库伦旗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5

库伦旗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：下面属于程序性学问的有（）。

多项选择题

A、事实、规章

B、动作步骤

C、认知策略

D、发生的大事

2：观赏法在教学中的应用，有助于培育同学的（）

单项选择题：

A、巩固学问

B、审美力量

C、接受一切

D、毫无热忱

3：关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为（）。

单项选择题：

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

4：教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）

推断题

对

错

5：遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。（）

推断题

对

错

6：综合性提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（）

推断题

对

错

7：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不冲突。（）

推断题

对

错

8：老师的素养一般包括（）

多项选择题

A、品行

B、才能

C、学问

D、情感

9：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的进展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）

单项选择题：

A、先主性

B、多维性

C、亲密性

D、统一性

10：坚持表扬嘉奖与批判处分要留意以下哪几点要求?（）

多项选择题

A、坚持严格要求

B、注意宣扬与教育

C、发扬民主，获得群众支持

D、与启发劝说相结合

E、公正、正确、合情合理

11：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

12：课程目标的依据主要有（）三个方面。

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

E、对教材的讨论

13：班级管理的基本功能是（）。

单项选择题：

A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动

B、调动班级成员参加班级管理的乐观性

C、关心同学成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、进行社会角色的学习

14：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、前运算阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

15：美育之“超美育”功能，即指（）。

单项选择题：

A、直接美育功能

B、间接育德、促智、健体功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

16：在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做（）

单项选择题：

A、前摄易化

B、前摄抑制

C、原则迁移

D、倒摄抑制

17：进展性教育理论的创立者是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、马卡连柯

18：自信念的建立是一个渐进性的过程，需要老师的急躁和诚意，操作上可运用（）

多项选择题

A、目标激励法

B、目标确定法

C、归因训练法

D、结果嘉奖法

E、情感沟通法

19：课堂倾听的内容主要有（）

多项选择题

A、同学的回答与争论

B、同学的提问和质疑

C、同学的需要和情感

D、同学的思想和心声

20：德育过程与品德形成过程的关系是（）。

单项选择题：

A、全都的，可以等同

B、教育与进展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包涵的关系

21：校本课程开发的理念是（）。

单项选择题：

A、以同学为本

B、以学校为本

C、以学问为本

D、以成果为本

22：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题：

A、难度适中

B、便于检测

C、集体目标与个人目标相结合

D、一般目标与详细目标相结合

23：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

24：智育就是学问教育。（）

推断题

对

错

25：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。

多项选择题

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、成文的正式规范

E、形式上的规范

26：个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。（）

推断题

对

错

27：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

28：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是“老师主体”。（）

推断题

对

错

29：常用的复述策略有（）。

多项选择题

A、利用随便识记和有意识记

B、排解相互干扰

C、多种感官参加

D、提问

E、画线

30：在个别化教学中，程序教学的创造人是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

31：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

E、外在嘉奖

32：依据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）

单项选择题：

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

33：在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、教学模式

C、教学策略

D、教学方式

34：我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）

单项选择题：

A、弦琴学校

B、鸿都门学

C、国子监

D、航海学校

35：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。

多项选择题

A、复述学问

B、解释所学学问

C、完成某个操作任务

D、解答综合性习题

E、说明某些实际问题

36：素养教育被确定为我国教育改革和进展的长远方针的时间为（）

单项选择题：

A、1999年

B、2022年

C、1993年

D、1986年

37：开展素养教育，必需坚持（）的原则。

单项选择题：

A、“德育为先，五育并举”

B、全面进展

C、以人为本

D、终身学习

38：团员假如没有担当团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。

单项选择题：

A、二十五周岁

B、二十六周岁

C、二十七周岁

D、二十八周岁

39：在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

40：筹码、小红星、盖章的卡片作为嘉奖替代物来使用，这属于（）。

单项选择题：

A、行为塑造法

B、代币嘉奖法

C、系统脱敏法

D、心情辅导法

41：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题：

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

42：一个好的讨论课题具备的特点不包括（）。

单项选择题：

A、价值

B、新奇

C、可行性

D、宽泛

43：某些物质在肯定的温度条件下，电阻会降为零。这一现象被称为（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、超导

B、消磁

C、量子干涉

D、肯定零度

44：个体活动是个体进展的打算性因素。（）

推断题

对

错

45：对学习内容的直观形式包括（）

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

46：赵明能依据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于（）。

单项选择题：

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

47：单元检测后，按例是一节讲评课。上课不到非常钟，王明同学又在翻来覆去地摆布试题，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不

