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文档简介

扬州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1:《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是全都的?()

单项选择题:

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

2:学校中的教学媒体包括()。

多项选择题

A、非投影视觉帮助

B、投影视觉帮助

C、听觉帮助

D、视听帮助

E、远程帮助

3:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

单项选择题:

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

4:班主任必需适应同学的共性,而不能让同学适应自己的共性。()

推断题

5:认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()

单项选择题:

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

6:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单项选择题:

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

7:最早提出对班级教学进行改造的是【】

单项选择题:

A、“道尔顿制”

B、“哈利斯制”

C、“巴达维亚法”

D、“特朗普里制,,

8:耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着()

单项选择题:

A、线性关系

B、倒U型关系

C、U型关系

D、反比关系

9:在教育过程中同学是()

多项选择题

A、教育的主体

B、教育的客体

C、学习的主体

D、学习的客体

E、学习的共同体

10:“春秋五霸”中,最早称霸的是()。(2022年下半年)

单项选择题:

A、秦穆公

B、晋文公

C、齐桓公

D、楚庄王

11:人的学习主要通过()。

单项选择题:

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

12:依据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()。

单项选择题:

A、教材

B、课程方案

C、教科书

D、学科课程标准

13:师德修养的必要途径是()

单项选择题:

A、加强学习

B、躬身实践

C、学会反思

D、树立榜样

14:青年初期的年龄阶段指的是()

单项选择题:

A、6、7~11、12岁

B、11、l2~14、15岁

C、14、15~17、18岁

D、17、l8~25岁

15:依据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

单项选择题:

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

16:教育目的明确规定了教育“为谁培育人”。这体现了教育目的的哪项功能()

单项选择题:

A、调控功能

B、评价功能

C、导向功能

D、激励功能

17:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题:

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

18:闻名的有用主义教育家及代表作是()。

单项选择题:

A、布鲁纳《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞可夫《教学与进展》

D、凯洛夫《教育学》

19:老师通过展现实物、直观教具、进行示范试验,指导同学猎取学问的方法,是()。

单项选择题:

A、练习法

B、演示法

C、试验法

D、发觉法

20:同学管理的特点有()和沟通性。

多项选择题

A、简单性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

21:老师职业道德教育内容主要包括:政治理论、(1)和老师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④老师职业道德规范

单项选择题:

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

22:经典性条件反射学习理论的创立者是()

单项选择题:

A、桑代克与华生

B、巴甫洛夫与华生

C、斯金纳与华生

D、华生与班杜拉

23:心理进展的不平衡性体现在()

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

24:“四德教育”的核心是()。

单项选择题:

A、家庭美德教育

B、尊老爱幼教育

C、做人处事教育

D、交往礼仪教育

25:同学已有了“四边形”的学问,现在让同学学习“梯形”的相关学问,这种学习属于()。

单项选择题:

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

26:班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下,参加班级管理的方式叫作()。

单项选择题:

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

27:世界上第一个创立十二平均律学说的是()。

单项选择题:

A、顾炎武

B、巴赫

C、梅尔生

D、朱载堉

28:在实际教学过程中,同学对学问的概括只能是感性概括。()

推断题

29:以下心理学家不属于认知心理学派的是()。

单项选择题:

A、苛勒

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、奥苏贝尔

30:学校是老师成长档案袋的仆人和管理者。()

推断题

31:每一堂课,总有其教学目的,授课效果的好坏,取决于老师讲话的多少。()

推断题

32:教育目的可以发挥__________功能。()

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

33:学风、校风、校规、校纪等属于校内文化中的()。

单项选择题:

A、物质文化

B、制度文化

C、老师文化

D、同学文化

34:德育内容打算了德育目标。()

推断题

35:在自然科学中运用最广的一种教学方法是()

单项选择题:

A、试验法

B、实习法

C、练习法

D、观赏法

36:自编测验包括主观题和客观题两种类型。()

推断题

37:在苏联,被称为“教育心理学之父”的心理学家是()。

单项选择题:

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、乌申斯基

D、维果茨基

38:以学科作为课程结构的基本成分,以文化学问为基础,根据肯定的价值标准,分别从不同的学问领域或学术领域选择肯定内容,依据学问的规律体系,将所选出的学问组织为学科。这一理论反映的课程理论是()

单项选择题:

A、学科课程

B、阅历课程

C、综合课程

D、活动课程

39:最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

单项选择题:

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

40:在日常生活中,“桌子”属于()

单项选择题:

A、详细概念和易下定义概念

B、详细概念和科学概念

C、科学概念和下定义概念

D、详细概念和日常概念

41:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。()

推断题

42:生物进化的直接证据是()

单项选择题:

A、化石证据

B、解剖学证据

C、分子生物学证据

D、胚胎发育上的证据

43:为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为()

单项选择题:

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

44:下列有关天文学问的表述,正确的是()。

单项选择题:

A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜,并证明了哥白尼学说

B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向

C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”

D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上,且月球居中

45:某学校由于没有根据规定对学校的体育器材进行平安性检测导致某同学在课外活动中受伤,对其直接负责人的处分应是()。

单项选择题:

