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文档简介
怀集2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。()
推断题
对
错
2:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。()
推断题
对
错
3:下列不是影响迁移的客观因素的是()。
单项选择题:
A、老师指导
B、媒体
C、认知结构
D、学习材料的特性
4:老师自觉利用环境和自身的教育因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是()
单项选择题:
A、实际熬炼法
B、旨导自我教育法
C、榜样示范法
D、陶冶教育法
5:下面有关操作技能的特点正确的是()。
单项选择题:
A、物质性、协调性、简缩性
B、适应性、协调性、简缩性
C、物质性、外显性、绽开性
D、观念性、协调性、适应性
6:20世纪60年月初,课程改革运动的发起人是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
7:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
8:课程设计的表现方式是()
多项选择题
A、课程目标
B、课程方案
C、课程标准
D、教材
E、课程评价
9:同学在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管老师作了写作指导,可同学写出来的作文仍旧像报流水账,这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。
单项选择题:
A、生活阅历
B、观看力
C、思维敏捷性
D、写作策略
10:阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
单项选择题:
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
11:与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机帮助教学的学习理论基础是()
单项选择题:
A、认知主义
B、抱负主义
C、建构主义
D、人本主义
12:想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有__________形式。()
多项选择题
A、黏合
B、夸张与强调
C、拟人化
D、详细化
E、典型化
13:“一切以自我为中心”的思维特征,消失在()。
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
14:班主任应当公正地对待同学,但对后进生可以多偏爱一些。()
推断题
对
错
15:在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是()
单项选择题:
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
16:心理健康教育主要就是指生活辅导。()
推断题
对
错
17:讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。
单项选择题:
A、教学心理学
B、老师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
18:干扰主要是()
多项选择题
A、摄抑制
B、后摄抑制
C、倒退现象
D、材料过多
E、忽视策略
19:先行组织者策略的提出者是美国闻名心理学家()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
20:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()
单项选择题:
A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
21:()是指人们在一生中所受到的各种培育的总和,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
单项选择题:
A、应试教育
B、回归教育
C、创新教育
D、终身教育
22:认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。()
推断题
对
错
23:老师敬重家长的正确方式方法是()。
单项选择题:
A、同学犯了错误.让家长来学校惩处同学
B、主动联系.准时沟通
C、将“淘气捣蛋”的同学交给家长,管教好了再送回来
D、让家长到学校和家长共同商议 怎样体罚同学
24:老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。()
推断题
对
错
25:奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想,提出了()迁移理论。
单项选择题:
A、概括说
B、认知结构
C、相同要素说
D、关系转换说
26:认知测验包括()。
多项选择题
A、智力测验
B、特别力量测验
C、爱好测验
D、制造性测验
E、成就测验
27:正确表述限制民事行为力量人的年龄是()
单项选择题:
A、不满11周岁
B、10~16周岁
C、11~16周岁
D、16~18周岁
28:冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。这种现象是()。
单项选择题:
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
29:青少年身心进展的规律有()
多项选择题
A、统一性和相互联系性
B、挨次性
C、不平衡性
D、个别差异性
E、互补性
30:教育目的规定了教育活动所应培育的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的()。
单项选择题:
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
31:性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性嬉戏、轻度性别认同困难等,一般()。
单项选择题:
A、不简单矫正
B、简单矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
32:信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是()。
单项选择题:
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
33:老师职业的最大特点在于职业角色的()
单项选择题:
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化
34:()创造了“麻沸散”,被誉为“神医”。
单项选择题:
A、扁鹊
B、华佗
C、李时珍
D、张仲景
35:通过讨论和同学有关的书面材料,了解同学的过去和现在的一种方法属于了解同学常用的方法中的()
单项选择题:
A、观看法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
36:分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。()
推断题
对
错
37:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题:
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
38:个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是()
单项选择题:
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
39:根据迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。
单项选择题:
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
40:英国哲学家洛克强调教育的自然性。()
推断题
对
错
41:在全面进展的教育中起导向和动力作用的是()。
单项选择题:
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
42:最早把评价引入课程编制过程之中的是()。
单项选择题:
A、泰勒
B、罗杰斯
C、布卢姆
D、布鲁纳
43:班级常规管理建立的检查监督系统,包括以下检查监督方式()
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班主任抽检
D、班干部和班集体检查
44:一般在教学开头前使用()来摸清同学的现有水平及个别差异,以便支配教学。
单项选择题:
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
45:学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有()
