怀柔中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7

怀柔中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，削减不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。

单项选择题：

A、强化

B、躲避条件作用

C、消退

D、惩处

2：下面哪一项属于“问题解决”?（）

单项选择题：

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

3：《中华人民共和国老师法》颁布的时间是（）。

单项选择题：

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

4：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

推断题

对

错

5：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公平的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

6：“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的（）的特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长期性

7：现代教学需要构建公平、互动、共同进展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。

单项选择题：

A、老师主体同学客体性

B、交互主体性

C、同学主体性

D、老师主体性

8：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

单项选择题：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

9：（）被认为是老师专业进展最为关键的环节，是老师专业进展的“加速器”和“永动机”。

单项选择题：

A、在职教育

B、教学实践

C、校本培训

D、教学反思

10：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。

单项选择题：

A、潜在课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

11：首先提出智力年龄这一概念的是（）

单项选择题：

A、比奈

B、艾宾浩斯

C、韦克斯勒

D、卡姆雷

12：品德是一种（）

单项选择题：

A、社会现象

B、意识形态

C、道德准则

D、个体心理特征

13：下列选项中，对“丝绸之路”有关的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、货物中丝绸品影响最大

B、时间开头于我国唐代

C、从中国长安始终到地中海国家

D、是商贸之路，也是文化之路，沟通了东西文化

14：《中学校老师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）

单项选择题：

A、爱国守法

B、关爱同学

C、教书育人

D、为人师表

15：有预定目的，需要付出肯定意志努力的留意是（）

单项选择题：

A、有意留意

B、无意留意

C、不随便留意

D、持续性留意

16：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

17：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育抱负的作品是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《一般教育学》

18：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

单项选择题：

A、开头和结尾部分

B、中间部分

C、不肯定

D、都一样

19：讨论者把儿童与青少年心理讨论跟肯定的教育和教学过程结合起来，从而讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、问卷法

C、试验法

D、阅历法

20：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）

推断题

对

错

21：心理评估的对象是（）。

单项选择题：

A、同学的心理特征和行为表现

B、同学的特别心理

C、同学的特别行为

D、同学的心理状态

22：学习“直角三角形是一种特别的三角形”这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

23：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

24：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的讨论范畴。

单项选择题：

A、18世纪90年月

B、20世纪50年月

C、19世纪50年月

D、19世纪90年月

25：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

26：（）是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨的教育。

单项选择题：

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、全民教育

27：环境对人的影响是无方案的、没有系统的，甚至是相互冲突的。（）

推断题

对

错

28：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

单项选择题：

A、神学

B、算术

C、文法

D、辩证学

29：下列关于万方数据资源的说法中，正确的是（）。

单项选择题：

A、以科技信息为主，涵盖经济、金融、人文信息

B、以经济信息为主，涵盖科技、金融、人文信息

C、以金融信息为主，涵盖人文、经济、科技信息

D、以人文信息为主，涵盖金融、经济、科技信息

30：教学环境包括（）。

多项选择题

A、课堂自然条件

B、物质环境

D、社会环境

31：老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题：

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

32：尝试教学法的主要目标是（）

单项选择题：

A、激发同学的情感

B、巩固同学的基础学问

C、减轻同学的学业负担

D、培育同学的探究精神

33：下列哪一项不属于读书指导法?（）

单项选择题：

A、老师指导性阅读

B、同学半独立性阅读

C、同学独立性阅读

D、预习性阅读

34：教育的基本要素包括（）

多项选择题

A、教育者

B、教育法规

C、受教育者

D、教育措施

E、教育政策

35：依据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为老师负责制。（）

推断题

对

错

36：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、困材施教

D、学习与行动相结合

37：在教育进展过程中，（）是主见“儿童中心论”的代表人物。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、凯洛夫

C、杜威

D、陶行知

38：良好的教学技能只有通过特地的训练才能形成。（）

推断题

对

错

39：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

40：美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、特殊重视同学力量的培育

B、提倡发觉学习

C、他主见，无论选教什么学科，务必使同学理解学科的基本结构

D、他发觉学习理论对培育同学的接受力量、主见儿童提早学习科学的基本原理，是简单推行的

41：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）

多项选择题

A、学习过程

B、教学过程

C、评价/反思过程

D、互动过程

E、管理过程

42：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会仿照模式

D、说理教育模式

43：《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中同学具有（）

单项选择题：

A、生存的权利

B、平安的权利

C、人身自由的权利

D、受敬重的权利

44：被称为“近代试验科学的鼻祖”的是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、培根

C、苏格拉底

D、赫尔巴特

45：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）

推断题

对

错

46：司法爱护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种特地爱护措施。下列关于司法爱护的说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、减轻或免予刑事惩罚