多项选择题

A、提倡民主教学

B、师生之间应当换位思索

C、实行适合同学心理特点和接受力量的教学方法

D、以公平的心态和同学沟通

48：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）

单项选择题：

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

49：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

多项选择题

A、总括学习

B、下位学习

C、上位学习

D、并列结合学习

E、并列学习

50：老师的职业角色主要是（）

多项选择题

A、传道授业解惑者

B、讨论者

C、示范者

D、伴侣

E、管理者

51：教育学形成时期的主要著作有()。

多项选择题

A、赞科夫的《教学与进展》

B、卢梭的《爱弥儿》

C、洛克的《教育漫话》

D、斯宾塞的《教育论》

E、凯洛夫的《教育学》

52：纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

单项选择题：

A、简明扼要地表现学问

B、直观性很强

C、提高了教学效率

D、使教学有效地贯彻了理论学问起主导作用的原则

53：一个民族是否具有竞争力量，是否能够立于不败之地的关键是（）。

单项选择题：

A、创新力量

B、学习力量

C、拼搏精神

D、团结精神

54：因果分析主要分析的是（）。

单项选择题：

A、“事物是什么”

B、“事物有多少”

C、“事物为什么”

D、考察事物各要素之间的关系

55：教育在人的身心进展中起打算作用。

推断题

对

错

56：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业．仔细辅导同学。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期老师职业道德规范内容中的（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、喜爱同学

C、爱岗敬业

D、团结协作

57：我国老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家干部

B、专业人员

C、公务员

D、自由择业者

58：下列不符合同学心理进展基本特征的是（）。

单项选择题：

A、连续性与阶段性

B、定向性与挨次性

C、平衡性

D、差异性

59：小琼非常内向，不爱说话，无论在生疏的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。

单项选择题：

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

60：学校精神文化分解为四种基本成分（）。

多项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、价值成分

D、抱负成分

E、理性成分

查看答案

1：答案B,C

解析：

2：答案B

解析观赏法能使同学通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培育他们正确的态度、爱好和审美力量。

3：答案C

解析关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为生成性目标。

4：答案正确

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案错误

解析综合性提问是指老师为培育同学综合性思维力量所作的提问。理解提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

7：答案正确

解析：

8：答案A,B,C,D

解析老师的素养一般包括：品行、才能、学问和情感这几个方面的素养。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

9：答案A

解析见“先主性”定义。

10：答案B,C,E

解析坚持严格要求是运用熬炼法要留意的要求，与启发劝说相结合是运用陶冶法要留意的要求。

11：答案B

解析：

12：答案A,C,D

解析课程目标的依据主要有三个方面，即对同学的讨论，对社会的讨论和对学科的讨论。

13：答案B

解析略。

14：答案B

解析皮亚杰把个体的认知进展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(诞生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、详细运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～l5岁)。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。

17：答案C

解析答案错误，应是C赞可夫；马卡连柯主要是平行教育思想；赞可夫主要讨论进展性教育（本解析由233网校学员供应）

18：答案A,C,E

解析：

19：答案A,B,C,D

解析课堂倾听是指老师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，专心去理解和感受同学的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有：同学的回答与争论；同学的提问和质疑；同学的需要和情感；同学的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

20：答案B

解析德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与进展的关系。

21：答案A

解析校本课程开发更重视同学的需要，尤其重视同学个体的有差异的学习需要，体现了“以同学为本”的开发理念。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案错误

解析智育不等同于学问教育，学问教育只是智育的一个方面。

25：答案A,D

解析群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范

26：答案正确

解析：

27：答案C

解析：

28：答案错误

解析：

29：答案A,B,C,E

解析提问属于精细加工策略的方法。

30：答案B

解析：

31：答案A,C,D

解析：

32：答案B

解析法律由全国人民代表大会及其常委会制定；行政法规由国务院制定；政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定；单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。所以答案选B项。

33：答案B

解析教学模式是指在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务．实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。

34：答案B

解析B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。

35：答案C,E

解析：

36：答案A

解析1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》，将素养教育确定为我国教育改革和进展的长远方针。

37：答案A

解析开展素养教育，必需坚持“德育为先，五育并举”的原则，培育全面进展的人。

38：答案D

解析：

39：答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

40：答案B

解析：

41：答案D

解析：

42：答案D

解析好的讨论课题必需有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确详细。

43：答案A

解析超导现象是指材料在低于某一温度时，电阻变为零的现象。

44：答案正确

解析：

45：答案A,B,D

解析：

46：答案D

解析：

47：答案A,B,C,D

解析：

48：答案C

解析：

49：答案B,C,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。

50：答案A,B,C,D,E

解析：

51：答案B,C

解析捷克教育家夸美纽斯《大教学论》强调教育自然性“泛智教育”，提出学年制思想；法国启蒙主义思想家和教育家卢梭《爱弥儿》自然主义教育思