德州小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

德州小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：下列属于模象直观的有（）。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

2：“新教材一方面关注并充分利用同学的生活阅历，另一方面也留意准时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（）。①为同学供应了更多现成的结论；②强调与现实生活的联系；③强调学问与技能、过程与方法的统一；④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

单项选择题：

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

3：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《学记》

C、《政治学》

D、《高校》

4：学习期盼是动态的，诱因是静态的，所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

5：以个人好恶、爱好爱好为联系纽带、具有剧烈情感颜色的群体是（）

单项选择题：

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

6：关于教育目的，持个人本位论的是（）。

单项选择题：

A、荀子

B、赫尔巴特

C、孟子

D、涂尔干

7：假如通过局域网连接Internet，需要设置TCP／IP协议的属性，当指定IP地址时，需要指定3个IP地址，即本机地址、默认网关和（）。

单项选择题：

A、交换机

B、Web服务器

C、邮件服务器

D、DNS服务器

8：熟悉过程中核心的心理是（）。

单项选择题：

A、感觉

B、记忆

C、思维

D、想象

9：学问遗忘的过程是（）

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、匀速

D、无规律可循

10：查阅文献资料最快捷的方法是（）。

单项选择题：

A、图书

B、网络检索

C、索引名目

D、报纸

11：PowerPoint与Word的不同之处是（）。

单项选择题：

A、Word文档不能保存为Web页

B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件

C、Word没有一般视图

D、它们之间可以插入对象的类型不同

12：以下问题属于无结构问题的是（）

单项选择题：

A、数学应用题

B、怎样培育同学的创新意识

C、《背影》的作用是谁

D、2022年奥运会主办方是哪个国家

13：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

14：教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的（）。

单项选择题：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特别方法

15：在共性中具有核心愿义的是（）

单项选择题：

A、力量

B、气质

C、性格

D、动机

16：教学中，同学的熟悉既是目的，也是手段。（）

推断题

对

错

17：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

18：通过()评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

19：我国学校教学的基本组织形式是[]

单项选择题：

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学

20：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题：

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

21：弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹消退说

B、同化说

C、干扰说

D、动机说

22：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

23：我国的教育体系分为（）三大阶段。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

24：儿童强迫行为的主要表现包括（）。

多项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、强迫性甩头发

D、强迫性焦虑

E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

25：教育心理学是讨论教育情境中（）的基本心理规律的科学。

单项选择题：

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

26：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

27：在对制造性共性进行塑造的过程中，可实行的建议有（）。

多项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、鼓舞独立性和创新精神

C、重视非规律思维力量

D、给同学供应具有制造性的榜样

E、爱护奇怪   心

28：以下哪种方法既可以看到同学的过去表现，又可以了解同学的当前状况（）。

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、书面材料分析法

D、谈话法

29：在同学学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（）

推断题

对

错

30：“教育有法而教无定法”的说法反映老师的劳动具有（）。

单项选择题：

A、连续性

B、示范性

C、长期性

D、制造性

31：一般而言，教育学的讨论对象是（）。

单项选择题：

A、教育现象

B、教育事实

C、教育问题

D、教育规律

32：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子制造性的培育。（）

推断题

对

错

33：我国教育家陶行知说“要想同学好学，必需先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。”这句话说明老师具有（）的义务。

单项选择题：

A、遵纪守法

B、提高思想觉悟和教学水平

C、敬重同学人格

D、爱护同学权益

34：我国义务教育的教学方案应具有的三个基本特征是（）

单项选择题：

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

35：德育工作既要急躁细致，又要宽严相济，有松有紧。（）

推断题

对

错

36：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、杜威

C、卢梭

D、康德

37：在同学学业评价中，信度体现了学业测验的牢靠程度。（）

推断题

对

错

38：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

39：当同学取得好的成果后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

40：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题：

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

41：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。

单项选择题：

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、预备性评价

D、标准参照评价

42：操作性条件作用的基本规律有（）。

多项选择题

A、强化

B、躲避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩处

E、分化与泛化

43：作为“教育者”的老师和作为“抚养者”的老师之间没有什么质的不同。（）

推断题

对

错

44：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

45：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题：

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

46：课外活动的主体部分是（）。

单项选择题：

A、科技活动

B、学科活动

C、社会活动

D、体育活动

47：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

单项选择题：

A、中国进入近代社会

B、学校制度的建立

C、各级各类学校的消失

D、中国近代完备的学制系统的消失

48：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有主导作用。（）

推断题

对

错

49：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战斗．强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐()打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。

