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文档简介

幼儿园大班社会《民族衣饰展》含反省《大班社会《民族衣饰展》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标认识各民族服饰，感觉衣饰的民族特色。依据自己确立的分类标准部署民族服饰展并记录。活动准备师幼共同采集各民族的服饰、衣饰若干。供给搭展台的各样资料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。记录纸、笔。民族音乐磁带。活动过程感觉民族衣饰的特色。――请大家看一看、想想活动室里的各样民族衣饰是哪些少量民族穿着的。――请个别幼儿介绍自己带来的衣饰。――指引幼儿说说民族服饰、衣饰之间的异同之处。议论部署民族衣饰展。――议论：大家带来的这些民族衣饰如何在活动室里摆放？1/3――部署“民族衣饰展览”需要做哪些准备？；文章出自.快思老师.教，案网'需要哪些资料？大家如何分工合作？――依据幼儿的议论结果，请幼儿进行准备和部署工作。3.着手部署并记录。――指引幼儿自由结伴成一组，商议确立自己小组部署展览的分类标准，而后进行部署。――各组介绍自己的部署成就。――鼓舞幼儿将本组的部署设计、摆放标准勇敢地记录下来。变换部署并记录。――鼓舞幼儿试试其余不一样的部署方法并记录。――在幼儿变换部署的活动过程中，教师注意指引幼儿互相磋商、一致建议后再进行操作活动。――展现部署记录的结果，互相学习伙伴的不一样策略。体验民族衣饰的漂亮。――请幼儿每人在博览会上选择一件衣饰自行穿着，听音乐跳舞。活动建议幼儿在议论部署“民族衣饰展”时，可能会提出自己制作民族衣饰、搭建展台、巡展等建议，教师要经过幼儿之间的互相磋商，完成一致的建议，不要用2/3成人的建议云干涉幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、找寻解决问题的方法的过程中累积相应的经验，提升能力。活动后还能够供给民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服饰的印象。活动反省活动中加入了对幼儿认知的教育，经过教课活动我发现本班幼儿初步的认识了少量民族的服饰特色；掌握了运用点、线、面色彩等不一样手段装修服饰；在幼儿的创作过程中我

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