A、行政处分

B、刑事惩罚

C、行政强制

D、行政惩罚

46:德育个体进展功能的发挥应留意()。

单项选择题:

A、强调德育的外在强制性

B、留意功能实现的间接性

C、注意个体的享用性

D、敬重学习个体的主体性

47:义务教育就是大众教育。()

推断题

48:“美育”一词最早是在()《美学书简》中提出的。

单项选择题:

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

49:学校不同班级的抽象规律思维的三种形式进展是不平衡的,从发生上看最先是概念。()

推断题

50:师生关系在人格层面上的特点是()

单项选择题:

A、授受关系

B、相互促进

C、民主公平

D、长善救失

51:下列画家中,以画马著称的是()。

单项选择题:

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、徐宾虹

52:人都不行能不犯错误,不肯定全部人都会犯严峻错误。假如上述断定为真,则以下哪项肯定为真()

单项选择题:

A、人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严峻错误

B、人都可能会犯错误,但全部的人都可能不犯严峻错误

C、人都肯定会犯错误,但有的人可能不犯严峻错误

D、人都肯定会犯错误,但全部的人都可能不犯严峻错误

53:在技能形成过程中,视觉掌握不起主导作用,渐渐让位于动觉掌握,肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ,并成为动作执行的主要调整器,这是()阶段的动作特点。

单项选择题:

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

54:依据学习的定义,下列属于学习现象的是()。

单项选择题:

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

55:以下不属于受教育者义务的是()。

单项选择题:

A、遵守法律、法规

B、遵守同学行为规范,敬重师长,养成良好的思想品德和行为习惯

C、努力学习,完成规定的学习任务

D、保持身心健康

56:布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()

单项选择题:

A、学问

B、领悟

C、分析

D、综合

57:选择谈话法和自学法的前提是同学必需有肯定的学问基础。()

推断题

58:重视启发教学,提出“助产术”的教育家是()

单项选择题:

A、亚里斯多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

59:17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是()

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、帕利门

C、赫尔巴特

D、昆体良

60:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是()。

单项选择题:

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

查看答案

1:答案B

解析:

2:答案A,B,C,D

解析远程帮助不属于学校中的教学媒体。

3:答案D

解析认知内驱力是一种要求理解事物、把握学问、系统地阐述并解决问题的需要。附属{内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需:要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。

4:答案错误

解析:

5:答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。

6:答案B

解析它们都是同化性迁移。

7:答案A

解析:

8:答案B

解析系统暂无解析

9:答案B,C

解析:

10:答案C

解析公元前651年,齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城),订立盟约,成为中原第一个霸主。

11:答案A

解析人的学习83%通过视觉。

12:答案B

解析:

13:答案A

解析加强学习是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。

14:答案C

解析系统暂无解析

15:答案B

解析:

16:答案C

解析:

17:答案B

解析布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结,而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受学问,而是主动地猎取学问,并通过把新获得的学问和已有的认知结构联系起来,乐观地建构其学问体系。由此,布鲁纳非常强调认知结构在学习过程中的作用,认为认知结构可以给阅历中的规律性以意义和组织,使人能够超越给定的信息,举一反三,触类旁通。

18:答案B

解析杜威的主见是有用主义的思想,对20世纪的教育和教育学有深远的影响。

19:答案B

解析演示法是老师通过展现实物、直观教具、进行示范试验,指导同学猎取学问或巩固学问的方法。

20:答案A,B,C,D

解析:

21:答案D

解析老师职业道德教育内容主要包括:政治理论、教育方针、政策、法律法规、老师职业道德规范和老师心理健康教育等。

22:答案B

解析识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯供应)

23:答案A,B,C,E

解析心理进展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在进展的速度、进展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程;另一方面表现在同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率。

24:答案A

解析四德教育的核心应当是家庭美德教育。没有家庭美德,就做不到尊老爱幼,更谈不上做人处事、交往礼仪等其他美德。

25:答案B

解析:

26:答案C

解析班级管理是班主任根据肯定的原则和详细要求,对班级中的各种字眼进行方案、组织、协调、掌握,以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。

27:答案D

解析朱载殽的十二平均律要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪。

28:答案错误

解析住实际教学中,同学对学问的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

29:答案B

解析斯金纳属于行为主义学派的。

30:答案错误

解析:

31:答案错误

解析:

32:答案A,B,D,E

解析:

33:答案B

解析在校内文化中,学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。

34:答案错误

解析德育目标打算了德育内容。

35:答案B

解析:

36:答案正确

解析略

37:答案C

解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

38:答案A

解析:

39:答案A

解析:

40:答案D

解析:

41:答案错误

解析从完整的问题解决过程来看,首要环节是发觉问题。

42:答案A

解析化石是讨论生物进化最重要的、最直接的证据,由于化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明白古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据。

43:答案B

解析为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为教学策略。

44:答案B

解析第一架天文望远镜是伽利略所做,A项错误;哈雷彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月,有星孛入于北斗”,C项错误;D项说的是日食,故选B。

45:答案A

解析《同学损害事故处理方法》中规定:发生同学损害事故,学校负有责任且情节严峻的,教育行政部门应当依据有关规定,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别赐予相应的行政处分。

46:答

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