怀安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

怀安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：（）是个体关于自己的认知过程的学问和调整这些学问过程的力量。

单项选择题：

A、元认知

B、元认知掌握

C、元认知策略

D、元认知学问

2：进行特地训练的关键程序有（）。

多项选择题

A、每天进行回顾

B、有意义地呈现新材料

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

3：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题：

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

4：课堂教学的形式不包括（）

单项选择题：

A、全班上课

B、集体实习

C、班内分组教学

D、班内个别教学

5：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、学习成果

D、教材

6：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

单项选择题：

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

7：学校心理辅导主要服务的人群是（）。

单项选择题：

A、正常同学群体

B、特别同学群体

C、有心理问题的同学

D、极个别同学

8：现代学校教学的基本组织形式是（）

单项选择题：

A、小组教学

B、个别教学

C、复式教学

D、课堂教学

9：已知三角形三边长分别为2，x，13，若x为正整数，则这样的三角形个数为（）

单项选择题：

A、2

B、3

C、5

D、13

10：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

11：德育认知模式的理论建设者是（）。

单项选择题：

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

12：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

单项选择题：

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

13：随便识记使用的策略主要归属于（）策略。

单项选择题：

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

14：以教研组或班级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）

单项选择题：

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

15：我国教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、人的身心进展规律

B、人的自然进展学

C、马克思主义人的本质观

D、马克思关于人的全面进展学说

16：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）

单项选择题：

A、关怀爱惜小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华，令其尽快转变不良行为习惯

D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

17：同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性，称为（）

单项选择题：

A、定势

B、最近进展区

C、学习迁移

D、学习预备

18：老师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

单项选择题：

A、教育作用

B、调整作用

C、导向作用

D、示范作用

19：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

20：打乱传统的按年龄编班的做法，而按同学的力量或学习成果编班，这是（）。

单项选择题：

A、外部分组

B、内部分组

C、设计教学法

D、道尔顿制

21：下列属于非正式评价的是（）。

多项选择题

A、测验

B、问卷

C、观看

D、谈话

E、布置作业

22：衡量各科教学质量的重要标准是（）。

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

23：德育要调动同学自我教育的乐观性，依靠和发扬他们自身的乐观因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）

单项选择题：

A、理论和实践相结合原则

B、发扬乐观因素、克服消极因素原则

C、严格要求与敬重同学相结合原则

D、教育影响全都性和连贯性原则

24：开心教学法是上海特级老师倪谷音首先提倡的。（）

推断题

对

错

25：教育学作为一门课程在高校里讲授，最早开头于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。（）

推断题

对

错

26：一般而论，老师最重要的力量是（）

单项选择题：

A、课堂教学力量

B、组织班集体力量

C、了解或讨论同学的力量

D、和家长沟通的力量

27：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

28：关于儿童进展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

29：以同学的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的，旨在培育具有丰富共性的课程是（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、综合课程

C、阅历课程

D、简单课程

30：依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）

单项选择题：

A、某教育局局长

B、某市市长

C、某市公安局

D、某乡镇党委书记

31：现代老师观在教学活动中强调（）

单项选择题：

A、老师的权威

B、同学的主体

C、社会参加

D、老师和同学的共同作用

32：“十年树木，百年树人”体现了老师劳动的（）

单项选择题：

A、简单性

B、示范性

C、制造性

D、长期性

33：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

单项选择题：

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、共性影响力

D、学术影响力

34：班级目标的设计依据（）。

多项选择题

A、国家的教育方针政策

B、学校的培育目标

C、同学的共性特征

D、班级群体的现实进展水平

E、班主任的授课领导方式

35：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培育班集体。（）

推断题

对

错

36：下列不属于书法“宋四家”的是（）。

单项选择题：

A、苏轼

B、米芾

C、黄庭坚

D、赵孟频

37：教育的文化功能受（）因素的影响。

单项选择题：

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术

D、文化背景和文化传统

38：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）

单项选择题：

A、有没有深厚的学习气氛

B、班干部队伍是否建立起来

C、有没有共同的奋斗目标

D、班主任与任课老师是否团结合作

39：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

40：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的详细体现是（）。

多项选择题

A、目的上培育统治人才

B、对象上是奴隶主贵族子弟

C、内容上以军事和道德教育为主

D、教育的领导权归属人民

E、方法上体罚和机械练习

41：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。

单项选择题：

A、内容体现思想性与科学性

B、考虑到我国教育现状

C、内容有基础学问与当代科学新成就

D、教学法建议

42：小琼非常内向，不爱说话，无论在生疏的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。

单项选择题：

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

43：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

单项选择题：

A、融合课程

B、广域课程

C、核心课程

D、合并课程

44：教育者发觉心理或行为消失问题的同学，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的协作下实施，这种形式通常称为（）

