六年级下册数学说课稿532概率西师大版

概率讲课稿一、教材剖析本节课是西师版六年级数学下册第五单元总复习第三部分统计与概率第2课时的内容.本节课的教课内容是对事件发生的可能性有进一步的理解，并能计算一些简单事件发生的可能性。进一步感觉事件发生的可能性，并能正确计算事件发生的可能性的大小；最后，经过适合的练习让学生在应用中加深对统计与概率知识理解的同时，进一步发展学生的统计观点和应企图识。二、教课目的依据上边的剖析我将教课目的定为：知识与技术：经过复习使学生能进一步娴熟地判断简单事件发生的可能性。2.过程与方法：过复习使学生能娴熟地判断事件发生可能性的大小，而且会用概率的思维去察看、剖析和解说生活中的现象。感情、态度、价值观：经过复习使学生进一步感觉、认识数学在生活中的实质应用，以提升学生学数学、用数学的意识。三、教课要点、难点：教课要点：认识事件发生的等可能性和游戏规则的公正性，会求简单事件发生的可能性并对事件发生的可能性作出展望。教课难点：能够正确地用分数表示可能性的大小。四、教法、学法说教法：《新课标》指出合作研究有益于培育学生的研究精神。这节课我主要采纳互动、合作、研究的教课方法，运用了多媒体，增添了教课中师生之间的互动环节，让学生在有限的时间和空间里，依据自己的学习体验，学得新知。说学法：本节课在学生学习方法的指引上力争表现：在详细情形中，让学生亲自经历猜想、考证的过程，体验研究成功的快乐；经过师生互动、生生互动、研究、合作完美自己的想法，形成自己独到的学习方法。经过灵巧、风趣和富裕创意的游戏活动，提升学生剖析问题的能力。联系生活实质解决身旁问题，体验学数学用数学的乐趣。五、教课过程（一）新课导入新课标中指出：数学学习要亲密联系学生的生活实质，教师要为学生创建丰富的学习情境，进而提升教课的有效性。依据这一理念，我创建了以下情境：故事引入：传说黄巢率领农民起义时，为了增添自己的威望，招集大家说：此刻天下大乱，我是上天派来挽救你们的，不信，你们看，说着他把一大把铜钱洒在地上。大家一看都傻眼了，铜钱都是正面向上。此后，大家对他坚信不疑。你知道此中的奇妙吗？这个故事中包括着什么数学知识，故事中的铜钱正面向上是必定发生的仍是可能发生的，这就要用到概率的知识，今日这节课我们就一同来复习概率的知识。【设计企图：爱听故事是每一个人少儿时期最大的喜好，经过故事情境的创建，增添讲堂教课的兴趣性，进而有效地调换学生学习的踊跃性，激发学生主动研究的欲念。】（二）知识梳理1.回首概率的知识同学们，有关可能性的知识你还记得哪些？请同学们在小组内沟通。小组内沟通以后让学生报告，并让其余同学增补。教课例2(出示教材例2情境）教师出示一副扑克，当众从中取走J，Q，K和大小王。1）复习领会事件发生的可能性有多少种问：从老师手中的扑克中随意抽取一张，依据花色分会有哪些可能的结果呢？学生思虑后回答。依据数字分会有哪些可能的结果呢？学生思虑后回答。（2）复习领会简单事件发生的三种可能性我此刻从中任抽一张，请你判断以下事件是“必定发生”“可能发生”仍是“不行能发生”。①抽到的牌上的数比11小。②抽到的牌是黑桃Q。③抽到的牌是方块2。④抽到的牌上的数字是奇数。（3）议一议①抽到黑兔与抽到红桃的可能性同样大吗？试说一说原因。学生小组内议论，而后抽学生报告。②抽到A和抽到梅花A的可能性同样大吗？为何？学生小组内计算议论沟通。③在这副牌中随意抽取一张与在10张黑桃中随意抽取一张，两种抽法抽到5的可能性同样吗？学生小组内计算议论沟通。【设计企图：在例题的教课中，采纳小组合作学习的形式，使学生在小组中互帮互学，踊跃研究，有助于培育学生的自学研究能力。】（三）稳固应用先让学生独立达成教材第104页讲堂活动第3题，假如有困难能够先让学生说一说1到20的奇数、偶数、质数、合数分别是哪些？而后集体沟通。（四）概括总结经过这节课的复习有什么收获？有什么疑问？有什么要提示大家需注意的地方？【设计企图：经过学生总结本课所学内容收获，说一说还有什么疑问，能够使学生对概率的有关知识有一个系统的认识，使学生更为坚固的掌握概率的有关