B、对未成年人犯罪的案件公开审理，做好教育挽救工作

C、对违法犯罪的未成年人在复学、升学、就业等方面不得卑视

D、对审前羁押及服刑的未成年人与成年人分别关押、看管

47：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

48：根据讨论的性质，教学讨论方法可以分为（）

多项选择题

A、现状讨论

B、差异讨论

C、因果讨论

D、进展讨论

49：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

50：心智技能的结构具有（）

单项选择题：

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、感念性

51：教育可以促进政治民主。（）

推断题

对

错

52：品德的内化过程大致经受社会规范的依从、__________和__________三个阶段。（）

多项选择题

A、社会规范的仿照

B、社会规范的理解

C、社会规范的认同

D、社会规范的信奉

53：根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、相对性评价

54：指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、活动指导书

D、学科课程标准

55：赫尔巴特的《一般教育学》被视作教育学形成独立学科韵开头。（）

推断题

对

错

56：“最近进展区”是由（）提出来的。

单项选择题：

A、维果斯基

B、赞科夫

C、苏霍姆林斯基

D、赫尔巴特

57：一个好老师职业情感人格品质的基本内核是（）

单项选择题：

A、关心

B、规训

C、促进

D、进展

58：班主任培育的途径有（）

多项选择题

A、开展全面培训

B、实施岗前培训

C、进行专项培训

D、校本模式培训

E、情感素养培训

59：在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课制

B、分组教学制

C、个别教学制

D、道尔顿制

60：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课程类型

C、课程标准

D、课本

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1：答案C

解析：

2：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

3：答案A

解析中华人民共和国主席令第15号(1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)颁布了《中华人民共和国老师法》。

4：答案正确

解析：

5：答案C,D,E

解析同学是学习的主体，老师是学问的传授者。新型的师生关系应当建立在人格公平，伴侣式的友好关心关系。

6：答案D

解析“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的长期性特点。

7：答案B

解析从“构建公平、互动、共同进展的师生关系”来分析，可以看出并不存在“老师”和“同学”谁围绕谁转的问题，他们之间依据不同的教学活动需要进行着主体变动，所以说是“交互主体性”。(本解析由张恩凯供应)

8：答案B

解析：

9：答案A

解析在职教育相对于职前培育和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此，是老师专业进展的最为关键的环节。

10：答案D

解析题干的描述符合综合课程结构的含义。

11：答案A

解析比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。

12：答案D

解析：

13：答案B

解析“丝绸之路”是汉朝汉武帝时期遣张骞出访西域而开通的，所以不是开头于唐代。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：

17：答案C

解析识记性试题。启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育抱负的作品是《爱弥儿》。(本解析由张恩凯供应)

18：答案A

解析【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。

19：答案C

解析在教育试验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。(本解析由张恩凯供应)

20：答案正确

解析：

21：答案A

解析心理评估是依据专心理学方法和技术搜集得来的资料，对同学的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

22：答案D

解析略。

23：答案B

解析老师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，老师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育力量和肯定的讨论力量。因此，正确答案选B。

24：答案D

解析此题为识记题。19世纪90年月以后，文化概念正式进入到人类学家的讨论范畴。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析关于素养教育的含义，国家教委《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》中作了明确解释：“素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。”所以题目答案应当选B

27：答案正确

解析略。

28：答案A

解析：

29：答案A

解析万方数据资源系统是大型中文网络信息资源系统。该系统是以科技信息为主，集经济、金融、社会、人文信息为一体的网络化信息服务。

30：答案B,D

解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

31：答案A

解析品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展的方法，题干中的方法属于品德评价法。

32：答案D

解析：

33：答案D

解析：

34：答案A,C,D

解析：

35：答案错误

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A,B,C

解析略。

42：答案B

解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会仿照模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识，引导同学学会关怀，学会体谅。

43：答案D

解析略。

44：答案B

解析英国思想家、科学家培根被誉为“近代试验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是