单项选择题：

A、心理辅导

B、心理询问

C、心理治疗

D、心理教育

45：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

单项选择题：

A、班委会是否建立起来

B、是否有良好的班级文化

C、是否有良好的学风

D、是否有常常性的班级活动

46：示意教学方法的核心就是老师问接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

47：调整策略属于学习策略的（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

48：教育心理学是一门（）。

单项选择题：

A、理论性学科

B、应用性学科

C、具有理论性与应用性的学科

D、边缘性学科

49：转基因作物同一般植物的区分只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是（）。

单项选择题：

A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

50：在人的进展过程中，处于“首席老师”地位的教育影响是（）

单项选择题：

A、学校教育的影响

B、家庭教育的影响

C、社会教育的影响

D、自我教育的影响

51：布卢姆的把握学习理论认为，通常要求胜利地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）

单项选择题：

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

52：概括是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

53：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）

单项选择题：

A、希尔加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

54：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）

单项选择题：

A、相对大小

B、单眼线索

C、相对高度

D、线条透视

55：构成教学过程的基本要素是（）

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

56：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题：

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

57：同学的受教育权不包括（）。

单项选择题：

A、学习权

B、人格尊严权

C、公正评价权

D、受完法定教育年限权

58：()的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

59：同学用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、资源管理策略

60：我国第一座投入商业运营的核电站是（）。

单项选择题：

A、大亚湾核电站

B、田湾核电站

C、岭澳核电站

D、秦山核电站

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析【解析】略。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析：

5：答案C

解析指导教学以学习成果为中心。

6：答案A

解析：

7：答案A

解析中同学心理辅导的对象是全体正常的中同学，一般是通过供应信息、转变环境等方法，促进同学自我教育、自我提高，达到优化其心理素养的目的。

8：答案D

解析：

9：答案B

解析10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

13：答案B

解析：

14：答案B

解析依据“探究性研讨”这一关键词可以推断出选择研讨性说课。(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析：

16：答案A

解析班主任应当关怀爱惜同学，加强同学的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应当赐予更多的关注。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析本题考查老师的职业道德的作用。老师职业道德的作用，即老师职业道德对老师个人、老师集体、教育事业和社会所具有的影响。老师职业道德的作用主要有：教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调整作用是老师职业道德的最基本也最重要的作用。

19：答案错误

解析：

20：答案A

解析外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按同学的力量或学习成果编班。

21：答案C,D

解析【解析】非正式评价是针对个别同学的评价。

22：答案B

解析教学大纲是编写教科书和老师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量凹凸的重要标准。

23：答案B

解析：

24：答案正确

解析识记性试题。开心教学法是上海特级老师倪谷音首先提倡的。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯供应)

25：答案错误

解析教育学作为一门课程在高校里讲授，最早开头于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。

26：答案A

解析一般而论，老师最重要的力量是课堂教学力量，它是老师的基本功。

27：答案B

解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

28：答案A

解析：

29：答案C

解析阅历课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。

30：答案C

解析在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、乡镇党委书记都是个人，不是政府机关，他们是教育局、市政府、乡镇政府的法定代表人。

31：答案D

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析略。

34：答案A,B,D

解析班级目标是肯定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平

35：答案错误

解析：

36：答案D

解析宋四家，即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。

37：答案D

解析：

38：答案C

解析衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。

39：答案D

解析填空题猜想的可能性较低。

40：答案A,B,C,E

解析奴隶社会的阶级性主要表现在：以培育统治人才为目的，教育对象是奴隶主贵族子弟，教育内容以军事和道