单项选择题：

A、晋文公

B、楚庄王

C、齐桓公

D、秦穆公

50：“我此刻记起《希腊罗马伟人传》普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不肯定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清晰地显示人物的性格的趋向。”下列最能精确     复述这句话意思的是（）。

单项选择题：

A、普鲁塔克的名言对我的影响很大

B、有时大事还不如小事能体现人的性格

C、只有小事能显现人物的性格和趋向

D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行

51：下列哪位作家不属于唐宋八大家?()

单项选择题：

A、曾巩

B、欧阳修

C、柳宗元

D、黄庭坚

52：制造性与智力二者是相互独立的。（）

推断题

对

错

53：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（）。

单项选择题：

A、颜真卿

B、褚遂良

C、欧阳询

D、柳公权

54：教育目的制定的基本依据是个体本位论。

推断题

对

错

55：老师敬重家长的正确方式方法是()。

单项选择题：

A、同学犯了错误．让家长来学校惩处同学

B、主动联系．准时沟通

C、将“淘气捣蛋”的同学交给家长，管教好了再送回来

D、让家长到学校和家长共同商议 怎样体罚同学

56：思维越敏捷，相关的学问阅历越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）

推断题

对

错

57：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

58：依据埃里克森的人格进展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、勤奋感对自卑感

B、自我同一性对角色混乱

C、主动感对内疚感

D、基本的信任感对基本的不信任感。

59：学问迁移的前提是（）。

单项选择题：

A、已有的背景学问

B、学习材料的相像性

C、情境的相像性

D、对原理的运用程度

60：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是全都的（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

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1：答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

2：答案C

解析略

3：答案B

解析：

4：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

5：答案D

解析：

6：答案C

解析荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。

7：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】在配置本机的IP地址时，除指定本机的IP地址和子网掩码外，还要指定本机的默认网关IP和DNS服务器的IP地址。默认网关用于向不同的网络传送数据，DNS用于将名字转化为IP地址。

8：答案C

解析：

9：答案A

解析：

10：答案B

解析随着现代计算机技术的快速进展，网络检索渐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。

11：答案B

解析在PowerPoint中，通过“文件”菜单下的“另存为…”命令，可以将演示文稿保存为其他类型的文件．但是不能保存为纯文本格式的文件。

12：答案B

解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

13：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

14：答案C

解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。

15：答案C

解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是个体最鲜亮最重要的共性心理特征。

16：答案正确

解析：

17：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

18：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

21：答案D

解析弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析：

23：答案B,C,D

解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。

24：答案A,B,C,E

解析D不是一种行为。

25：答案D

解析D考查教育心理学的讨论对象。教育心理学是一门讨论教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

26：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

27：答案A,B,C,D,E

解析【解析】本题考查的是有关制造性共性的塑造问题。由于制造性与共性之间具有互为因果的关系，因此，从共性人手来培育制造性，也是促进制造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案

28：答案C

解析班主任了解同学的方法主要有书面材料分析法、观看法、调查法和谈话法。其中，观看法是基本方法；谈话法是一种乐观、主动了解同学的方法；调查法是深化了解和讨论同学的一种方法；书面材料分析法既可以看到同学的过去表现，又可以了解同学的当前状况。

29：答案错误

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析教育学是关于怎样培育人的一门科学，而要解决培育人的问题，就势必会在解决培育人的教育实践活动中，产生纷繁简单的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系非常亲密，对人的进展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而打算去讨论它时，这样便构成教育问题。人们对教育的熟悉达到这个水平常，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的讨论最根本的对象就是教育问题。

32：答案错误

解析父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子制造性的培育。

33：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知的话说明，老师要搞好教学、教好功课，就必需锐意进取，不断提高自身素养和教育教学水平，老师好学了，同学才能好学。

34：答案D

解析教学方案是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不行。

35：答案错误

解析这句话有三层意思：第一层即“急躁细致”，完全正确。由于德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必需急躁细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要急躁细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。其次层“宽严相济”，也对。“相济”即相互调济、相互促成。例如，表扬、批判是德育工作经常用的方法，使用时要依据德育对象的不同，敏捷使用，对未成年人要以表扬为主、批判为辅，即宽严相济。既使纯粹的批判，也要与人为善，要鼓舞同学，关心其熟悉自己的错误，有信念改正错误。即允许同学犯错误，更要允许同学

36：答案D

解析：

37：答案正确

解析：

38：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

39：答案D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A

解析略。

42：答案A,B,C,D

解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。

43：答案错误

解析：

44：答案C

解析依据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

45：答案C

解析略。

46：答案B

解析课外活动是同学课余活动的良好形式，其主体部分