多项选择题
A、宽大效应
B、光环效应
C、集中趋势
D、规律误差
E、对比效应
46:在操作技能形成过程中,把仿照阶段练习的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为()。
单项选择题:
A、操作的定向
B、操作的仿照
C、操作的整合
D、操作的娴熟
47:《义务教育法》规定,实施义务教育,不收()。
单项选择题:
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
48:是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。()
单项选择题:
A、消化系统
B、泌尿系统
C、内分泌系统
D、神经系统
49:闻名的“耶克斯一多德森定律”告知我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
单项选择题:
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
50:通过角色训练增加自信念,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。
单项选择题:
A、自我掌握训练
B、自我强化训练
C、自我监督训练
D、确定性训练
51:在皮亚杰的认知进展理论中,7~12岁儿童处于()。
单项选择题:
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、详细运算阶段
52:教育目的为受教育者指明白()。
多项选择题
A、进展方向
B、进展原则
C、进展结果
D、进展速度
E、进展阶段
53:糖果嬉戏中,桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。黄盒子上写着:糖果不在蓝盒子绿盒子上写着:糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着:糖果在此盒子里红盒子上写着:糖果在绿盒子里假如只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,则装糖果的是()。
单项选择题:
A、黄盒子
B、绿盒子
C、蓝盒子
D、红盒子
54:定势只可以成为正迁移的心理背景。()
推断题
对
错
55:1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题:
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
56:选拔性考试一般是典型的()
单项选择题:
A、学能测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
57:某单位选派出国留学人员,条件是:业务精通,并且英语流利或者法语流利。小洪没有被选上。以下哪项解释可以从上述条件得出?()
单项选择题:
A、小洪只有英语流利是不够的,还需要法语也比其他候选人流利
B、假如小洪业务精通的话,那么她的英语和法语都不够流利
C、小洪业务精通,但英语不流利
D、小洪业务精通,但法语不流利
58:形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。()
推断题
对
错
59:劳动技术教育就是组织同学参与生产劳动。()
推断题
对
错
60:假如两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是()。
单项选择题:
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、冲突关系
查看答案
1:答案错误
解析:
2:答案正确
解析:
3:答案C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
4:答案D
解析陶冶是通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法。
5:答案C
解析操作技能本身属于技能的范畴,具有一般技能全部的特点,但就操作技能本身而言,又具有与其他技能不同的一些特点,主要有:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。
6:答案B
解析:
7:答案A,D
解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。
8:答案B,C,D
解析:
9:答案D
解析:
10:答案C
解析:
11:答案A
解析:
12:答案A,B,C,E
解析:
13:答案B
解析:
14:答案正确
解析在班主任工作实践中,班主任应当公正地对待同学,对后进生的转化,老师应当多关怀后进生,甚至可以偏爱后进生。关心后进生要有急躁,也要有信念。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)
15:答案B
解析:
16:答案错误
解析心理健康教育主要有三方面内容,即学习辅导、生活辅导和择业辅导。
17:答案C
解析:
18:答案A,B
解析:
19:答案C
解析先行组织者策略的提出者是美国闻名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
20:答案D
解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。
21:答案D
解析题干所述为终身教育的概念,其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培育同学创新力量为目的的教育。
22:答案错误
解析认知过程是一个心理过程,在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。
23:答案B
解析略
24:答案正确
解析老师专业化是指老师在整个职业生涯中,通过特地训练和终身学习,逐步习得教育专业的学问与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素养,从而成为教育专业工的专业成长过程。老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)
25:答案B
解析美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。
26:答案A,B,D,E
解析认知测验不包括爱好测验。
27:答案B
解析:
28:答案B
解析从暖和的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化,属于适应现象。故选B。
29:答案A,B,C,D,E
解析:
30:答案B
解析:
31:答案C
解析对于青少年来说,他们的生理早已成熟,但心理的社会化远没有完成,要等到能够结婚的年龄,往往有八九年甚至十来年的煎熬期,因此不行避开地会消失手淫、早恋等性偏差。这是正常的,不属于性心理障碍。
32:答案C
解析:
33:答案A
解析此题可以参考排解法来进行。专业化是很多职业都具有的特点;老师职业并没有单一化的特点;崇高化也不能算是老师的特点。老师职业的职业角色是多样的,他的角色一般包括:传道者,授业、解惑者,示范者,管理者,伴侣和讨论者。(本解析由张恩凯供应)
34:答案B
解析东汉末年,华佗创造的麻醉药剂“麻沸散”,比西方早1600多年,被誉为“神医”。
35:答案B
解析依据“讨论和同学有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。(本解析由张恩凯供应)
36:答案错误
解析:
37:答案A
解析一般来说,常模是指测验时的参照指标,建立在测验之前。
38:答案A
解析:
39:答案A
解析:
40:答案错误
解析×夸美纽斯具有剧烈的民主主义思想,他非常强调教育的自然性。
41:答案A
解析德育是各育的方向,是灵魂,对其他各育起着导向和动力作用。
42:答案A
解析:
43:答案A,B,C,D
解析:
44:答案A
解析:
45:答案A,B,C,D,E
解析学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、规律误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯供应)
46:答案C
解析:
47:答案C
解析新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。
48:答案C
解析:
49:答案D
解析“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分剧烈都会影响学习效率。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较简单的任务中,学习效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有渐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线。
50:答案D
解析确定性训练是指通过角色训练增加自信念,然后将所学得的
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