永恒性

C、简单性

D、阶级性

E、相对独立性

42：在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发觉了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。考古人员推想，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓仆人的葬礼匆忙而简洁。以下哪项假如为真，最能支持上述推想?（）．

单项选择题：

A、考古人员同时发觉，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄

B、在古代，假如不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都非常简洁

C、被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格

D、据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统

43：教育科学讨论的本质特征是（）。

单项选择题：

A、整理学问

B、创新

C、阅历描述

D、继承

44：中同学的社会需要包括（）

多项选择题

A、自我实现需要???

B、社交需要???

C、情感需要

D、归属需要???

E、自尊需要

45：认为教育过程是一种熟悉过程的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、赫尔巴特

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

46：备课是老师的课前预备，备课内容包括（）。

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、课外辅导

D、制订教学进度方案

47：德育过程与品德形成过程的关系是（）。

单项选择题：

A、是全都的，可以等同

B、教育与进展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包涵的关系

48：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传因素

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

49：在教育心理学的讨论中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、查法

D、临床个案法

50：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

51：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种较简单的行为，这种行为转变的方法是（）

单项选择题：

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、厌恶疗法

52：托付任务和组织活动是属于（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

53：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）

单项选择题：

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依靠爱好的作用

D、没有政治意义

54：人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

单项选择题：

A、社会本位论

B、环境打算论

C、遗传打算论

D、教育万能论

55：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

56：成就动机理论的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、韦纳

D、阿特金森

57：依据埃里克森的人格进展阶段理论，中同学人格进展的主要任务是()。

单项选择题：

A、进展勤奋感

B、培育主动性

C、形成亲热感

D、建立自我同一性

58：组织教学仅仅是在上课开头时进行的。（）

推断题

对

错

59：短时记忆的容量大约是__________个组块。（）

单项选择题：

A、6±2

B、7±2

C、8±2

D、9±2

60：小强腿有残疾，具有接受一般教育的力量，该上学校了，当地一般学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、合法，学校有招生自由权

B、不合法，学校没有招生自主权

C、违反了《中华人民共和国义务教育法》

D、违反了《中华人民共和国教育法》

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

3：答案D

解析学习是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由阅历或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部阅历的改组和重建，而且这些变化是相对长久的。但是也不能把个体一切长久的行为变化都归之为学习，那些由于疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对长久的变化才能称为学习。

4：答案A,B,C,D,E

解析略。

5：答案D

解析我国义务教育阶段的课程方案具有强制性、普遍性、基础性三个特征。

6：答案A

解析：

7：答案A

解析系统暂无解析

8：答案C

解析我国闻名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。

9：答案错误

解析班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，但是并不是班级管理的主体，班级管理的主体是同学。

10：答案C

解析依据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区分在于是否重视创新力量的培育。

11：答案B,D

解析：

12：答案C

解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

13：答案D

解析我国所提倡和追求的民主、公平的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的公平，强调同学有自己的尊严和权利。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案B

解析凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

16：答案C

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案C

解析人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出全都性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)简单性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，打算一个人的生活方式，甚至命运。

19：答案B

解析老师职业具有专业性，专业信念是指老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

20：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；把握学习理论；教育评价理论；课程开发论。

23：答案D

解析：

24：答案正确

解析系统暂无解析

25：答案A

解析：

26：答案A

解析题干为教育的定义。

27：答案C

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析这一观点属于个体进展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为，人的进展是个体的内在因素(如先天遗传的素养、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会进展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。

30：答案C

解析北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，渐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四周，“合”即四周房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。

31：答案C

解析实习作业法是在老师指导下，同学运用书本学问解决实际问题的教学方法。

32：答案A

解析：

33：答案A,B,D

解析：

34：答案D

解析桑代克提出的三条学习定律是：效果律、预备率和练习律。(本解析由张恩凯供应)

35：答案B

解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。

36：答案D

解析芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期。十七世纪后半叶开头在法国进展流行并渐渐职业化。印象派绘画诞生于法国19世纪后期，是西方绘画史上一个划时代的艺术流派，代表人物有；雷诺阿、莫奈、马奈、梵高等。文人画是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，文人画多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等。马头琴属于拉弦乐器，不属于弹拨乐器。

37：答案D

解析：

38：答案B

解析政治经济制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析制造性思维是人类思维的高级形式。

41：答案A,B,D,E

解析：

42：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】题干的推想是：意外身亡导致葬礼匆忙而简洁。A项说明墓室墙壁的厚度比较小，增加了一个葬礼简洁的论据，但没有解释与意外身亡的联系，不能支持推想。B项指出古代平民的葬礼都非常简洁，与死亡缘由没有关系，减弱了论证。c项列举埃及法老的例子，增加了一个样本，有肯定的支持作用。但中国和埃及属于不同地域，丧葬习俗有很大的差异，故支持力度有限。D项指出自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事