振兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

振兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：流体智力理论是由（）提出的。

单项选择题：

A、卡特尔

B、瑟斯顿

C、加德纳

D、吉尔福特

2：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

单项选择题：

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

3：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）

推断题

对

错

4：对无行为力量的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。

单项选择题：

A、其班主任老师代为

B、其父母或者其他监护人代为

C、未成年人自己

D、社会机构代为

5：下列不属于因特网功能的是（）。

单项选择题：

A、实时监测

B、远程登录

C、电子邮件

D、文件传输

6：讨论表明，学习的娴熟程度达到（）%，记忆效果最好。

单项选择题：

A、100

B、150

C、200

D、50

7：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪慧，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

单项选择题：

A、遗传素养在人的进展中的作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

8：“公平的”开放式教育是（）的特点。

单项选择题：

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

9：教学媒体的功能是（）

多项选择题

A、教学媒体具有传播和=来源'公'务'员'考'试'信息'网]猎取信息的功能

B、教学媒体有积累和存储信息的功能

C、教学媒体有提高同学学习力量的功能

D、教学媒体有多视角的消遣功能

10：讽刺、挖苦、卑视同学，违反了《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)中（）的要求。

单项选择题：

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、为人师表

11：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。

单项选择题：

A、他律阶段

B、无道德规章阶段

C、自律阶段

D、独立阶段

12：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

单项选择题：

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

13：班级管理法主要有（）

多项选择题

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、活动教育法

D、情境陶冶法

14：同学在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

单项选择题：

A、学习目的

B、学习动机

C、学习态度

D、学习爱好

15：有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度。

推断题

对

错

16：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

17：各种不同的武术动作的迁移属于（）。

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、特别性迁移

18：制定老师法的意义有（）

多项选择题

A、社会主义现代化建设的需要

B、教书育人的需要

C、提高老师队伍素养的需要

D、维护老师合法权益的需要

E、老师队伍建设走上规范化的需要

19：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。

单项选择题：

A、“六艺”

B、“七艺”

C、“四书”“五经”

D、文静教育

20：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

21：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。某镇学校校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、校长办事乐观坚决，工作力量强

B、侵害了教职工的猎取劳动酬劳权

C、违反了国家要求的不得对学校和老师乱摊派的规定

D、侵害了教职工的个人财产自主权

22：老师良心是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量。（）

推断题

对

错

23：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。

单项选择题：

A、刺激反应联结

B、学习者的顿悟

C、认知结构

D、关系转换

24：同学管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）

推断题

对

错

25：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

26：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

27：德育个体性功能的最高境界是（）。

单项选择题：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的进展功能

D、德育的享用功能

28：学问获得的首要环节是学问直观。（）

推断题

对

错

29：刘老师正在上课，同学路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地连续上课。下列选项中，对该老师行为评价正确的一项是（）。

单项选择题：

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

30：提高同学学问储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变式，促进学问的概括

D、重视学问问的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

31：实际熬炼法主要包括的形式是（）。

多项选择题

A、练习

B、制度

C、托付任务

D、组织活动

32：阿·托尔斯泰的代表作（）广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。

单项选择题：

A、《战斗与和平》

B、《复活》

C、《苦难的历程》

D、《安娜·卡列尼娜》

33：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

34：下列不属于老师职业共性品质的是（）。

单项选择题：

A、反思力量

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、心情的调控力量和自信

35：随着学习的进行，人的精神状态和留意力不会发生变化。（）

推断题

对

错

36：教育目的与教学目标、培育目标彼此相关，可以相：互取代。（）

推断题

对

错

37：在教育进展过程中（）是主见“儿童中心论”的代表人物。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、凯洛夫

C、杜威

D、陶行知

38：心智技能的结构具有（）。

单项选择题：

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、观念性

39：沈从文小时候特殊喜爱逃学，且长时间对老师的批判、斥责特别抵触，但是他的一位姓毛的学校老师利用校内里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告知我们同学具有进展的（）

