初中生物知识点总结归纳

初中生物知识点总结概括初中生物知识点总结概括第一单元：生物和生物圈1）生物的特点1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和生殖6、由细胞组成(病毒除外)注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不切合生物的特点。(P6)2）生物的归类1、依据形态构造：动物、植物、其余生物2、依据生活环境：陆生生物、水生生物3、依据用途：作物、家禽、家畜、宠物等3）生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生计环境共同组成了生物圈。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：(所有大海和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈的表面：土壤，全部陆生生物的“立足点”。第1页共4页生物圈为生物的生计供给了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适合的温度和必定的生计空间。（4）环境对生物的影响1、非生物要素：光、温度、水、空气等。2、生物要素：影响某种生物生活的其余生物。生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。注：1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽放。”这句诗描绘的是气温对植物生长的影响。5）生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水极少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对严寒的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都拥有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。生物的适应性是广泛存在的。生物对环境的适应拥有广泛性和相对性。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐化后可调理土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土。生物的生计依靠于环境，以各样方式适应环境，影响环境。拓展阅读：初中生物学习方法简化记忆法第2页共4页即经过剖析^p^p教材，找出重点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子构造可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，好多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋构造。联想记忆法即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。比如记血浆的成分，能够和厨房里的食品联系起来，记着水、蛋、糖、盐就能够了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。对照记忆法在生物学学习中，有好多邻近的名词易混杂、难记忆。对于这样的内容，可运用对照法记忆。对照法马上有关的名词单列出来，而后从范围、内涵、外延，以致文字等方面进行比较，存同求异，找出不一样点。这样反差鲜亮，简单记忆。比如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量流动等等。大纲记忆法生物学中有好多重要的、复杂的内容不简单记忆。可将这些知识的核心内容或【【重点词】：^p】：^p语提炼出来，作为知识的大纲，抓住了大纲则有益于知识的记忆。例第3页共4页如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有必定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的大纲。衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，经过思想的发散过程，把与之有关的其余知识尽可能多地成立起联系。这类方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分别在各章节中的有关知识联系在一