小学四年级美术教学计划小学工作计划3篇(四年级第一学期美术教学计划)

2/2小学四年级美术教学计划小学工作计划3篇(四年级第一学期美术教学计划)

学校四班级美术教学方案学校工作方案1

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了，那么教学方案怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是为大家收集的学校四班级美术教学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

学校四班级美术教学方案1同学学问力气学习习惯分析：

四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和缔造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的缔造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会了并有所体会课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨玩耍

第八周：剪纸（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想（一、二、三）

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

学校四班级美术教学方案2一、状况分析

浙美版第7册试验教科书的编写，以国家一系列有关训练改革的文件，特别是训练部《基础训练课程改革纲要(试行)》为指针，以训练部制定并颁发《全日制义务训练美术课程标准(试验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育。强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合3班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探究4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，支配在各课之中。

二、教材编写的指导思想

1.以国家一系列有关训练改革的文件，特别是以《中共中央xxx关于深化训练改革全面推动前进素养训练的准备》、《xxx关于基础训练改革与进展的准备》、训练部《基础训练课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

2.以训练部制定颁发的《全日制义务训练美术课程标准(试验稿)》为教材编写的主要依据。

3.依据训练部《基础训练课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探究，构建具有中国特色，为素养训练服务的、新的全日制义务训练美术课程体系。

4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是学问体系的浓缩与再现，也不是同学被动接受的对象和内容，而是引导同学认知进展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师与同学沟通的桥梁。教材应力求向同学供应美术学习的方法，呈现丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应留意的几个方面

1.留意审美力气的培育。

2.重视创新精神和实践力气的培育。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

4.确立同学的主体地位。

5.鼓舞同学进行综合性和探究性学习。

6.重视同学的自评和互评。

7.恰当运用多种教学手段。

8.广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则

1.审美性原则

美术训练应把审美训练作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。

2.思想性原则

老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想训练。

3.量力性原则

教学内容和方法应适应学校生的生理、心理进展特点，浅显易学、循序渐进、逐步提高同学的美术素养。

4.缔造性原则

教学要充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的缔造性。

5.实践性原则

教学要联系同学的实际，充分调动同学的眼、手、脑协调并用。

6.趣味性原则

选择富有儿童情趣的内容、接受应用生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的兴趣。

7.因材施教原则

依据同学的年龄特点和每个同学的共性差异，接受应用面对集体和个别指导相结合的方法。

教学进度

周次起讫时间课题学习领域美术、人文内容课时数～首页图版欣赏、评述提高欣赏力气、了解生活～台灯设计设计、应用立体造型、美化生活～水资源综合、探究海报设计、环保理念～漫画与生活欣赏、评述观看领悟、幽默生活～戏曲人物造型、表现水墨练习、宠爱传统～喜气洋洋设计、应用传统手艺、社会习俗～龙的传人综合、探究立体构成、传统文化～线条的魅力造型、表现观看表现、感受自然～风儿吹过造型、表现观看想象、宠爱自然～虫虫大聚会造型、表现纸艺造型、表现自然美～生长的植物造型、表现观看表现、宠爱自然～材料妙用造型、表现材料造型、创意生活～材料妙用造型、表现材料造型、创意生活～塔

造型、表现观看表现、传统文化～瓶子新生代设计、应用创意设计、丰富生活～瓶子新生代设计、应用创意设计、丰富生活～盘盘转转造型、表现线条组合、特殊效果～秦陵兵马俑博物馆欣赏、评述提高欣赏力气、宠爱传统1

学校四班级美术教学方案3一、学情分析：

1、四班级同学已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余活动接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。

二、教材分析：

强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进同学的生活阅历和感到饶有兴趣的事物，有利于同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