单项选择题：

A、普遍性

B、现实性

C、可塑性

D、差异性

40：提出“白板说”的是（）。

单项选择题：

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

41：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）

推断题

对

错

42：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况。可有多种开端

43：德国教育家赫尔巴特是（）

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

44：教育法律规章是由主体、客体和权利义务构成的。（）

推断题

对

错

45：设计教学法的优点在于（）。

多项选择题

A、强调学科内容的科学性

B、有利于系统学问的把握

C、能激发同学的学习动机

D、有利于调动同学学习的主动性

E、对教学设施和条件要求不高

46：一堂胜利的教学肯定要运用多媒体教学。（）

推断题

对

错

47：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）

单项选择题：

A、教室光线

B、教室温度

C、同学座位位置

D、同学心理定势

48：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

49：把老师看做教育的讨论者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）

单项选择题：

A、科学与人文整合的课程文化观

B、回归生活的课程生态观

C、民主化的课程政策观

D、缔造取向的课程实践观

50：以儿童中心主义著称的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

51：老师的专业进展包括（）

多项选择题

A、道德的进展

B、学问的进展

C、教学实践力量的进展

D、管理力量的进展

E、科研力量的进展

52：在教学过程中，素养教育强调的是（），而不是简洁地获得结果。

单项选择题：

A、记忆学问

B、“发觉”学问

C、积累学问

D、搜集学问

53：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

54：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是

单项选择题：

A、学习是一个主动的熟悉过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是同学学习的主要形式

55：教学方法现代化最为明显的标志是（）

单项选择题：

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机帮助教学

56：上位学习又称（）。

单项选择题：

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

57：通过谈话、争论对同学进行德育的方法属于（）。

单项选择题：

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际熬炼法

D、劝说教育法

58：社会学在解释同学失范行为时，主要可以分为两类讨论取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题：

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

59：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的心情状况是（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、应激

D、焦虑

60：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

查看答案

1：答案A

解析【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深化讨论的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。

2：答案B

解析美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。

3：答案正确

解析略。

4：答案B

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第三十九条规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为力量的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

5：答案A

解析因特网的功能包括远程登录、电子邮件、文件传输等。实时监测不是因特网的功能。

6：答案B

解析过度学习不意味复习次数越多越好。l50％时，效果最好。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育,网络教育却是“公平的”开放式教育。（本解析由安宝蓝供应）

9：答案A,B

解析：

10：答案C

解析《中学老师职业道德》(2022年修订)中“关爱同学”要求老师“不挖苦、讽刺、卑视同学”。

11：答案C

解析皮亚杰认为在10岁以后，儿童的推断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。

12：答案A

解析此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成肯定的层次，即生理的需要、平安的需要、归属与爱的需要、敬重的需要、自我实现的需要。

13：答案A,B,C,D

解析班级管理法主要有：劝说教育法、榜样示范法、活动教育法、情境陶冶法。(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析见“学习态度”定义。

15：答案正确

解析政治制度打算着教育的性质，所以说“有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度”是正确的。(本解析由张恩凯供应)

16：答案A,C,E

解析教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

17：答案C

解析在学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。故选C。

18：答案A,C,D,E

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析略。

21：答案A

解析该校长侵害了老师的合法权益。

22：答案正确

解析老师良心是老师个人在自己的教育实践中,对社会向老师提出的一系列道德要求的自觉意识,是老师个人对同学,老师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德掌握和道德评价的力量,是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量，是多种老师职业道德心理因素在老师个人意识中的有机统一。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

23：答案C

解析C

24：答案错误

解析：

25：答案C

解析：

26：答案D

解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

27：答案D

解析享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。（本解析由安宝蓝供应）

28：答案正确

解析学问直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性学问的过程。学问直观是领悟和理解科学学问的起点，是同学由不知到知的开端，是学问获得的首要环节。

29：答案D

解析刘老师面对同学的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”严峻地挫伤了同学勇于思索，乐于提问的乐观性。

30：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

31：答案A,B,C,D

解析熬炼法主要包括练习、制度、托付任务和组织活动。

32：答案C

解析阿·托尔斯泰，代表作为长篇小说《苦难的历程》，广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。

33：答案D

解析同学是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。

34：答案A

解析对教学阅历的反思．即反思性实践．是“一种思索教育问题的方式，要求老师具有做出理性选择并对这些选择担当责任的力量，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试高校员供应）

35：答案错误

解析一般说来，人的精神状态和留意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和留意力不是一成不变的。

36：答案错误

解析×教育目的与教学目标、培育目标是不同的，它们是普遍和特别，抽象和详细的关系。

37：答案C

解析美国杜威的《民本主义与教育》提出“儿童中心论”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

38：答案A

解析：

39：答案C

解析沈从文的变化充分体现了同学具有进展的可塑性。

40：答案B

解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

41：答案错误

解析夸美纽斯具有剧烈