以激发同学学习兴趣为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进地传授基础学问和基本技能。

三、教学目标：

1、让同学理解，熟识画的基本构成是大小不同的点；

2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；

3、初步熟识，知道想象画，抽象画；

4、初步学习电脑绘画；

5、学会做简洁的手工艺品，知道艺术的素材多样化。

四、教学重点：

了解想象画、抽象画的画法。

五、教学难点：

电脑绘画的基本技能。

六、教研课题：

如何激发同学对美术的学习兴趣

七、教学措施：

1、重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围；

2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象力，要同学将自己的想法及意象画下来；

3、渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆表现；

4、了解基础的电脑绘画学问技能。

八、教学支配：

教学课题

教学课时

教室一角

1课时

花手帕

1课时

纸品乐陶陶

2课时

时间告知我1课时

蔬果的联想

1课时

玻璃水彩

1课时

窗口

1课时

剪纸故事

1课时

新年吉利

1课时

拼泥板

1课时

雪花飘飘

1课时

颜色ABC

1课时

乘风破浪

1课时

学校四班级美术教学方案4学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观看力气逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上熟识的提高，产生厌学心情。

教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。

单元重点难点分析：

[欣赏]重点：

1、欣赏优秀美术作品，培育同学能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

难点：引导同学把握欣赏美术作品的方法。

[绘画]重点：

1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进行简洁的写生练习。

3、培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想象力和缔造力气。

难点：1、引导同学把握正确的写生方法。

2、激发同学的想象力和缔造力。

重点：

1、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简洁立体物的的表现方法，培育同学的动手力气。

难点：1、工具材料的预备。

1、树立同学缔造意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画‘‘过渡期’’儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分认为正确而不怀疑儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1．加强绘画欣赏教学，重建同学绘画兴趣和信念。

2．由浅入深，有步骤地培育同学的观看力气。

3．由易到难，有方案地培育同学的表现力气。

4．开展形式多样的教学，进展同学的缔造力。

学校四班级美术教学方案5一、同学分析

本班有同学31人，绘画、美术制作有了确定的基础，在心理因素、共性进展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着同学自己的缔造思维、想象力气、技法的共性，在新学期中要连续发扬他们的共性，留意扬长避短。

二、教材分析

1、教材内容

本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入到到浅出的基本学问和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使老师的教学、同学的学习具有较大的立体选择空间。

本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的把握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的学问。教材科学的设计学问结构，将审美、缔造等方面深入到到教材，立足于面对全体同学，培育同学的创新精神和实践力气。

2、教材特点

教材强调趣味性的美术学习，贴近同学的生活阅历和感到饶有兴趣的事物，有利于同学主体性的发挥和共性的张扬。以激发同学学习兴趣为前提，顺应同学的生理、心理进展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础学问和基本技能。

三、教学目标

造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，激发同学更丰富的想象力与缔造力。

设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍简洁的设计和装饰。

欣赏、评书、观赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。

综合、探究结合语文、音乐等课程内容，接受应用造型、玩耍设计等方式进行制作与呈现，表达创作意图。

四、教学重点难点

教学重点：引导同学感知并发觉自然和美术作品之美，激发同学的美术兴趣。

教学难点：培育同学创新精神，进展共性，引导同学感受卡通画，自己进行探究创作。

五、措施

1、充分发挥老师的直观演示，引导同学逐步培育正确的学习态度与作画创作方法。

2、选择贴近同学的教学内容，调动同学的学习主动性，鼓舞他们主动创作，培育他们丰富的想象力与缔造力。

3、利用远程训练及多媒体等现代化教学手段加强教学，激发同学学习美术的兴趣。

六、课时支配

第一课聚聚散散1课时

其次课小圆点的魅力2课时

第三课黑与白2课时

第四课主体与背景2课时

第五课冰川与晚霞2课时

第六课画嗅觉1课时

第七课卡通画1课时

第八课双胞胎2课时

第九课藏书票1课时

第十课我和我的小伙伴1课时

十一课那一刻的我2课时

十二课快乐的春游1课时

十三课哪些是相同的2课时

十四课千变万化的帽子2课时

十五课漂来漂去的小岛2课时

十六课迷宫1课时

十七课电脑的美术1课时

十八课会游的玩具2课时

十九课光的魅力2课时

二十课珍爱的国宝———秦始皇陵兵马俑2课时

学校四班级美术教学方案6一、同学状况分析：

四班级同学的造型力气、表现力气已经有了确定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型力气、表现力气需要更进一步的提高。这一阶段的同学想象力比较丰富，老师要留意引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望，同时培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想像力和缔造力气。

二、教材分析：

本册教材以提高丰富同同学活为主，从促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践力气，并通过记忆画和想像画，表现自己最感到饶有兴趣的事物。

三、教学措施：、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。、加强课前预备工作，努力按教材上好每个教学内容。、要贯彻启发式原则，选择实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和缔造。.老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及网络等教学手段和现代训练技术进行直观教学。、建立作业过关制度，加强同学作业质量管理;学业考核以平常成果为主，选择实行多种方式。、分层教学，对学有所长的同学进行兴趣培育，发觉和培育美术特长生。

四、教学进度：

周教学内容

第1周第一课聚与散其次课点的魅力

第2周第三课黑与白

第3周第四课主体与背景

第4周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉

第5周第七课卡通画

第6周第八课双胞胎

第7周第九课藏书票

第8周第十课我和我的小伙伴

第9周第十一课那一刻的我第10周第十二课快乐的春游

第11周第十三课哪些是相同的第12周第十四课千变万化的帽子

第13周第十五课漂来漂去的小岛

第14周第十六课迷宫

第15周第十七课电脑美术

第16周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力

第17周其次十课珍爱国宝—秦始皇陵马俑

第18周测评

学校四班级美术教学方案7为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学方案，希望通过多方面的分析了解，给自己树立好新学期美术教学的方向。

一、指导思想

以市训练局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路，以素养训练为导向，以促进同学全面进展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵进展，品质提升为重点。

二、学期教学总体目标

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的`乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、主要内容及教材重点、难点

1、主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

四、教学目标

从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、学问和力气

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美而好事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。

2、过程与方法

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观

在美术活动的过程中，通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、学情分析

四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧再利用用力气，有待进一步地提高。同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看。

六、教材分析

本册教材接受应用散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均支配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。

七、教学进度及周课时支配

见训练局教研室统一支配布署

八、教学措施：

1、制定切实可行的的教学方案，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。

2.老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。

3.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

4.选择富有儿童情趣的教学内容，接受应用生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的兴趣。

5、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

6、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，选择实行多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习兴趣，引导同学美术学习过程中讲清重点、难点，使同学把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。

7、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。

8、老师加强学习，不断争论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力气。

9、推举美术成果优秀的同学参预课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

学校四班级美术教学方案8(一)主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

(二)教学目标：

从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

学问和力气：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美而好事物，从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。

过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、缔造性的培育、电教关心教学、评价的改革、减负手段等)

合作的学习方式：

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;同学照旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行争论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活动方式的课业确定要以小组为单位进行争论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。缔造性的培育：

培育形象思维力气，提高用美术表达自己感受的力气和切近自己生活的设计、制作力气。

选择实行奇异的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的迅速而灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的缔造潜能，并重视实践力气的培育。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、缔造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、缔造性地解决问题，进而进展综合实践力气。

学校四班级美术教学方案9一、教材分析

湖南版四班级下册教材是依据训练部颁布的《全日制义务训练美术课程标准》编写的面对全国中学校生进行素养训练，立足培育同学审美文化素养和缔造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养训练的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。

二、同学分析

四班级大多数同学具有良好的审美素养和确定的审美力气，能够了解确定的美术基础学问，具有确定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过欣赏作品，培育同学鉴赏美术作品的力气，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的兴趣。

2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象力气、创作力气、语言表达力气。

3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作力气

情感目标：

1、通过参预学习，体验学习的欢快，养成学习的好习惯。

2、初步熟识人与自然的关系，激发同学宠爱大自然，爱惜绿色生命的情感。

3、熟识、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。

4、培育同学对古今中外各民族文化的敬重，激发同学宠爱美而好生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导同学观看生活，充分想象和表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培育同学的想象力和表现力，引导同学主动参预教学，培育争论问题和解决问题的力气。

教学难点：

1、训练组织绘画的力气，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力气。

五、完成目标选择实行的措施